疫情后教育行业市场_疫情后的教育培训行业

　　今年，我教初三。疫情让很多家长焦虑的情绪蔓延。学生如我，依然以乐观的心态，在封闭的家里，隔屏奋战。

　　同时，我也在思考，教育不仅要培养人成才，更应该教育人做人。

　　打开新闻浏览，这场没有硝烟的战争中，有太多的无奈，也有太多让人叹息、意外的事情。面对一件件揪心的、喜悦的、意外的事件。我在想：

　　每个突发事件，每个生活小事，每个国家大事，都与我们每一个人息息相关。没有任何人能置身于外。所以教育教学中一定要灌输做人、做事的好理念。

首先树立学会生存的意识，因为这是学生今后自身发展的根本。有了生存的本领，将来的他们才不会为一根葱、一袋米、一袋盐、一顿饭而发愁；才不会给别人添麻烦、给社会增负担；才不会在突发事件中，无所适从。

其次树立忧患意识。我们经历过洪灾、地震、非典、疫情、空难。历史不会一帆风顺，社会发展不会一帆风顺，个人成长也可能有挫折苦难。故而教育中我一贯提倡树立学生的忧患意识。岂不闻，孟子曰“生于忧患，死于安乐。”？人有了忧患意识，才会有心理准备，才能未雨绸缪。

再次教育中要克服学生的心理偏差。培养学生的健康心理，是学生遇事不惊、处事不乱的根本，也是学生在人生中幸福安康的保障。疫情封闭期间，许多意外的出现，大多是心理问题所致。淡定、沉着、从容、开朗、乐观都是应对突发事件的最好心理素质。一个人心理健康了，他的行为和身体就不可能出现问题。

教育中要让学生学会遵守社会规则。规则是对人最起码的要求。遵守规则也是衡量一个人思想道德的基本标准，懂得规则的约束，就一定不会犯道德与法律的错误。破坏了社会的规则，人就要向错误靠近一步。

教育中要教学生学会善良。善良是良药，既可以治愈自己也可以治愈他人。一个人善良、宽容，是在特殊时期、是在自己遇到困难、挫折时最大的财富。学生的人生之路漫长，一定要让学生学会善良与宽容，这是优秀的品质也是健康的心理。

教育中要让学生有责任感和全局意识。人离不开国家与社会，任何自私的、不负责任的行为必将付出代价。不论从是为国家培养人才的角度，还是为学生自身发展的角度。强烈的社会责任感，才是每个学生应该具有的担当！

优秀的父母为孩子长远计，有责任的教育就该为学生的幸福人生计！我们何必焦虑？疫情终究过去，孩子终究成长。作为教育工作者的担当与责任：教会孩子健康成长，教会他们能在风雨雷电中，依然勇敢地飞翔！