高中地理教师资格证面试好吗_高中地理教师资格证好考吗

高中地理《区域产业结构》

　　一、备课纸

　　二、教学设计

《区域产业结构》教案

一、教学目标

　　1.知道产业结构的概念并能对三大产业进行划分，理解区域产业结构的差异以及发展变化过程。

　　2.通过阅读和分析相关图表，提高读图能力；通过对区域产业结构的分析，提高综合分析的能力。

　　3.在探究活动中，增强合作精神和自主学习的习惯；通过乡土知识教育，学生能够更加热爱家乡、建设家乡。

二、教学重难点

　　重点：区域产业结构的差异。

　　难点：区域经济发展中产业结构的变化过程。

三、教学方法

　　地图法、小组讨论法、谈话法。

四、教学过程

环节一：导入新课

　　新闻导入。教师播放一段经济类新闻视频，提问学生：视频中出现的“产业结构调整”是什么意思？为什么我们现在需要进行产业结构的调整呢？根据学生的回答，引出课题。

环节二：新课教学

　　1.产业结构的概念

　　【教师活动】引导学生阅读教材文字部分和《我国三次产业的划分图》，思考：

　　（1）我国的三次产业是如何进行划分的，请结合具体产业进行说明？

　　（2）什么是产业结构？

　　【学生活动】自主读图，回答问题。

　　【教师总结】第一产业指农业，包括种植业、林业、牧业和渔业；第二产业指工业和建筑业；第三产业指除第一、二产业以外的其他各业。产业结构就是三次产业及其内部的比例关系。

　　【过渡】产业结构在不同区域之间存在差异，表现为不同经济发展水平的区域，其三次产业占国内生产总值的比重不同。

　　2.区域产业结构的差异

　　【教师活动】展示《蒙古国、中国和美国产业结构》柱状图，思考下列问题：

　　（1）材料中，三个地区国内生产总值中所占比重较大的是哪个产业？

　　（2）其整体经济发展水平如何？

　　【学生回答】蒙古国第一产业所占比重较大；中国第二产业所占比重较大；美国第三产业和第二产业所占比重比较大。

　　【教师总结】在传统农业区域或发展水平较低的区域，第一产业所占比重较大；工业区域或工业化加速发展地区，第二产业所占比重较大；发展水平整体较高的地区，第三产业和第二产业所占比重比较大。

　　【过渡】材料中的第三个国家也就是美国，其目前的产业结构是第三产业占国内生产总值的比重较大，但美国并不是最初就形成了这样的产业结构，而是经历了一定的发展阶段才形成的。

　　3.区域产业结构的变化

　　【教师活动】展示《美国不同历史阶段各产业产值比重和人才产业分布统计表》，思考：各阶段产业结构的变化及原因是什么？

　　【学生活动】按照地理小组，分组讨论5分钟，学生讨论结束后，小组代表进行陈述。

　　【教师总结】美国的发展是经历了从第一产业占比较大发展到第二、第三产业占比大这一过程的，尤其到现在第三产业所占比重甚至高于第二产业，区域经济在发展过程中，随着产业结构的调整，劳动力也从第一产业向第二、三产业进行转移，推动经济水平、城市化水平不断向更高水平发展。

环节三：小结作业

　　课堂小结：教师总结本课重点内容。

　　课后作业：查阅资料，了解本地区的产业结构以及区域经济发展状况，并撰写调查报告。

五、板书设计

　　三、结构化问题及参考答案

一名家长托人找到你，希望你让他家孩子当班干部。作为班主任，你怎么办?

　　【参考答案】

　　教师要公平公正地对待每一个孩子，并遵守职业道德规范中廉洁从教的要求，时刻注意自己的一言一行。对于这一问题，作为教师，我会冷静处理，表明自己的立场和原则，争取得到家长的理解。

　　第一，向这位委托人表明自己的立场，讲明《中小学教师职业道德规范》的要求，委婉拒绝他的请求。

　　第二，找到这位学生家长，和他当面沟通。一是理解家长想让孩子获得更好发展的心态，感谢其对我工作的支持，但是也请家长不要过多地干涉孩子的选择，要充分尊重孩子的意愿，相信孩子的能力。二是告知这位家长，作为教师，我不会接受任何的委托，我会公平地对待每一位学生，不会差别对待学生。三是让家长明白，如果学生表现突出，且有较强的班级管理能力和人际交往能力，我会鼓励学生竞选班干部。

　　第三，反思自己。平时在教育教学过程中要注意自己的言行，向每一位家长表明自己会公平对待每一位学生的立场，同时加强与家长的沟通，共同促进学生健康发展。