人才认定高级中学教师资格证_高级中学教师资格证和高等学校教师资格证

　　教师的岗位一直很受毕业生的欢迎，铁饭碗福利待遇优厚，当毕业生满怀欣喜的进入到教师行业后，却发现想要晋升真的很难，不少人为评职称而苦恼。

　　职称的高低会影响到教师的福利待遇、薪资，也会影响到教师的未来发展，教师的职称越高是对教学水平的一种肯定，很多老师只能通过工作经验来取胜，按资排辈获得评职称的机会。但教育发展是与时俱进的，为了公平起见，职称评定迎来了新的调整，我们一起来看看吧！

按资排辈将成为历史，职称评定增加“新要求”，教师队伍喜大普奔！

　　职称的评定是对教师是一种激励，但论资排辈却让年轻教师、在教师队伍中勤勤恳恳的人看不到希望，以前的职称评定有很多要求，特别是论文叫人头疼不已，通过调整后，论文不再是重要的标准了。

　　网络时代的发展，学生和家长都可以通过网课的形式学习，中小学智慧教育平台可以供老师学生免费使用，但在初始阶段，资源比较有限，需要老师去优化平台，进行完善，平台包含学生、家长和老师所需的学习内容。

职称评定增加 “新要求”，将中小学智慧教育平台，教师提供的资源和使用情况作为职称评选的依据，也就是说教师为平台提供优质的资源，学生家长使用的频率高，就可以增加职称评定的机会。

　　教师“喜从天降”，新要求对教师来说是非常公平的评职称途径，可以实现更大的价值，将知识分享出来，同时将教龄、师风师德、教学成果等作为参考依据，注重教师的综合实力，也可以让更多年轻教师展现自我，按资排辈将成为历史，教师队伍喜大普奔，对此拍手称赞。

评职称应平常心看待，教师应继续努力，将重心放在学生的教育上

不要把教书当职业，教师应用心去做，去关爱每一位学生。进入教师行业意味着身上要背负起沉重的责任和压力，要为社会培养出优质的人才，要对得起学生家长的信任，既然选择了做教师，就要用心做一名合格的人民教师，像乡村教师一样有奉献的精神，真正的去关心班级中的每个孩子的成长。

教师工作不应有“功利心”，应真正的热爱教育事业，实现人生价值。每一位教师都应该用平常心看待评职称，即使没有评上高级职称，老师也应该兢兢业业，就算评职称失败，老师也不该有坏情绪去抱怨，选择做老师就要不让初心，而不是只有“功利心”。

　　老师的工作压力很大，也会有情绪，尤其是刚步入教师队伍的人，比较年轻气盛，在评不上职称的时候，会失落失去信心，产生焦虑等等，年轻老师要能学会自我调节，保持良好的心态，作为后备力量的师范生也要有控制情绪的能力。

年轻教师该如何提高教学水平，如何面对压力，做到个人生活和教学工作两不误？

年轻教师比较缺乏工作经验，可以多听一些老教师的课程，自己也要有创新的能力，让学生们喜欢和接受，能够钻研和摸索，找到适合自己的讲课风格，进一步提升教学水平。

　　老师是人类的工程师，对于老师的要求越来越高，在面对压力时，年轻教师要懂得如何去释放和调节，做到教学工作和生活两不误才不会一团糟。

　　工作为生活添彩，生活是工作的调节剂，而教师岗位又比较特殊，教师在学校中要全身心的投入，创造出最大的价值，在三尺讲台上发光发热，教会学生知识和道理。在个人生活中，年轻教师可以尽情地去释放，调节自身的状态，包括身体和精神上的劳累，都要得到减压，两者平衡好后，才能感受到美好，迎接每天的新事物，面临新挑战。

笔者寄语：教师“喜从天降”，职称评定增加“新要求”，按资排辈将成过去式。步入职场中，每个人都会有努力的方向，升职加薪实现工作价值，让生活更有意义，对于老师来说，评职称是老师的目标，教师职称通过调整后评定将更加公平，让每个人都有机会，特别是年轻教师也有展现自己的机会，老教师也能不断完善和提升自己。

今日话题：对于职称评定增加 “新要求”，你有什么想说的？

　　（图片来源于网络，如有侵权，请联系删除）