小学教师资格证英语面试难吗_小学英语教师资格证面试难不难

　　恭喜笔试通过的小伙伴~

　　接下来安心准备面试吧。严格来说，教师资格证面试的难度要比笔试小哦，根据官网前几年的统计笔试合格率在30%左右，面试合格率在70%以上，所以面试相对来说难度小一些哦！

　　在备考的时候，一定要积极调整备考心态！一定要相信面试比笔试简单，只有突破自己，勇于展示自己的教学能力就行，相信自己其他人差，先模仿学习，最后在超越前者。

　　面试备考

　　教资面试流程:结构化问答、学科试讲、最后答辩。其中结构化和试讲的分值最重，抓住这2个方面，面试基本妥妥的。

　　结构化问答

　　现场临时给你两个问题，你在规定的时间回答对应问题。一般考官会同时说出两个问题，一定要听清楚问题再作答。结构化答题时间，一般是限定5分钟，5分钟包括听问题、思考考题和回答问题的所有时间。

　　结构化面试分为以下几类：

　　一、自我认知类

　　这类题目主要考察比如说人生方向啊，目标啊，自己的优缺点啊，兴趣爱好呀，价值观呀。通常会问你为什么想要当老师？你的优缺点是什么？你认为成为一名优秀的老师需要具备什么样的素质。

　　答题套路：一般可以从教师职业道德着手，一定要表现出自己是具备教师所需要的素质的，答题时不要离开你对教师行业的执着和热爱。

　　例如：你怎样理解“春蚕到死丝方尽”这句话?

　　点题：“春蚕到死丝方尽”这句话说的是作为老师，为了教育好学生，无时无刻不在辛勤奉献着，直到自己生命结束。对于这句话，我有以下看法：

　　析题：诚然，作为老师来说，敬业奉献是基本的道德要求，那些负责任的老师，没有一个不是兢兢业业，为学生的健康成长付出着自己的努力，很多老师甚至由于过于操劳，损害了自己的身体健康。这都是值得每一个老师学习的精神。

　　同时，我们也应该看到，老师的这种奉献并不是没有收获的，在这个过程中，老师通过培养学生，自己的教学水平获得了提升，也不断地提高了自身素质;另外，能够通过自己的教育促进学生的提高，最终为国家和社会培养出一批又一批的合格人才，这也是老师精神上的最大收获。

　　总结：因此，作为老师，在自我奉献的同时，也会有所收获，正是为了这些珍贵的收获，老师们才会付出无悔的努力!

　　二、人际关系类

　　主要考察的是教师、家长、学生、学校之间出现矛盾时，如何解决的题型

　　答题套路：

　　1、稳定情绪。

　　2、分析问题原因，提出解决对策。

　　3、吸取经验教训，以此为戒（开班会、组织活动、家长会等）

　　例：小明学习很努力但是学习成绩不好，而他的父母经常因为成绩不好而打骂小明，作为老师你该怎么办？

　　点题：小明学习很努力，但是成绩不好，父母因为这个问题经常打骂他，作为老师我有如下做法：

　　析题：首先，我会及时联系小明的父母，和家长进行沟通，交流教育理念，帮助家长建立正确的教育观。其次，我会安抚小明的情绪，帮助小明分析学习效率低的原因，找到解决问题的方法。根据小明的自身情况帮助其制定合理的学习计划。每当达成一个小目标，就对其进行表扬、鼓励，使其重拾自信心。

　　最后，我会加强和家长的沟通，帮助家长一起发现孩子身上的闪光点，让孩子有特长地全面发展，而不是“一刀切”。总结：总之，作为老师要有正确的教育观和人生观，要保证家校合力，让学生在愉快的环境中成长为真正的自己。

　　三、组织管理类

　　主要考察老师组织一次活动、班会、组织协调的能力

　　答题套路：

　　1、说明组织活动的意义

　　2、事前调研：听取各方意见

　　3、事中安排：做好人员分工，确定好各方面的流程

　　4、事后总结反思：分享照片或活动记录，总结经验教训

　　四、应急应变类

　　主要考察老师对突发事件的解决能力，场景可能出现在各个时间段

　　答题套路：

　　1、保持冷静，做好应急。

　　2、以人为本，课堂出现问题尽量课下解决

　　3、先解决主要矛盾，分清轻重缓急

　　4、多方协调，多方合作，妥善解决

　　五、教育教学类

　　一般会设置某种场景，考查在实际教育教学过程中处理学生问题的能力，比如学生孤僻不爱说话， 不合群、成绩提不上去等等。

　　答题套路：

　　1、表态，老师是非常关心学生的。

　　2、分析多方原因（找到问题源头，逐个攻破）

　　3、提出解决办法

　　4、事后反思

　　六、综合分析类

　　一般会考查老师对某一个社会现象、某一观点、某种行为的看法

　　答题套路：

　　1、点题，这个现象/观点是什么

　　2、你认为合理的地方

　　3、你认为不合理的地方

　　4、下一步作为老师应该怎么做

　　七、时事政治类

　　一般考查对时事热点、教师相关政策的理解

　　答题套路：

　　点题：解释含义、分析意义，对家庭、学习、社会的影响、如何践行，你会怎么做、总结

　　试讲准备：

　　10分钟。结构化面试结束后，会立即开始试讲。试讲环节，开头导入很重要，所以提前可以准备1-2个通用的新颖的导入语，接着就是答题全面围绕抽题要求，抽题要求的内容就是我们答题的重难点。紧接着就是逻辑有序，流程完整，语言流畅啦。前期写逐字稿，增强记忆，确保完整。后期写简案，一边写，一边训练答题思路。

　　万能逐字稿~

　　试讲开场语：

　　尊敬的评委老师，大家上午/下午好，我是来X的X号考生，我抽到的试讲题目是《XXXX》，接下来开始我的试讲：

　　一、创设情境

　　师：上课，同学们好。

　　师：在上课之前，老师想问大家一个问题，____________，好的，你的手举得最快，你来说。

　　师：很好，请坐。刚刚这位同学说_______________。（那现在老师请同学们看大屏幕，你们发现了什么？

　　师：这就是我们这节课要学习的新的内容：______________。（板书课题）

　　二、合作探究

　　师：通过刚才的观察和讨论，现在请同学们谈感受/说说你发现了什么..........。

　　生：

　　师：大家都完成了吗？老师请一位同学来__________________。大家看对不对呢？

　　生：

　　师：在认识完生字词/初步了解图形或算法/对本节课的歌曲有初步认识/对本作品有了初步认识/对基本动作有所了解之后，接下来____________________。

　　生：

　　师：接下来，请同学来说一说____________________。

　　师：现在我们四人为一小组，___________，稍后老师会请一组代表来谈一谈你们小组的看法。

　　师：好，讨论/创作时间到，哪一小组的代表愿意给大家说说你们小组的看法/展示本小组的作品（美术）？第二小组的代表你来说说。

　　师：很好，这位同学是这样认为的________________，那你能告诉老师为什么你要这样做吗？

　　师：很棒，这一小组的同学对之前所学的知识掌握的很牢固。还有其他小组有不同的意见吗？

　　好的，那就请第四小组的代表来说。

　　师：你们组的想法很独特，思考的都很积极，那你们这样做的依据又是什么呢？

　　师：同学们将__________________理解的很深入，看来大家这节课上课听的非常认真。大家把掌声送给自己好不好（拍手鼓掌）。

　　三、巩固练习

　　师：本节课的新课部分就学到这儿，接下来老师想要和大家______________，老师在PPT上展示两道练习题，同学们分为两组，老师左手边为一组，右手边为另外一组，试着用我们刚才所学的知识来解决，看看哪组既对又快。

　　可以是游戏（通用）、朗读（语文、英语）、板演习题（理科类）、创编音乐剧，加入舞蹈，为歌曲编配伴奏等（音乐）。

　　师：大家表现的都非常好，现在老师想要将难度升级一下，你们想挑战自己吗？

　　师：好，都想要挑战自己，这种勇气令老师佩服。那么接下来_________________。（活动二）

　　师：大家的表现非常棒，看来大家对这节课的内容有了很好的理解和掌握。

　　四、课堂小结

　　师：现在我们一起来回忆一下这节课我们都有什么样的收获？

　　师：没错，我们本节课学习了______________________（本节课主要内容）看来大家这节课掌握的都很不错，很好。

　　五、布置作业

　　师：愉快的课堂生活总是转瞬即逝，同学们回家之后呢，将__________________________并讲给爸爸妈妈听，下节课我们一起来交流讨论一下。

　　这节课我们就先上到这里，下课，同学们再见。

　　试讲结语：

　　我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听，谢谢！

　　请问我可以擦黑板了吗？

　　结构化：

　　这个不需要特殊的准备，基本上都是和试讲相关的问题。

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