2018中学教师资格证视屏_教师资格证视频课程免费版中学

　　全国统考中学教师资格证综合素质知识点归纳复习全书，包括三部分内容：

　　第一部分为复习指南。对全国统考中学教师资格证综合素质知识的考试大纲、复习策略进行详细解读。

　　第二部分为核心讲义。遵循《中学教师资格证综合素质知识点归纳大纲（试行）》中的考察要求及相关法律法规，共分为5章，全面讲解考试重点难点内容，帮助学员巩固知识，梳理逻辑，轻松应考。

　　第三部分为历年真题及详解。精选历年考试真题，均提供详细答案解析。学员可以熟悉真题的考试特点，巩固知识点并测试自己的水平。

　　 核心考点

　　中外历史上的教育制度一直都是稳定的吗?还是说经历了什么样的变迁?

　　显然不是的。社会在发展,文化在变迁,教育制度自然也在不断进化。一般来说,我们认为教育制度的发展会经历“非正式教育”到“正式非正规教育”再到“正规教育”三个阶段。这个分类方法有点儿绕，其实关键在于如何区分"正式教育”与"正规教育”。这部分关于定义的阐述稍微有点儿绕,大家坚持一下下。 先说说中国的教育制度变迁吧。其实前面的几千年变化不大，儒家思想占统治地位，大家都在私塾里读四书五经。要说到变化，清末是一个值得浓墨重彩记上一笔的年代，清朝末年开始的”废科举, 兴学堂”运动，点燃了中国教育制度变更的火花。让我一点一点地说。(1) 1902年的《钦定学堂章程》(又称”王寅学制”)是第一一个由国家颁布的学制。八卦一下，这个标题中的”钦定” 是指慈禧太后钦定,当时主要是为了“改正”戊成变法(《奏议京师大学堂章程》)的"荼毒”。是不是感觉和我们所熟悉的历史知识串联起来了?哈哈哈哈。但其实张百熙的“王寅学制”最后没能成功执行,后来权臣张之洞加入，第二年制定了新版“癸卯学制”，才填正地开始执行。对了，说张之洞是权臣,只是为了强调他的能量大，能够推动这种调整中国数千年教育制度的大动议,不是贬义,勿怪。(2) 1904年的《奏定学堂章程》(又称"癸卯学制”)是第一获得次成功的学制。其实这个学制一直执行到1911年,还算是比较顺利。后来之所以没有继续执行，是因为大清国已经没有了。实,如果只是为了考试，了解以上这些识记类的知识就足够了，但是如果有时间去看看”癸卯学制”的内容,会发现很多有意思的点，譬如里面强调学生中文还没学好之前不准学英文什么的，以后与人争论时就可以搬出“癸卯学制”来帮忙站台了。(3)再到“王子癸丑学制”出现的时候，就已经是民国了。这个学制是1912 (王子)- 1913(癸丑)年颁布的，从年份上就可以看出它名字的由来。这个学制最重要的特质就是男女终于可以同校啦。其实想想还是挺奇妙的,男女同校这事儿，居然才发生100多年,所以说从历史的维度来讲,最近的短短一百年真的是社会发生翻天覆地式变迁的一百年啊。(4)”王戌学制”出现的时候就已经是1922年了，此时已经是北洋政府时期了。它最重要的特色就是”六三三制”。没错，简单地理解,就是我们现在绝大部分地区都还在实施的“六年小学， 三年初中，三年高中”的变体。让我多嘴提一句:这部分有很多难记的年份，如果光凭文字记不下来的话,记得听听音频，看看视频，能够帮助记忆哦。再来说说西方。在西方的历史上，值得注意的学制有三种,分别是:(1)西欧“双轨制”(学术、生产双轨制)， 意思当然是"有钱、有权”的人做学术，普通老百姓搞生产,这几乎算是天然的阶级划分了，而且双轨互不相同，互不衔接。补充-句,事实上中国封建社会的教育制度也有明显的等级性。譬如，我国唐代中央官学设有”六学二馆”,其入学条件中明文规定”不同级别官员的子孙进入不同的学校”。这显然体现了我国封建社会教育制度也具有等级性。(2)美国“单轨制”,其实就是人人生而平等，就算不平等也要学制轨道合并平等，与西欧的双轨制相比, 至少保证了程序正义。(3)苏联“Y式学制”，意思是前面的基础教育部分一致，但是到后面就分职业学校和普通学校了。不过我们不能简单地认为这和西欧的双轨制类似，毕竟职业学校并不比普通学校更高级或者更低级，只是职业发展的道路不同而已,能够融入社会就好。实上,最近这些年我国一直在大力推动职业学校的发展,使劳动力所具备的能力模型更加符合社会发展的需求。“义务教育”起源于德国,具有①强制性、②普及性,以及③免费性(包括学费与杂费)。我国也是把义务教育政策抓得很牢的国家。经济学家们常常感叹:在近14亿的人口基数下，中国能如此高程度地贯彻义务教育体系，是中国近几十年来高速发展的真正基石。知识点>>1.教育制度的发展经历了“非正式教育” 到“正式非正规教育”再到“正规教育”三个阶段。2.库姆斯提出了“非正规” 教育概念,伊里奇提出了“非学校化”教育观念。3.《钦定学堂章程》(又称"王寅学制”)是第一个由国家颁布的学制。4.《奏定学堂章程》( 又称"癸卯学制”)是第一次获得成功的新学制。5. "王子癸丑学制”[1912(壬子)一-1913(癸丑)年]的重要特质是男女同校。6.“王戌学制”( 1922年)是北洋政府发布的,重要的特色是“六三三”制。7.西方的学制主要有:西欧"双轨制”(学术、生产双轨制)，美国”单轨制”，苏联"Y式学制”。8.义务教育起源于德国，具有强制性、普及性，以及免费性(包括学费与杂费)。9.1985年中央决定实施义务教育，1986年将此写入教育法，2006年通过了有新教育法。练一练>>1.我国唐代中央官学设有”六学二馆”，其入学条件 中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征?( B) ( 2019年下半年)A.继承性B.等级性C.历史性D.民族性2.在现代学制的发展过程中,西欧19世纪形成了"双轨” 的学制，这里的”双轨”(C)。(2019年上半年)A.衔接且对应B.衔接但不对应C.不衔接也不对应D.不衔接但对应3.在我国近代教育史上,对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于( C)。 ( 2018年下半年)A.明朝末期B.清朝初期C.清朝末期D.民国初期4.在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等，允许初等小学男女同校的学制是(C )。 ( 2016年下半年)A.壬寅学制B.癸卯学制C.王子癸丑学制

　　D.壬戌学制

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