宝鸡自考学校_宝鸡自考学历

中等师范学校简称中师，属于中等专业学校体系，其目的是培养小学教师，有的还承担培训在职小学教师的任务。其学制有三年制和四年制两种，招收初中毕业生或具有同等学力的社会青年。1897年4月盛宣怀在上海开办南洋公学师范院，1902年清政府创立的京师大学堂师范馆（1923年更名为北京师范大学），这是我国高等师范教育的开始。而1902年5月，张謇承办的南通师范学校成为我国第一所中等师范学校。1927年3月，陶行知在南京承办的晓庄师范学校揭开了中国教育史的光辉一页。新中国成立之后，我国的师范教育不断壮大与成熟，形成了小学、初中和高中教师分别由中师、师专和师院培养的教育体制。凤翔师范学校始建于1902年，时为凤翔府中学堂。1905年，附设师范传习所。1912年，南京临时国民政府成立，凤翔府中学堂逐改名为陕西省立二中。1934年更名为陕西省立师范学校，解放后改名为陕西省凤翔师范学校，是西北地区最早的师范学校之一，主要为宝鸡地区培养基础教育所需的中小学教师。

我国的师范教育在经历了100年的发展之后，自2000年以来，新中国不断完善起来的三级师范向二级师范过渡，即师范教育体制由中等师范、高等专科师范和高等本科师范的三级师范教育转变为高等专科师范和高等本科师范的二级师范教育。存在了一百多年的中等师范学校陆续被取消了。中等师范学校中的一部分消亡，一部分改办为高等职业学院、普通中学，一部分升格为高等专科学校。凤翔师范学校也在改革中于2003年5月，经陕西省人民政府批准，宝鸡市所属的原凤翔师范学校、宝鸡师范学校、宝鸡市工业学校、宝鸡市卫生学校、宝鸡市中医药学校、宝鸡市财经学校等六所中等专业学校合并组建宝鸡职业技术学院，列入陕西省高等教育序列小学教师也改由高等专科师范院校培养。小学教师的学历提升了一个层次。

　　凤翔师范学校是以“培养合格的小学老师"为目的的。小学教学涉及众多学科，除教育学与教育心理学外，中师生还得学习各种自然学科与教学技能。粉笔字、毛笔字、辩论、演讲、计算机、钢琴、吉它、素描、水墨、色彩、手工等都有过充分的训练。一代中师生练就了过硬的本领，基本功扎实，口碑好!，基本上成为了教学骨干，现在大多已成为学校领导。，至2000左右高等教育扩招，很多学校都招聘大学毕业生，和凤翔师范学校一样的中等师范，国家不包分配，而且生源质量下降，师资流失等原因， 逐渐退出历史舞台。

　　自像凤翔师范学校，却让人们难以忘怀。因为她给人留下了太多的反思：

首先，最理想的教育是教育者与教育对象的最佳搭配。传道授业解惑的教师是有特定的教育对象的。中等师范学校是培养小学教师的专门学校。中师毕业生因为基本功扎实，从事小学教学工作得心应手，是孩子们的福气，是中国基础教育成功的保证。任何一个教育工作者只有找到了适合自己的特定的教育对象，才能充分发挥其教育的作用，受教育者的对象也才能获取最大的知识营养。

其次，高学历教师不一定能收获教育的高效能。中等师范学校之所以要停办，是因为要提升小学教师的学历，小学教师要求要大专化。小学教师升大专学历的途径有三条：一是让还没有毕业的中师生到师专再读两年获得大专文凭；二是不再招收初中毕业生，而只招收高中毕业生读师范专科学校，三年之后获得大专学历到小学任教；三是要求中师毕业生继续教育，或自考或函授获得大专学历。

　　其实，这些小学教师拥有了大专文凭，但小学教育质量并没有明显的提高。一是因为这些通过函授等渠道获得的大专学历含金量有多少，大家都心知肚明；二是学历不等于实力，更不等于能力，当今时代，人人都提高了学历层次，但实际能力并没有提高多少，本科学历大专能力的现象并不少见；三是高学历教师不一定教得好小学生，博士生教小学往往没有中师生的教学效果好。

再次，中师毕业生对对农村小学教育具有得天独厚的优势。

　　一方面，作为为农村培养最基层师资的中等师范学校，其生源绝大多数来自于农村，他们回到农村任教，他们熟悉农村，了解农村，对农村深厚情感是他们在农村安居乐业的基础；另一方面，中等师范教育没有高中教育的升学压力，也不像专科院校强调‘专’字，由于它是专门培养小学教师的摇篮，中师教育一直以来都重视学生各方面能力的培养，体育、舞蹈、音乐、绘画、三笔字（毛笔、硬笔、粉笔）、普通话、教育学、儿童心理学，样样都涉及，这是最适合农村小学教育需要的，最后受益的是乡村学生。

　　追根溯源，凤翔师范学院已有116年办学历史，曾被誉为“西府地区教师的摇篮”，“宝鸡地区艺体教师的摇篮”， 已为宝鸡教育事业培养了数万名优秀师资。恢复凤翔师范学校，既可以解决农村贫寒子弟的求学问题，更可以吸引一大批农村的优秀青年入学，并能够返回到农村去，使农村学校得到稳定而合格，甚至高质量的教师队伍。对于宝鸡市来说是一大笔宝贵财富，目前凤翔师范学校校区的基础设施很完备，近年来凤翔交通设施很完善，这座百年师范学校需要传承。强烈建议恢复凤翔师范学校。培养我们适合的老师。