教育服务行业与教育行业_教育行业服务有哪几方面

　　近日，一篇小镇青年零基础成为码农故事火了，被新浪、网易、21世纪经济报道等主流媒体争相发布，小镇农民工通过IT职业技能培训逆袭的故事，让不少人拍手称赞，其背后不断新增的IT人才培训需求也愈发被大众熟知。

　　随着数字经济的发展，仅软件外包行业国内每年人才缺口就达几十万，且不论大量公司普遍需要IT人才。国家统计局数据显示，2020年，全国城镇非私营单位中，信息传输、软件和信息技术服务业就业人员平均工资达177544元。这也是自2016年以来，IT行业连续5年排名平均工资之首。相对高薪的背后，用人单位更是希望寻求项目经验丰富，“来之能用”的应用型人员。

　　关于IT人才培训学习方式，达内教育CEO孙滢在接受环球网记者采访时表示，面向就业的职业教育，并不适合采用碎片化的纯在线学习方式。想要理解这一点，必须从用户的角度出发。

　　孙滢告诉环球网记者，以计算机编程培训为例，Java、Python和C++这些主流开发语言的编程技术学习，以“就业”为目标的职业培训需要系统的培训系统设计，为了保证学习效果，不应该短时间完成。

　　比如，“来之能用”的求职者需要拥有至少10000行以上的有效代码编写经历，稍有经验的岗位则至少要求20000到25000行的有效代码的积累，这个代码经验积累的时间不应该少于600个小时的实践。

　　那么，以碎片化的在线方式进行学习，学习周期会大幅拉长，学习效率也将会逐渐降低。而对于大多数人来说，在需要长期专注投入的学习领域，线下场景的学习效果是最好的，同时，OMO场景的学习也会在效果和效率之间兼顾。

　　此外，从人才供给优化上，达内教育的教育思考逻辑、人才培养理念以及体系，都是站在企业用人需求角度打造的，不只是简单地教授技能课程结业，而是从“职业胜任力”、“职业竞争力”、“职业发展力”三个维度能力，来给学习者就业、职业提升乃至职业长期发展提供全方位教育服务，对学员进行终身服务。