高中数学教师资格证考试难度如何_高中数学教师资格证考试难吗

　　若问高考9大科目中，哪个科目难度最大？数学定以高票当选。

　　在高考的备考过程中，不少学生吐槽数学耗费的时间精力最多，却收效甚微。面对数学大题，总是一看就会一做就废。

高中数学老师去做高考真题，能答出140分吗？

　　数学是一门考察学生逻辑思维能力的学科，课本上的公式和知识点学生光记住没有用，还要深刻地理解，通过大量刷题达到灵活运用的效果。可即便有些学生做了无数题，还是没有解题思路。

　　数学通常是高考中最“拉分”的一个科目，其他学科学生的成绩差距不会太大。数学成绩学霸能达到接近满分，多数学生只能达到100分左右，数学不好的学生可能只有三三十分。很多双一流专业录取时，都很看重学生的数学分数，同等分数下优先录取数学成绩高的学生。

　　大家都为了能占据数学上的分数优势，而努力学数学，可做题的时候还是没有思路。当数学老师在讲解试题时，只需轻轻一点拨，很多学生就会豁然开朗，拍大腿后悔自己怎么想不到。数学老师的形象，在同学们心中瞬间高大了起来。

　　在同学眼中，老师是无所不能的。每次有疑问找老师，老师都会不假思索地给出解题思路，甚至有学生提出一个大胆的假设，如果老师也和学生一起参加高考，老师能答出140分以上的成绩吗？

　　通过对一些数学老师的走访了解，老师们的回答可能要让学生们失望了。并非所有高中数学老师，都能在高考规定的时间内答出140分以上的成绩。

大胆猜想，如果让高中老师跟学生一起高考会如何？

　　在学生和家长眼中，老师的专业能力应该不会太差。如果老师去做高考题都答不出高分，又怎么能培养出高分学生呢？

　　还有人质疑，运动员的教练通常不是比赛的好选手，但是一样能培养出优秀的世界冠军。不过运动教练和学科老师还不完全一样，运动对选手的年龄和体力要求较高，教练熟悉规则和技巧，但是在体力上不占优势，所以不适合打比赛。

　　老师参加高考就比教练参加比赛容易得多，并不需要消耗大量的体力。然而一些高中老师解释说，虽然在常年的教学积累中，老师对考试大纲了如指掌，但是真的坐在高考的考场上，与高三学生同台竞技，反而不容易发挥优势。

　　考试和平时做练习不同，考试有时间限制，考生要在短短的2个小时内，快速读题然后迅速找出解题思路准确作答。虽然看似坐在座位上没有运动，但是却耗费了大量的脑力和体力，不比运动员轻松。

　　曾经有一份调研，让一部分公立学校的高中数学老师模拟高考考场的时间与环境答高考真题。结果显示，只有个别数学老师分数在130分以上，多数教师分数都在110分以上。几乎没有能达到140分的。这样的结果，或许会让不少学生和老师感到扎心。

　　不过不排除将考试时间延长，这些老师们的分数可能会高出许多，这些老师多数丢分都是因为马虎和做不完题。当然，也有一部分高中数学老师，平时对自己要求也比较严格，会跟同学一起刷题，这类老师考试分数自然会更高一些。

　　为啥老师也很难在规定时间内达到140分呢？这是因为数学成绩之所以备受关注，是因为数学成绩是学生智商的最直接体现。能达到100分的算普通学生，能达到130分的几乎就有机会冲985、211，若是能达到140分以上的学生，几乎就是北大清华的苗子。即便是高中数学老师，也很难达到这种水平。除非这位老师本身就毕业于清北名校。

老师的教学能力应该与“考试分数”挂钩吗？

　　面对如此扎心的测试结果，很多家长开始疑惑，数学任课老师的成绩就不高，能培养出高分学生吗？如今公立高中的老师，多数是公立大学的本科生或研究生，除了一些重点高中以外，很少有985大学毕业的名师任教。

　　不过老师的教学能力与考试分数并未有必然的联系，教学能力考察的是老师的表达力和讲解力。能把高深的试题，深入浅出地让学生理解并记忆才是能力。好的老师更善于引导学生自己找出解题思路，而不是光自己会做题，面对学生却茶壶煮饺子，有货倒不出。

　　不过好在“教师热”现象正在不断深化，越来越多的高中教师招聘不拘泥于师范生，而是针对各个专业的大学生进行精准招聘。未来的高中数学老师，可能并非毕业于师范学校，而是毕业于某一流大学的数学系，这样的老师或许专业水准更高，也对教学更加有利。

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