小学教师资格证教材综合素质目录_小学教师资格证书教材

PART 01

　　1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨。

　　2.素质教育是面向全体学生的教育。

　　3.素质教育是促进学生全面发展的教育。

　　4.素质教育是促进学生个性发展的教育。

　　5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

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　　第一章:职业理念

　　一、教育观

　　理解国家实施素质教育的基本要求:

　　( 1)面向全体学生

　　(2)促进学生全面发展

　　(3)促进学生生动，活泼，主动发展

　　(4)促进学生创新精神和实践能力的培养

　　(5)着眼于学生的可持续发展

　　掌握在学校教育中开展素质教育的途径方法:

　　途径有: (1) 树立素质教育理念，把握课改精神,实践新课程(基础教育新课程是实施素质教育的基本途径)

　　(2)学校管理，课外活动和班主任工作

　　(3)举行德智体美并进的教育活动

　　方法有:

　　(1) 提高教师队伍水平，最大限度的发挥教师的作用(主导性作用，更新教育理念，提高素养)

　　(2)将教育目的落实到教学之中

　　(3)引导和调动学生学习的主动性和积极性

　　(4)开展多种形式的实践活动

　　(5)建立多层次,多样化的教学模式

　　依据国家实施素质教育的基本要求,分析和评价教育现象根据要求和素质育教观念进行分析：

　　1、素质教育:素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的， 以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

　　2、为什么要实施素质教育?

　　(1)实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要;

　　(2)实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势;

　　(3)实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要;

　　二、学生观

　　1、我国所倡导的学生观:以以为本和全面发展理解“人的全面发展”的思想人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。人的劳动力全面发展素质教育的学生观的思想基础就是以人为本，人的全面发展本质是人的社会属性和社会关系， 社会性需要和精神需要，社会素质和能力的全面发展。

　　2、理解“以人为本”的涵义，在教学活动中做到以学生的全面发展为本“以人为本”是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依人和为了人的价值取向。

　　教育中以人为本就是以学生为本：(1)学生是完整的，具有独立意义的个体(2)学生是学习的主体(3)学生需要尊重(4)学生都有潜力学生 的全面发展要求从身心健康发展，主体性发展，中学生社会文化发展三个方面身心健康发展:生理心理健康的成长，生理心理健康得到社会的实现主体性发展:建立正确的自我认识，培养正确的人生观价值观和世界观，培养全面发展的人所需的自觉发展，主动发展。(主体性 发展是中学生全面发展的核心)社会文化发展:主要涉及到德，智，体，美，劳动技术教育等。

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