新干县自考报考简章_新干教育考试网

更新时间：2022-04-18 23:57:17作者：潘星教育网阅读量：147

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新干县自考报考简章

今年6月，在学院推选江西省“新时代学生心中的好老师”候选人活动中，有一位老师获得评审人员一致肯定，毫无争议成为推荐对象，她就是思政部的周倩兰老师。从教30多年来，她用黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋的坚守，深耕三尺讲台，成为了新时代学生心中的好老师。

周倩兰

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女，1966年生，江西新干人，现任江西工业贸易职业技术学院副教授，是江西省高职高专思政教学的骨干老师。从教三十多年来坚持正确育人导向，恪守教育规律、工作原则与师风师德，认真回答了培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，书写了一篇铸魂育人的大爱华章。

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1 育人先要树人

严于律己成为学生信服的学习榜样

一个人遇见什么样的老师，总能影响他以后会成为什么样的人。

　　邝光亮是2014级的学生，他回忆说：不管怎么样，周老师总会提前10分钟到教室，哪怕两节课间时间太短，她也会尽快赶到下一个教室。这个习惯一直影响了我整个学生生涯乃至未来人生，让我一直保持一个良好的时间观念，也让我受益很多。后来，邝光亮通过统考成功升本。他非常感谢大学里能遇到周老师，他说，大学时期的思政课总是合班上，一个偌大的教室有二三个班级，我和另外一名同学总是会坐在离周老师最近的地方。

　　很多人在学生时代总是会想，老师让我们做的事，最好他自己能先做到。在为人方面，周倩兰老师从走上三尺讲台开始，就严于律己，坚持以身教带动言传、以传道推动授业，凭借强烈的责任感、神圣的使命感和执着的事业心，获得了几十年上万学生的尊敬、爱戴和赞誉。

　　2018年5月，学院一年一度的技能竞赛节上，经济贸易系的5位同学组成参赛队参加通用职业能力竞赛。在双向选择下，周老师成为了他们的指导老师。之后，每天课后督导练习，晚上指导修改演讲稿，成了周老师生活的新常态。有几次晚上八九点，学生提出一些新想法，周老师为了帮他们打磨好稿子中的一些细节，甚至忙到深夜十二点以后才睡，让几位同学格外感动。最后，几位同学也不负众望，拿下了第十四届通用职业能力竞赛第一名。

　　今年上半年，因为疫情，老师们需要在线教学。没了现场互动，本来稍显枯燥的思政课上起来更不轻松了，加上师资紧张，一些老师每周要上20节课，这让很多年轻老师都大呼“受不了！”但是周老师没有推托，而是尽心尽力完成。很多学生提到，对周老师的课印象很深的一点，就是无论上第几节课，无论之前上了几节课，周老师总是活力满满、富有激情，甚至连话筒和扩音器都很少用。正是这样的全情投入，让她的课总是有接近100%的“抬头率”，也让年轻老师们都很佩服。

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2 树人重在化人

创新方法让学生成为课堂主角

　　周老师告诉我们，思政课的教学往往需要站得高、看得远，教会学生一些“大道理”，这是这门课的教学目标，也是重点难点。

　　在教学方面，周倩兰老师善于立足教学实际、紧扣学生思维、创新载体方法，坚持与时代同频共振、与人民同行共进，以政治上的坚定自觉、理论上的透彻清醒，推动教学上的春风化雨。2017年5月，教育部委派的高职高专思政课建设联盟专家来院调研，随机走进了周倩兰老师的课堂。周老师讲授“建设中国特色社会主义文化”从问题导入，引入鲜活的案例和视频，对教学内容进行多层次的阐述，与学生互动频频，课堂氛围十分热烈。课后，专家与周老师进行了交流，给予了积极肯定与评价，尤其是对学生“新闻播报”的环节给予了认可。学生们自己也经常说：这课有意思，很有意思。

　　安排学生进行“新闻播报”和“讲红色故事”，是周老师课上的“保留节目”，真正让学生课前有准备、课上有参与、课后有收获。不仅如此，为了让一些内向的同学打开自己，在讲到特定历史时期时，周老师还会鼓励引导学生，要求他们唱一些当时背景下的经典红歌，并让他们以独唱或合唱的方式向全班表演。对此，很多学生从最开始的不理解、不情愿，到后来把它作为喜欢周老师课的一个主要原因。很多性格比较内向的学生，在课堂唱起红歌后，胆量变得更大了，也更愿意表现自己了，对党和国家的历史也有了更深的代入感和认同感。

　　多年来，为了紧密结合时事热点，让课本上枯燥的理论鲜活起来、用接地气的话语表达出来，周老师还每天坚持观看《新闻联播》《焦点访谈》《东方时空》《今日关注》等节目，同时也会主动了解一些年轻人关注的话题。

　　今年疫情期间，周老师将战“疫”典型案例融入课堂，引发学生强烈共鸣，彰显了思想政治理论课的生命力、感染力和引导力。比如在讲述党对一切工作的领导时，嵌入了这次抗疫题材，上下同心、众志成城，得益于党的集中统一领导。比如在讲述建国初期，我国建立起完整的工业体系和国民经济体系时，强调此次疫情对中国经济影响不会很大，中国经济总体向好的基本面不会改变。同时，她还呼吁同学们要积极响应国家号召，在疫情没有得到完全控制前，做到不聚集、不闲逛等。

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3 化人必须爱人

爱生如子带给学生美好的人生回忆

学为人师、行为世范。周老师常说，教师的一言一行改变的可能是整个青春回忆，甚至人生的重要一步。对待学生就应该像对待自己的孩子一样，宽严相济、爱生如子。2002年起，周老师开始担任几个班的班主任。期间，除了一般工作，她还主动策划和参与了班里的很多活动，比如球赛、野炊、联谊等。班上每位同学她都单独谈过话，甚至每个人的性格、爱好、习惯她都如数家珍。虽然时隔十多年，但当时的很多学生至今与她保持联系，有着深厚的感情。2004级的王丽同学即便在毕业后，遇到工作生活中的大小事情，甚至成家立业等人生大事，都会征求一下周老师的意见。

　　工作上，她永远充满热情。在指导学生参加各种活动，鼓励学生提高自己、表现自己。她所指导的学生参加校内外各级竞赛，获得过多个重要奖项。同时她还积极为学生提供工作生活上的指导，很多学生在她的帮助下，性格和思维上发生了积极变化，也更敢于做出自己的选择。2004级的王忠毅说：“周老师不仅仅是普通意义上的教师，更是我人生中的挚友……相信也还有很多周老师的学生挂念着她。”

　　2007年起，她负责了多次自学考试班的课程教学。因为关系到学生的升学考试和今后发展，她深感责任重大，在备课教学和课后辅导上没少下功夫。她授课的2008级的5个自考班《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课，一次性考试的通过率超过96%，远远高于平均通过率。

学生们评价周老师是个真性情的人，在课堂上她常常用自己的亲身经历和真情实感，为大家讲述很多学习和生活上的道理。学生回忆说：在讲孝道的时候，周老师用其自身经历告诉我们父母需要的是什么。她让我明白，父母年纪越大，越希望被我们需要，越需要很多细节关怀，和父母相处时保持合适的度会给他们带来很多快乐。2019级的汪嘉丽说：“六一儿童节那天，课前，周老师祝我们节日快乐。就这么一句话，让我现在仍然记忆深刻。周老师说，‘你们在我这里就是很小很小的小孩’，原来已经成年的我们也可以是小朋友。”

用心用力更用情，育人化人更爱人。这就是周倩兰老师，立德树人一生事，青春无悔书华章。

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