宿迁支持小自考学校有哪些_江苏小自考学校有哪些

　　近年来，江苏高养宿淮盐处在公司“国企改革三年行动”精准指导下，首先把驻站管理模式下员工学习教育工作纳为改革“重头戏”，围绕 “为什学、学什么、怎么学”等学教课题进行研讨攻关，力争将员工从日复一日枯燥繁重施工中，积极引领到快乐有趣读书学习上，全面掀起人人讲学习、个个爱学习、层层抓学习热潮，让以学促做、

　　学做结合尉然成风，成为推进养护处改革创新不可分割的重要内容，极大缓解了员工因长期驻站身心上的“疲倦感”以及驻站生活时常发生的问题矛盾，为全面提升公司高质量发展凝聚了养护“精气神”。

　　（创建“学习型”员工活动，吸引了众多员工积极报名参加。图片提供：孙庆荣）

“红橙”注活力，狠抓学教解难题

　　近年来，宿淮盐养护处紧跟公司“红色传橙”党建文化品牌建设

　　之旅，针对养护点多线长、流动分散等特殊条件下安全保畅所存在的工学矛盾，以及上路施工忙、下路备勤长等驻站模式下出现的各种短板问题，本着“缺啥补啥、差啥抓啥”原则，努力将抓好员工学教工作摆上重要日程，积极依靠党建助力开展学教创新工作，制定了《创建“学习型”员工三年学教行动》方案，有计划开展线下办班、线上指导、结对找差、参观交流以及奖勤罚懒与考核评优挂钩等激励举措，相继组织了政工、文化、技能、练兵、科研等多种学教活动。通过各种教育引领、学习帮带等党建服务，把员工从白天忙施工顾不上学、晚上驻站备勤懒得学的寂寞生活中转化过来，进行合理开发、有序引领，得到驻站员工的普遍支持参与。养护施工之余，大家一门心思沉浸在浓郁的读书练技、学历提升、职称考试、QC攻关学教科研氛围中，学习多了，矛盾少了，员工驻站业余生活变得更加丰富、健康，极大改善了养护工学矛盾与员工业余文化生活的健康发展。

　　（员工一边驻站养护保畅通，一边勤读书苦练技，学教成效斐然。图片提供：陶佳瑞）

书香你我他，“橙情”学教正当时

　　创建“学习型”员工活动开展以来，宿淮盐养护处在公司年度职教精神指导下，每个年初首先召开年度职教座谈会，及时研究落实年度职教组织、计划与方案措施，划分职教责任，完善考核制度，将职教工作与养护施工同规划、同管理、同检查考核，并不断对学教工作进行创新升级，在管理措施与学教方式方法上积极动脑筋、想办法。一方面通过“请进来”，邀请养护专家、路政交警、学校老师上门讲课；一方面主动“走出去”，鼓励符合条件的员工报名参加江苏交控系统组织的培训学习，支持技术骨干参加社会职业培训、学历提升、技能考试等自考学习，并结合现有条件，分别在盐城、淮安、宿迁等站区建立学习活动室、配备桌椅、安装Wifi、置办教学投影仪、订阅书报杂志、义务提供考务联络以及政策范围内经费问题，年终优先将

　　学习积极分子纳入先进评比条件等，较好培养激发了驻站员工学习积极性、自觉性。

　　近两年由于疫情影响，养护处聚焦不足着力抓好线上智能教育，及时开辟了微信公众号、QQ学习交流群，以及发动参加《学习强国》《先锋荟》等大数据平台的学习教育，工学并举，学做同行，比、学、

　　赶、帮、超业余学习热随处可见，过去被动学、应付学、懒散学“花架式”学教状况得到明显改善。

　　（在公司党建品牌文化引领下，员工以学促做保畅通，党旗飘扬养护忙。图片提供：孙庆荣）

以学促做行，实践创造结“橙”果

　　宿淮盐养护处围绕创建“学习型”创新提升活动，以学促做，潜移默化，及时将员工文化、技能、素质提升成果，与持续推进技能创新、生产创效相互转化，开展了“一保二创三提升”为主题的创新创效提升活动，科学利用各种学教成果，动员激励员工参加公司安全、工艺、设备、资源、仓库、内务、内业以及标准化党支部等8个标准化创建达标活动，同时，养护处在淮安南、盐城中心还建立创新创效工作室，激励员工开展创新创效活动，并结合“国检”施工、夏季百日赛、冬防养护以及重大节日期间安全保畅等重要节点，组织养护突击、安全竞赛、降本增效等创效增收活动，以学促做推进创新创效氛围浓郁。

　　一分耕耘，一份收获。近几年，驻站员工通过积极参与养护处组织开展的各种学教活动，取得多个成果业绩。其中：获得国家发明专利1个、市级科技创新一等奖1个、获得控股系统“五星”职工满意食堂1个，2项QC攻关课题在公司以上级单位交流获奖；同时20多名员工通过自学完成大专、本科、研究生学历提升；10多名技术骨干通过考试评上初、中、高级职称，以及建造师、造价师、安全工程师等技术资格，多篇养护技术创新论文在省级以上行业期刊上发表；青工于昆勤学苦练技术本领，在全省养护技能大赛中获得“江苏省交通技术能手”荣誉称号，成为养护员工学习的好榜样。

作者：张明成

编辑：寒冰