教师资格证高中语文面试必修选修_高中语文教资面试有选修吗

　　 高中语文教师资格证面试真题小结，希望对大家有帮助，都能过

　　（里面有我从网上保存的一些图片，为了让考点更全面，方便备考，希望原作者不介意[鲜花]）也欢迎大家相互补充[鲜花]

　　1.试讲《傅雷家书》

　　结构化：1. 如何做到关注每一个学生？因材施教，选择不同的方法适应不同的孩子；课上关注，提问到教室的每一个角落的孩子；课后关心，与每一个孩子家长都保持沟通。

　　2.两个学生在我的课上打架，怎么解决？课上冷静处理，课后询问原因，理智处理。试讲：《傅雷家书》 设计活动帮助学生理解文章。朗读法和小组讨论法。我讲到总结到时间了，答辩问的问题是：表达方式有哪几种？

　　2. 高中语文 荷塘月色引用诗词（采莲赋）的那部分 分析品味作者感情

　　结构化 学生在家挨打怎么办

　　 学生说你在课上画的老虎不是老虎 是猫 破坏课堂秩序 怎么办

　　3.寡人之于国也～朗读5-7段并分析仁政内涵[偷乐]结构化问了一个～如果你是科任老师～学生跳舞好但是成绩不好你怎么做～答辩也问了一个～仁和仁政的不同

　　4.天工开物价值质疑 （选修文化经典研读）

　　5.登高

　　6.拿来主义的说理方法及表达效果

　　 鲁迅《拿来主义》的说理方法及其表达效果[允悲]结构化试题：学生受伤，询问得知是家长所为u，作为老师怎么做；上课一女孩发现桌洞里有电动蛇突然大叫，作为老师怎么做

　　7.动物游戏之谜的结构特点，重点设计教学过程

　　 以动物游戏之谜的结构特点为重点来设置教学过程

　　8.荆轲刺秦王

　　9.采薇最后一段的结构作用朗诵

　　 结构化：

　　1班上同学常常因家庭背景不同而产生分歧，你怎么办？

　　2有老师在寒假的时候布置了新型作业，比如拜年感恩、体育活动等等，你怎么看？

　　试讲题目《采薇》

　　答辩1《采薇》中的人物形象？2《诗经》的基本常识

　　10.纪念刘和珍君

　　11.故都的秋

　　12.白马篇

　　13.作文忧与爱

　　14.声声慢 朗读与情感把握

　　15. 作文题注意安全和不用时把梯子横放标语的对比材料

　　 结构化分别是中学生动手能力差不洗衣服和多媒体技术应用到课堂

　　16. 荷塘月色 读第一段，分析语文韵味

　　17.归去来兮辞 第一段 朗读 注意音调 语速和感情的关系 活动设计讨论作者的感情

　　 归去来兮辞节选第一段 1.指导学生把握语速语调感情 2.指导学生把握整体思想感情3.适当板书 结构化试题:1.上课途中有学生惊叫2.学生表现出色，王老师动情的说:你们也是我的老师。你怎么看待这种观点

　　18.项脊轩志 第一段的景物描写分析和表达情感。

　　19.到烛之武退秦师分析他的语言智慧

　　20. 《林黛玉进贾府》朗读一小段，分析王熙凤人物形象特点

　　21.林教头风雪山神庙

　　22.沈从文的边城，人物对话分析人物情感，指导朗读，注意音调，语速，适当板书

　　23.作文 迟到以后

　　24.指导朗读《蜀道难》

　　25. 寡人之于国也 仁政的内涵

　　26.师说 朗读1、2段，设计教学体会作者的语言风格

　　27.分析锦瑟主旨，带朗读

　　28. 结构化面试题目

　　1.如果你是新班主任，给同学们开第一次班会的时候大部分同学表现冷淡，你怎么办？

　　2.有些老教师会和新教师说“要少批评学生，以免出事”，对这种现象，你怎么看？

　　试讲题目： 《再别康桥［节选］》要求：设计朗读指导，引导学生体会作者的感情。

　　29.虻

　　30.装在套子里的人

　　31.讲课：归园田居的写景特色，结构化面试1.如果有学生在走廊上议论我衣服穿的丑，怎么办？

　　2.王老师用学生家长的钱来建设班级还很自豪，你怎么看？

　　32. 温庭筠的词 赏析 课外的好像是

　　 就任大学演说词

　　答辩问演讲稿怎写

　　33. 讲兴的手法 给了七个句子。问了比和兴的联系。

　　结构化问了，如果你是任课老师，有同学有特长，文化课不好，老请假去表演，怎么办

　　34.雨巷

　　35.小狗包弟节选，体会作者感情

　　36.:会给三段翠翠和祖父的对话。根据对话分析人物情感。板书辅助。设计活动感受人物形象。之类的。

　　37.高中语文 师说第二段，朗读课文并体会作者感情

　　 结构化：1、小强成绩很好，但同学关系处理的不好，该怎么处理 2、有同学很喜欢捣乱，违反纪律，怎么办？ 没有答辩，顺利按照自己的思路讲完了课，没有叫停，但是好像讲课的时间不够

　　38. 结构化：1、有人说教师这个职业 责任重 工资低 工作时间长 你怎么看

　　2、班主任和学生第一次见面的时候 学生反映冷淡 你怎么办？

　　 高中语文：作文（亲情） 从素材角度出发 教学生怎么写作文

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