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　　在“两学一做”学习教育中，余庆县针对传统党课形式老化、内容虚化、学习教育进入学习疲劳化等突出问题，创新学习方式，积极推行“微型党课”，在解决党员教育中交流讨论少、党员互动欠缺，内容单一、形式单调等问题上取得了一定的成效。

　　“党课”形式“微”。一是微时间。学习时间变“长篇大论”为“短小精炼”，主讲人讲学提纲严格控制在3000字以内，授课时间控制在20分钟以内，用多“分享”代替多“说教”。二是微人数。结合个人网络自学，少数人集中学习，学习形式既可以一人讲，也可以大家说，学习方法变“灌输式”为“互动式”。三是微内容。党课内容围绕学习教育和当前工作、党员知识需求，让党员结合自身的工作特点和岗位实际自主选择主题，设计党课的讲稿。

　　“党课”设置“活”。一是“会议微课堂”。重点学习党章常规、系列讲话、学习教育规定的读本、政策法规等知识，突破传统党课单纯由领导、专家主讲的模式，鼓励普通党员走上讲台，变“一人讲”为“大家讲”。二是“短信微课堂”。通过手机短信、手机报等平台，定期不定期发送当前政策法规、中央文件精神和学习教育工作动态，增强工作人员工作的主动性。三是“网络微课堂”。及时更新余庆县党建网，建立学习QQ群、微信群，定期不定期交流学习，同时，提倡利用多媒体技术、漫画、图表、数据对比等手段，增强课堂的直观性、趣味性和生动性。

　　“党课”管理“严”。一是内容严。精挑细选课堂内容，主讲提纲由“一把手”亲自审核，最多时讲学提纲修改达到了5稿，虽然时间变短了，但内容却变精了，一针见血地将学习内容贯穿到底。二是过程严。全程记实学习过程，变被动学习为主动，要求每名学员分享所学内容，且时间不能低于五分钟，同时将提问穿插入学习过程，边学边问边分享，并通过摄影机、照相机等记录每次“微型党课”学习情况，及时上传到单位的网络平台，全面展示学习成效。三是纪律严。严肃课堂学习纪律，党员领导干部充分发挥模范带头作用，自觉遵守课堂纪律。积极倡导良好的学风，杜绝无故旷课、迟到以及扰乱课堂秩序等不良现象，定期不定期的通报“微型党课”的学习情况。

　　截至目前，全县利用下班时间和晚上群众会时间，开展了“微党课”600余次，参加人数达16000余人次。