中学教师资格证美术学科_中学教师资格证美术学科内容

　　一、案例分析题的概念

　　案例分析题是教师资格证美术学科知识与教学能力考试中的必考题型，其形式一般是向考生提供一段背景材料，然后提出问题，在问题中要求考生阅读分析给定的资料，依据一定的理论知识，或做出决策，或作出评价，或提出具体的解决问题的方法或意见等。

　　案例分析题属于综合性较强的题目类型，考察的是高层次的认知目标。它不仅能考察考生了解知识的程度，而且能考察考生理解、运用知识的能力，更重要的是它能考察考生综合、分析、评价方面的能力。

　　二、资格证笔试案例分析题的特点

　　在教师资格证美术学科知识与教学能力的的试卷中，案例分析题有两道，每道20分，共40分。这几乎快占到总分的1/3，考生必须认真对待。由于案例分析题考得是学生综合运用知识解决问题的能力，所以大多数同学会觉得案例分析题很难，做的时候无从着手。但是，我们通过对真题的分析可以发现，案例分析的命题规律性很强，只要我们找准症结，对症下药，相信在考试当中在此处拿到高分应该不难。

　　案例分析题的“案例”，也就是给出的材料，基本全部是课堂示例，介绍“XX教师在上XX课的时候，如何展开自己的教学”。每题一般设置一个或两个问题，如：分析该堂课的优点、不足，给出改进建议;分析XX环节的优点、不足，给出改进建议;对XX老师的XX环节进行分析。初中卷与高中卷除材料涉及的课不同之外，考查模式大略一样。

　　三、答题技巧

　　既然出题的形式相对固定，那么我们也可以从中总结出相对固定的答题技巧。虽然案例分析题属于主观题，即没有标准的答案。但这并不代表在答题的时候可以信马由缰，在对材料的同样的理解程度的前提下，如若想拿高分，就必须回答得“有理有据”，这里的“理”和“据”指的是《课程标准》。就如同法官判案时需要引证法律条文一样，对一个教室授课实例的评判也需要以课标为准绳。另外，案例分析题与其余题型的很大不同是其有背景材料，所以，在答题时，回扣材料也是必须要做的。

　　在此将案例分析的的答题技巧总结为三个步骤：一、指出问题;二、引用课标;三、回扣材料。“指出问题”是指先要一针见血的指出问题所在，如问题是“指出XX教师教学存在的问题”或“xx教师教学值得学习的地方”，那么首先就要把核心点找到，用精简的语言概括出来，也就是先把你所能看到的点交代出来;“引用课标”是一个关键步骤，可以使得你答出的答案有理论高度，具有说服力;“回扣材料”是使得答案具有完整性的一步，也是体现材料分析题特点的环节。