赤峰市田家炳中学教师资格证_赤峰市田家炳中学的老师

　　初冬的喀喇沁旗，暖阳依旧。在王爷府镇蒙古族中心学校，伴着下课铃声，一群小学生犹如归巢的燕雀，欢呼着、雀跃着奔向校车，原本宁静的校园顿时颇具生机，倍增活力。在老师的组织下，学生们有序上车，很快，一辆辆校车鸣着喇叭驶出校园，身后留下老师们热切凝望的目光和身影。

　　今年9月，原来分布在王爷府镇各村的8所小学统一合并到王爷府镇蒙古族中心学校,在校生696名，教师104名。每天准时组织学生乘车回家成了该校教师固定不变的工作。这既是喀旗推进教育布局调整、优化教育资源配置的美丽剪影，也是该旗强化教育改革管理、促进教育均衡发展的生动实践。

　　教育是民族振兴和社会进步的基石。近年来，喀旗以教育布局调整促进教育均衡发展，以强化教育改革提升教育教学质量，以注重文化养育丰富师生精神境界，奏响了全旗教育惠民工程的铿锵旋律，谱写了漠南大地教育发展的时代篇章。

　　落子有序绘蓝图

　　“刚开始时，部分家长对学校合并有抵触情绪，不太理解，通过深入沟通，现在家长们都非常理解和支持这件事。”美林镇按丹沟小学政教主任王利峰告诉记者。

　　社会发展千变万化，教育只有实现均衡、协调、可持续发展，才能不断释放强劲的发展动力。该旗坚持念好“调”字诀，推进教育布局调整，构建教育发展的新版图。

　　“喀旗中小学校数量多、分布广，办学规模偏小、效益低，校舍安全隐患大，师生生活条件差，要改变这些状况，就必须整合资源，推进教育布局调整。”旗教育局副局长陈生说。

　　2009年，喀旗紧紧抓住国家实施“校安工程”这一有利契机，把建设规划与全旗中小学布局调整紧密结合，并根据全旗实际，充分了解群众意愿，认真研判，通盘考虑，统筹安排布局调整计划，在充分把握教育特点、分析学校覆盖范围和服务半径的同时，通过认真测算人口、判断人口流动趋势，制定出台了《喀喇沁旗中小学校建设规划》，并以此为蓝本，全力加强中小学建设。先后实施了“校安工程”、国家“薄改计划工程”、自治区“标准化学校建设工程”、国家“全面改薄工程”、赤峰市“农村中小学办学条件提升工程”等，累计投资8.7亿元，建设校舍34万平方米，建设体育运动场地29.4万平方米，为38所项目学校建设围墙、大门、旗杆旗台，实施了校园硬化、绿化工程，并先后投资5448万元为全旗各学校购置了课桌椅、生活设施设备、教学器材设备等。截至今年9月，全旗现有中小学校44所，在校中小学生35089人，学校数量较2009年减少94所。

　　“通过布局调整，不仅使全旗教育教学资源的配备更充分合理，而且基本实现了安全校舍全覆盖，极大地改善了办学条件，为提高教育教学质量奠定了坚实基础。”旗教育局局长刘海星说。

　　阳光惠教谱新篇

　　无数实践证明，社会要发展，必须依靠改革。只有紧紧抓住“改革”的牛鼻子，教育才能推陈出新、稳步发展。

　　“现在新生入学采取划片招生、‘阳光分班’的政策，我们再也不用为应付那些找关系、托门子的事情发愁了。”说起旗教育局推出的“阳光分班”政策，锦山第二小学校长刘国辉一脸轻松。王爷府镇上瓦房村村民许兴友则是感慨颇多：“原本想孩子入学时找人帮忙分个好班，不过实行阳光分班特别公平，我们也挺满意的。”

　　为推动全旗教育资源的合理优化配置，自2015年以来，喀旗各初中、小学开始全面执行划片招生、“阳光分班”政策。该旗通过充分调研摸底，合理制定划片方案后，通过各种媒体，将招生方案及时向社会公布，同时通过电脑随机编班、校长重新排序、班主任抓班、签字生效公示等程序，确保分班的透明公开。分班时，家长、教师代表和班主任全程监督，教育局纪检人员全程监督审查。

　　“阳光分班”只是喀旗深化教育改革、提升教育教学质量的一个缩影。该旗坚持以教学为中心，强化教研教改，助推全旗教学成绩稳步提高。

　　为提升教学质量，喀旗教研室强化教学常规管理，在制定学前、小学、初中、高中四个学段的《教学质量管理办法》，加强教学督查考核的基础上，切实加强中高考备考指导和服务。并以“六课”为抓手，广泛开展“重点校本教研项目”推进活动，通过开展订单式教研、教研协作区活动、教学技能大赛、教学能手支教等活动，提升全旗教科研水平。截至目前，全旗已有100多个小课题通过了旗教育科研规划办验收，十余项课题通过了市、区和国家级验收。累计评选旗级教学能手、学科带头人800多名，其中有200多名获得市级教学能手、学科带头人称号，30多名获得自治区教学能手、学科带头人称号。

　　教育改革和管理的深入推进，增添了喀旗教育发展的后劲和动力，也结出了芳香四溢的累累硕果。近几年，喀旗每年都有多名学生被清华、北大录取，一本、本科升学率连年提高。2016年高考，喀旗一本上线526人，二本上线人数突破1500人大关。赤峰市田家炳中学有7名同学上了清华大学、北京大学录取分数线。

　　“拼却心血千万点，换得新绿万千重。”如今，喀旗教育正在教育改革的强力推动下，书写着教育惠民的动人诗篇。

　　经典熏陶塑家园

　　“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”文化作为民族精神的重要载体，在涵养性格、熏陶情感、构筑人的精神世界方面具有重要价值和作用。喀旗坚持以文化人、以文立人，注重校园文化养育，突出师生精神家园的构建，用丰富的校园文化扮靓喀旗教育多彩天空。

　　自2011年以来，本着继承和发展原则，逐步培育学校核心价值观和民主探究精神，努力建设与此相适应的精神文化、物质文化、制度文化、课程文化和行为文化，在努力提升办学品位的同时，扎实开展书香校园建设。通过开展校长教师读书工程及形式多样的读书、写字教育等活动，引导师生从文化的丰富内涵中汲取精神养料。在经典诵读方面，该旗以开发国学经典课程、建立校本诵读体系为载体，通过诵读《弟子规》、《增广贤文》、《朱子家训》等传统经典，强化经典解读践行，丰富德育主题活动，从中华传统文化精神和现代精神的传承与弘扬中，全力打造具有优秀传统和现代意识的新教育模式。如今，一所所文化特色鲜明的中小学校已成为广大学生幸福成长的精神家园。在文化的世界里诗意地栖居也成为喀旗教育描绘的美好蓝图。