小学教师资格证面试社会教案_小学教师资格证面试教案简案

《认识6和7》教案

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

　　熟练地数出6和7两个数，并会用这两个数表示物体的个数和事物的顺序、位置，会比较它们的大小。

　　【过程与方法】

　　通过观察、操作、表述，尝试用简练、准确的数学语言表达数学观点;利用数尺，摆图等方法体会解决问题方法的多样性。

　　【情感、态度与价值观】

　　感受到数学与日常生活紧密的联系，体会学、用数学的乐趣。

　　二、教学重难点

　　【教学重点】

　　理解6和7的基数意义。

　　【教学难点】

　　区分6、7的基数意义和序数意义。

　　三、教学过程

　　(一)导入新课

　　1.我们以前学习了哪些数字?

　　2.你想知道更多的数字吗?你想知道它们在日常生活中的作用吗?

　　(二)探索新知

　　1.认一认，摆一摆

　　2.拨算珠找6和7

　　你知道5的后面是几吗?你是怎么知道的?6在添一是几呢?

　　3.看数尺读数。

　　(1)读一读：这些数从右往左看，一个数比一个数大还是小呢?在这些数中最大的数是几?它大于哪些数呢?

　　随学生的回答课件逐一出示：7>( )>( )>( )……

　　(2)我们按照从小到大的顺序读一读这些数。这些数一个比一个大还是小?这些数中最小的数是几?它小于哪些数?

　　随着学生的回答课件逐一出示：0<( )<( )<( )……

　　4.比较两个数的大小。