无锡市广丰中学教师资格证_无锡市教育局教师资格证认定

　　各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局：

　　根据《教育部办公厅关于开展全国学校体育教学、训练、竞赛及条件保障体系建设改革成果征集活动的通知》(教体艺厅函〔2018〕16号)安排，各地按照要求组织开展了成果申报工作，经各地教育行政部门审核推荐和相关专家评审，北京等省（区、市）报送的《面向全体 明确定位 强化重点 全面推进北京市学校体育改革》等118项模式和经验总结入围优秀成果，现将优秀成果名单予以公布。各地教育行政部门要结合实际情况，开展优秀成果的宣传推广和相互学习交流活动，进一步推动学校体育整体改革，提高学校体育教学质量，全面促进学生体质健康水平和综合素质的提升。

　　附件：

　　全国学校体育教学、训练、竞赛及条件保障体系建设优秀改革成果名单.docx

教育部办公厅

2018年11月21日

　　附件

全国学校体育教学、训练、竞赛及条件保障体系建设优秀改革成果名单

　　序号

　　省份

　　标题

　　作者

　　单位

　　1

　　北京

　　面向全体 明确定位 强化重点 全面推进北京市学校体育改革

　　课题组

　　北京市教育委员会

　　2

　　北京

　　北京市中小学体育与健康教学质量基本标准（试行）

　　课题组

　　北京市教育委员会

　　3

　　北京

　　“强体质 育气质 塑品质”大课间素质操的改革与创新成果

　　姚明焰等

　　北京师范大学等

　　4

　　北京

　　北京市中小学体育教师专业标准（试行）

　　课题组

　　北京市教育委员会

　　5

　　北京

　　着眼于科学普及的青少年校园足球教学资源建设——北京市青少年校园足球教学实践与资源开发

　　马凌等

　　北京教育科学研究院

　　6

　　上海

　　深化教育综合改革 全面推进上海市学校体育改革与发展

　　课题组

　　上海市教育委员会

　　7

　　上海

　　上海市高中专项化体育课程改革的理论与实践探索

　　沈洪等

　　上海市高中专项化体育课程改革工作推进协调小组

　　8

　　上海

　　上海市学生阳光体育大联赛实践与探究——基于中小学体育教师的评价

　　黄孙巍等

　　上海市科技艺术教育中心

　　9

　　上海

　　健全校园体育运动伤害保障机制，全面实施《学校体育运动伤害专项保障基金》

　　课题组

　　上海市教育委员会

　　10

　　上海

　　小足球 大教育——以足球为抓手 以球育人全面提升学生素质

　　张国勤

　　上海市金山区兴塔小学

　　11

　　上海

　　多措并举 凝心聚力 扎实推进上海市校园足球训练竞赛体系建设

　　课题组

　　上海市校园足球发展中心

　　12

　　上海

　　夯实基础 砥砺前行——校园足球“满天星”训练营上海杨浦建设

　　课题组

　　上海市杨浦区教育局

　　13

　　天津

　　不忘初心 牢记使命 奋力推进天津市学校体育工作再上新水平

　　课题组

　　天津市教育委员会

　　14

　　天津

　　大学一流竞技体育人才培养实践与创新——达米拉诺模式的应用与脑科学介入

　　田鑫

　　天津师范大学

　　15

　　天津

　　健全机制 完善体系 保证天津市校园足球良性发展

　　课题组

　　天津市教育委员会

　　16

　　天津

　　以全国学校体育联盟（足球项目）建设为契机，推进校园足球的科学化发展

　　刘志云等

　　天津体育学院

　　17

　　天津

　　打牢基础聚力量 普及文化促发展——天津市滨海新区大港第一中学足球工作记

　　王青柏等

　　天津市滨海新区大港第一中学

　　18

　　重庆

　　提高身心素质 增强身心健康 不断深化重庆市学校体育改革

　　课题组

　　重庆市教育委员会

　　19

　　重庆

　　基于小班化教学基础的体育课程改革探究与实践——巴川中学体育“3+2”课程改革成果

　　吴波等

　　重庆市巴川中学

　　20

　　重庆

　　基于国家级非物质文化遗产（铜梁龙舞）传承的高中体育课程创新教育基地建设经验总结

　　刘思渝

　　重庆市铜梁中学

　　21

　　重庆

　　统筹协调 典型引领 全方位推进重庆市校园足球发展

　　课题组

　　重庆市教育委员会

　　22

　　重庆

　　中学校园足球课程“五三”结构及其运用

　　邓宏等

　　重庆市第七中学

　　23

　　重庆

　　“足球课堂大联赛”——珊瑚浦辉实验小学足球教学改革探索

　　刘君

　　南岸区珊瑚浦辉小学

　　24

　　重庆

　　齐唱五步曲 助推绿茵梦——垫江县校园足球推进模式

　　陈建

　　垫江县教育委员会

　　25

　　重庆

　　重庆市末端校园足球发展探究：必要、可行与模式

　　任贞玲

　　重庆市教育委员会

　　26

　　河北

　　在落实上下功夫 全面推进河北省学校体育改革创新

　　课题组

　　河北省教育厅

　　27

　　河北

　　河北工程大学“悦动健身”课外体育锻炼模式创新研究报告

　　任远等

　　河北工程大学

　　28

　　河北

　　邯郸学院“爱运动”大学生系列课余体育竞赛

　　卢建辉等

　　邯郸学院

　　29

　　山西

　　互联网+视野下大学体育课程教学方法改进与探索

　　周皎等

　　山西大学商务学院

　　30

　　内蒙古

　　做好顶层设计 强化基层落实 促进内蒙古自治区学校体育健康发展

　　课题组

　　内蒙古自治区教育厅

　　31

　　内蒙古

　　政府主导 全面普及 内蒙古自治区校园足球实现跨越式发展

　　课题组

　　内蒙古自治区教育厅

　　32

　　内蒙古

　　呼和浩特市第十四中学“教体结合”足球队发展模式

　　杨学英等

　　呼和浩特第十四中学

　　33

　　辽宁

　　强化质量意识 不断提升辽宁省学校体育工作质量

　　课题组

　　辽宁省教育厅

　　34

　　辽宁

　　绳韵课程——为儿童健康成长跃动

　　李美兰

　　大连市西岗区兆麟小学

　　35

　　辽宁

　　辽宁省校园足球运动保障体系构建分析

　　龚建斌等

　　辽宁省教育厅等

　　36

　　辽宁

　　沈阳东站小学以校本课程为基础的校园足球训练体系创新实践

　　高丕卿等

　　沈阳市东站小学等

　　37

　　吉林

　　民族传统射艺文化教学模式成果

　　张建生等

　　通化师范学院

　　38

　　吉林

　　集中选材 跨界培养 一元多化——长春理工大学攀岩+滑雪运动队建设探索

　　周振国等

　　长春理工大学

　　39

　　吉林

　　体育精英人才培养模式的探索与实践——吉林省实验中学体育健康特色教育与高水平竞技人才培养模式

　　孙凤龙等

　　吉林省实验中学

　　40

　　吉林

　　东北师范大学“U-G-S”教体融合优秀冰雪运动人才培养模式

　　张守伟等

　　东北师范大学

　　41

　　吉林

　　长春师范大学足球项目训练与竞赛模式

　　许贵家等

　　长春师范大学

　　42

　　黑龙江

　　牢记体育使命 践行立德树人——公共体育课“三三制”俱乐部课内外一体化教学模式

　　苏庆富等

　　哈尔滨工程大学

　　43

　　黑龙江

　　黑龙江省校园冰雪运动政策保障与人才培养体系建设

　　赵培禹等

　　哈尔滨工程大学等

　　44

　　黑龙江

　　努力创新机制体制 合力推动校园足球----黑龙江省校园足球保障体系建设的实践探索

　　隋东旭等

　　哈尔滨师范大学等

　　45

　　江苏

　　坚持求真务实 强化整体创新 推进江苏省学校体育现代化进程

　　朱卫国、李勇等

　　江苏省教育厅

　　46

　　江苏

　　巅峰体育课程体系的构建与实践

　　秦洪敏等

　　江苏省锡山高级中学

　　47

　　江苏

　　全员联动 倒逼治理 精准干预——江苏省学生体质健康报告书制度的建立与实施

　　朱卫国等

　　江苏省教育厅等

　　48

　　江苏

　　健全工作体系 探索长效机制 促进江苏省校园足球可持续健康发展

　　课题组

　　江苏省教育厅

　　49

　　江苏

　　足球释放活力 游戏点亮童年——江苏省幼儿“童趣足球”创新案例

　　朱卫国等

　　江苏省教育厅等

　　50

　　江苏

　　坚持“教体结合” 培养“智慧球员”——无锡市广丰中学校园足球推进模式

　　陈庆丽等

　　无锡市广丰中学

　　51

　　浙江

　　创新浙江省学校体育发展模式 努力提升学生体质健康水平

　　课题组

　　浙江省教育厅

　　52

　　浙江

　　让体育由高教的“软肋”变“亮点”---浙江海洋大学“浪尖上的海洋体育”特色课程教学

　　黄永良等

　　浙江海洋大学

　　53

　　浙江

　　国家课程的地方方案：义务教育体育与健康课程建设

　　余立峰等

　　浙江省教育厅科研室

　　54

　　浙江

　　基于标准的体育教育专业学生教学技能培养体系建构与实践

　　薛岚等

　　浙江师范大学

　　55

　　浙江

　　高职体育：让未来劳动者储备体能、完善人格

　　胡振浩等

　　浙江经济职业技术学院

　　56

　　浙江

　　拓展内涵 融合创新 俱乐部制体育课内外一体化教学探索与实践

　　陈华等

　　杭州电子科技大学

　　57

　　浙江

　　加强顶层设计 注重内涵发展 有效促进浙江省校园足球整体发展

　　课题组

　　浙江省教育厅

　　58

　　浙江

　　夯实基础广拓“普及面” 优化机制深耕“制高点”——西湖区“五指成拳”打出青少年校园足球运动好态势

　　马冬娟等

　　西湖区教育局

　　59

　　浙江

　　心中有理想 足下有力量——义乌市青少年校园足球发展路径

　　王志强等

　　义乌市教育局

　　60

　　福建

　　创建公安院校警务实战教学训练“2+2”新模式

　　刘建武等

　　福建警察学院

　　61

　　福建

　　构建中小学体育“学习共同体”学习模式运用研究

　　叶瑞华等

　　梅列区教师进修学校

　　62

　　福建

　　晋江市实验小学课外体育锻炼模式

　　黄珊珊

　　晋江市实验小学(凤竹校区)

　　63

　　福建

　　规范管理 科学训练 市场运作——华侨大学篮球竞训模式改革创新

　　邢尊明等

　　华侨大学

　　64

　　福建

　　以“五课”教研为抓手 引领新教师专业成长——名师团队培养行动研究案例创新

　　叶瑞华

　　梅列区教师进修学校

　　65

　　福建

　　传承百年足球特色 促进学生身心健康——厦门第二中学校园足球推进道路

　　时建军

　　福建省厦门第二中学

　　66

　　福建

　　足球育人 全员成功——晋江市安海镇成功中心小学校园足球

　　肖世林等

　　晋江市安海镇成功中心小学

　　67

　　安徽

　　基于ADDIE模型的体育拓展课程开发

　　张雷等

　　蚌埠医学院

　　68

　　安徽

　　彰显特色促成长 “体育+”校运会赛事模式

　　杨孔锦等

　　马鞍山市博望初级中学

　　69

　　江西

　　“五项技能融合实训法”教育教学模式探索

　　项建民等

　　上饶师范学院

　　70

　　江西

　　“1342”式教体融合人才培养改革——普通中学特色化发展的探索与实践

　　彭新元等

　　江西省新余市第九中学

　　71

　　山东

　　潍坊市“345”优质高效体育课堂教学模式构建与实践

　　俞文东等

　　潍坊市教育科学研究院

　　72

　　山东

　　创新“五彩课间” 在体育锻炼中立德树人

　　姜日美等

　　山东烟台市牟平区第二实验小学

　　73

　　山东

　　教体结合学校体育竞赛体系建构与实施的区域样本

　　王青辉等

　　烟台市教育局

　　74

　　山东

　　校地共建 顶岗置换--烟台市构建校园足球师资培训新模式

　　姜传文等

　　烟台市教育局等

　　75

　　山东

　　基于特殊教育需求和个性化教学理念的校园足球分层教学

　　张照松等

　　山东省寿光世纪教育集团

　　76

　　山东

　　立德树人引领 普及提高并重 打造青少年校园足球竞赛体系“青岛模式”

　　李旭龙等

　　青岛市教育局

　　77

　　河南

　　开封高中体育课堂选项教学案例

　　林洛帆等

　　河南省开封高级中学

　　78

　　河南

　　创新课外体育锻炼模式 提升课外体育锻炼效果

　　刘静霞等

　　南阳医学高等专科学校

　　79

　　河南

　　每天两个大课间 确保锻炼一小时——河南省中小学体育改革的实践与创新

　　苏亮等

　　河南省教育厅

　　80

　　河南

　　体育竞赛课内外一体化培养模式研究——河南师范大学的探索

　　岳新坡等

　　河南师范大学

　　81

　　河南

　　完善政策体系 提高普及水平 构建河南省高质量校园足球发展体系

　　课题组

　　河南省教育厅

　　82

　　河南

　　高校精准扶持农村学校推进校园足球的实践探索——以“柴郭模式”为例

　　王崇喜等

　　黄河科技学院

　　83

　　河南

　　足球大课间活动的理论构建与实践探索——以河南省为例

　　刘俊凯

　　河南省基础教育教学研究室

　　84

　　湖北

　　科学谋划 多措并举 开创湖北省校园足球新局面

　　课题组

　　湖北省教育厅

　　85

　　湖北

　　钢城十小足球特色炼成纪实

　　张志斌

　　武汉市青山区钢城第十小学

　　86

　　湖南

　　坚守阵地 突出重点 全面推进湖南省学校体育工作

　　课题组

　　湖南省教育厅

　　87

　　湖南

　　《职业实用体育》模块式体育教学改革与实践

　　陈磊等

　　长沙民政职业技术学院

　　88

　　湖南

　　民族传统体育课程教学理论与实践——吉首大学的探索创新

　　周道平等

　　吉首大学

　　89

　　湖南

　　高水平训练群体竞赛经验模式——湖南师范大学的探索

　　陈军等

　　湖南师范大学

　　90

　　湖南

　　凝心聚力 精心打造有湖南特色的校园足球

　　课题组

　　湖南省教育厅

　　91

　　湖南

　　建立健全保障机制 推动中小学校园足球发展

　　刘文艳

　　衡阳市教育局

　　92

　　海南

　　精心规划 扎实推进海南省学校体育课程改革

　　课题组

　　海南省教育厅

　　93

　　海南

　　统筹学校布局 夯实基础条件 强力推进海南省校园足球工作

　　课题组

　　海南省教育厅

　　94

　　海南

　　“以球健体，立德兴校”课程的实践与思考

　　李玲等

　　海口市秀峰实验学校

　　95

　　广东

　　构建中小学体育教学与课外体育锻炼联动机制的研究

　　庄弼等

　　广东省教育厅

　　96

　　广东

　　初中体育“行政班+选项”教学

　　肖建忠等

　　广东省教育厅

　　97

　　广东

　　东莞市小学生运动能力（技术技能）展示活动

　　骆云等

　　东莞市望牛墩中学等

　　98

　　广东

　　深圳市落实“学生每天一小时体育活动时间”保障体系的建设

　　黄镇敏等

　　深圳市教育科学研究院等

　　99

　　广东

　　东莞市中小学校园足球师资分类培训的创新行动

　　李兵等

　　东莞市教师进修学校

　　100

　　广东

　　经济欠发达地区学校足球发展路径的探索与实践

　　张旭等

　　廉江市第一中学等

　　101

　　广东

　　深圳市校园足球推广路径——以罗湖区、福田区为例

　　李晓东等

　　福田区教育科学研究院

　　102

　　广西

　　关注孩子健康成长 小学校园足球特色创建探索

　　刘祖林等

　　覃塘区黄练镇中心小学

　　103

　　广西

　　点面结合 分层推进——校园“人人足球”课外训练模式探究

　　吴荔春等

　　南宁市鑫利华小学

　　104

　　四川

　　基于大数据的四川省学校体育工作年度报表管理信息系统

　　罗频捷等

　　成都东软学院

　　105

　　云南

　　“医教结合”背景下的培智低段体育教学的探索

　　段艳婷

　　昆明市五华区新萌学校

　　106

　　云南

　　云南省少数民族地区少年校园足球活动创新实践

　　范应才

　　云南省德宏州芒市教育局

　　107

　　云南

　　文山实验小学“小学三人制足球比赛”竞训模式与实践研究

　　陈志雄等

　　文山实验小学

　　108

　　陕西

　　西北少数民族传统体育融入高校体育通识课程体系的研究

　　饶思瑞等

　　西安建筑科技大学

　　109

　　陕西

　　“培训+研发+支教”的校园足球多维服务模式探索

　　史兵等

　　陕西师范大学

　　110

　　甘肃

　　利用社区体育资源开设游泳校本课程的实践与研究

　　兰勇等

　　兰州市第十中学

　　111

　　宁夏

　　服务健康宁夏建设 促进宁夏自治区学校体育内涵发展

　　课题组

　　宁夏自治区教育厅

　　112

　　宁夏

　　课内外“阳光体育”一体化改革探索与实践

　　张炜

　　宁夏大学

　　113

　　宁夏

　　兴庆区第二十七小学校园足球特色活动成果总结

　　兰志宁

　　兴庆区第二十七小学

　　114

　　青海

　　重视民族教育 加强学校特色——寄宿制民族小学阳光体育特色创建

　　奎煜

　　青海省祁连县寄宿制民族小学

　　115

　　青海

　　海北州职业技术学校足球改革发展方案

　　贾满贵

　　海北州职业技术学校

　　116

　　新疆

　　育人为本 发挥教育凝聚功能 加快新疆自治区学校体育事业发展

　　课题组

　　新疆维吾尔自治区教育厅

　　117

　　新疆

　　核心理念下的校园卡巴迪体育特色课程的建设与实践

　　商占群

　　新疆巴音郭楞蒙古自治州第二中学

　　118

　　新疆

　　普通中学学校体育训练竞赛模式

　　课题组

　　新疆库尔勒市第六中学