高中政治教师资格证难考不_高中政治教师资格证难不难考

　　作为一名成功斩获高中政治教师资格证王冠且又承担为各位备考教师资格证考试的同学答疑解惑重任的小编。今天就从我的备考经验和一些上岸的小伙伴的备考经验中取出备考精华来分享分享：我们到底是如何备考的，以及有什么样的建议！

一、教师资格证考试介绍

1.教师资格证的含义

　　教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，否则不能聘为教师。

2.考试类别

　　教师资格证考试有几种不同的类别，主要是幼儿教师资格证、小学教师资格证、初级中学教师资格证、高级中学教师资格证等多种类型，不同类型的教师资格证要求的学历条件也不同，大家报考时一定要结合学历条件报考适合自己类型的教师资格证。

　　~从含金量来讲，高中教师资格证的含金量是最高的。高中教师资格证可以任教小学，初中，高中三个学段，相应的，高中教师资格证的笔试难度要更大一些。

3.教师资格证流程

　　教师资格证的获得需要考笔试+面试+普通话证书。

　　一般来说，一年考两次，本科生的话需要大三大四才可以报名哦~

二、高中教师资格证笔试介绍

1.笔试时间

　　上半年：1月报名，3月考试

　　下半年：9月报名，11月考试

2.科目与题型

　　301-综合素质(中学)、

　　302-教育教学知识与能力(中学)、

　　409-思想政治学科知识与教学能力(高级中学)

　　ps:关于买书这一块，教师资格证的教材没有官方的，官方只有大纲。市面上卖的比较好的是中公的教材，分别为：

　　中学综合素质课本+真题、

　　中学教育知识与能力+真题、

　　高中思想政治学科知识与教学能力课本+真题（如下图）

　　（如果要去在网上报班或者是在app买视频课的注意一下，可能是送教材的，一般是两本教材，没有第三科教材。如果你自制力比较好，小编个人还是建议大家自己复习准备，毕竟有的考证机构…你懂的)

　　ps：综合素质课本可不买，高中思想品德与教育课本也可不买，因为根本用不到，后边会说。但是真题必须要买！！！

三、高中教师资格证笔试复习准备

������1、综合素质

　　☞选择题+材料分析题x3+作文

　　（不看书也可，答题模板很重要）

　　 考试分为职业理念、职业道德、法律法规、文化素养、基本能力五个模块，前两个模块主要是材料题，后面的模块主要是选择题。

1）选择题

　　一般的不看书也会，涉及文学素养和法律条文的内容太多太杂考试题又太少，性价比不高，可以适当放弃，再说不是还有蒙对的可能性嘛。平时可以多看看教师资格证公众号或微博发的一些文学素养的知识作为日常积累。认真做真题的选择题，尽量提高选择题的正确率。

2）材料分析题x3 （背好答题模板往上套）

第[1]道一般考察职业理念：学生观或教师观或素质教育观;

　　背好模板（模板去百度、小红书等去搜索，也可以根据真题自己总结模板）刷真题，考试的时候往上套。

第[2]道一般考察教师职业道德模块，背好答题模板，刷真题。第[3]道一般考察阅读理解。

　　就是咱们以前语文考的那种，直接叙述就行。

　　(ps:注意条理清晰，要点分明，字体工整)

3）作文

　　除了一般写作文必备的东西，最好准备一些关于学生和教师的素材，以及万能句万能段，升华自己的文章；题目要起好，文章要从老师的角度写，一定要注意这一点；考试之前练练手。

　　(ps:作文一定要从教师的角度立意，不然基本上你的作文就已跑题了)

　　需要注意：

　　1.最好是议论文形式，三段论形式比较容易得分，即“是什么-为什么-怎么做”.这样思路更清晰。

　　2.作文一定要从教师的角度立意，内容要具体、重点突出，积极向上。

　　3.注意时间的把控，因为前面题目多，需要书写的内容也不少，所以作文有可能时间不够，要合理分配写作时间。

������2.教育知识与能力

　　☞选择题+辨析题+简答题+材料分析题

1）选择题

　　相比综合素质，教育知识与能力的选择题考察更为专业并且细致，都是书上的内容，稍微有 几道题需要变通一下，所以背过就会，有个记忆就行。

2）辨析题

　　简答题的变相考察，注意答题模式。

　　第一步：先做判断 “ 我认为此题正确/错误/需要辩证看待。”

　　第二步：说明理由 课本知识作答

　　第三步：总结 “所以上述说法是正确/错误/需要辩证看待。”

3）简答题

　　书上的原话，即使没背过或者忘记了，也不要空着，千万千万不要空着，根据自己的理解写一写就有分。

4）材料分析题

　　同简答做题方法差不多，专业知识论述后，再结合案例、自己的理解进行阐述，注意是专业知识+分析;

������3.思想政治学科知识与教学能力

1)选择题

　　报考高中政治说明高中政治学的还差不多或者大学专业与此有关，所以不必担心考察政治内容的选择题，多看政治教材，多刷真题就没太有问题。

　　(ps:选择题都是高中政治4本教材的内容，教材掌握的不错，选择题基本不会错多少)

2）材料题

　　这一部分主要考的内容是教学设计及教学评价方面的知识。题型大多就是以材料分析题及教学设计题为主。

教学设计的几个要点：课程回顾、新课导入、教学目标、教学过程、教学方法、作业布置。重点在于教学过程的设计，主要包括新课导入，新课讲授，巩固与运用检查环节。建议多看一些案例，多做一些真题，通过刷真题整合出自己的答题模板，考试的时候往上套。

　　下面是我结合一些上岸的小伙伴的备考经验，整理出的有关教育评价理论知识答题重点，大家可以酌情参考一下。

　　1.教学评价是根据思想政治课程标准和教学目标，在利用各种方法搜集资料信息的基础上，对课堂教学实施过程中出现的课题对象进行价值分析和价值判断。新课程指导下的教学评价理念具有新的特点，无论是从评价内容、评价标准、评价方法还是评价主体方面都与传统的教学评价理念有很大的不同，回归了思想政治教学的特殊本质。

　　2.思想政治课程评价是对课程的组织实施和教学效果进行监控，是评价成为促进学生发展和提高教学质量的有效手段。

　　3.评价的根本目的在于促进发展。通过全面客观的反馈，既提高教师的教学水平，有促进学生的能力发展。该评价量表明确了客观具体全面的评价指标，并对达成度设置了不同的层次，需努力这一栏，还注重对学生进行肯定性评价，用发展的眼光评价学生，有利于教学评价的发展目的。

　　4.评价内容综合化。包括学生的知识目标、能力目标、情感态度价值观目标的综合评价。该评价表不仅对学生的施政选择、描述、评论进行评价，还对学生的外在表现等方面进行评价，体现了评价内容的综合化，有利于教学目标的实现。/该量化表只体现了教师的教学内容，缺少对写生在教学过程中的知识掌握程度、能力的提高、情感态度价值观的评价，不利于教学目标的良好实现。

　　5.评价方式综合化。要采取质性评价与量性评价相结合。该评价表不仅给学生达具体的分数，而且还设定不同的等级，体现了定性与定量相结合，能够给学生以建设性意见，激励学生明确以后的进步方向。/该量化表评价方式以分数来量化，不能够给教师以建设性意见以促进教学质量的提高。

　　6.评级主体多元化。要重视学生家长和教师在评价过程中的作用。该表既有学生评语，也有教师评语，注重学生参与评价及其在评价过程中的体验，是评价成为学生教师共同参与的互动活动，促进学生教师的共同发展。/该表评价主体翻译，只有教师评价，没有发挥学生家长以及学校在评价中的作用。

　　7.评价要注重发展过程。关注学生的求知探索和努力的过程。该表根据学生的演讲过程制定了有针对性的评价指标，给学生以动态的客观地评价，把形成性评价与终结性评价结合起来，体现了评价要求。

　　8.评价具有反馈、激励、诊断、导向、教育、发展等多方面的功能。该表能够较好的体现思想政治课的评价理念和要求，对学生给予客观评价，能对学生的学习情况和教师的教学成果做出诊断反馈，对学生的努力给予激励性的评价，实现教学评价的教育功能和发展目的。

　　9.把对学生的思想政治素质的评价放在突出地位。评价要全面客观的记录和描述学生思想政治素质的发展状况，注重考查学生的行为，特别关注其情感态度与价值观的表现。

　　10.强调学生及时评价对象，又是评价主体。应重视学生参与评价，包括教与学两个方面。要采用多种方式培养学生的自我评价意识，发展自我评价能力。如对学生在集体生活中的各种表现，各自不同的学习观念和效果，都可提供相应的自我评价的机会和要求。

　　11.对学生的能力发展给予肯定性评价。如学生的沟通、合作、表达能力、搜集与筛选多种社会信息，辨识社会现象、透视社会问题的能力，自主学习、持续学习的能力等，都要注重从积极的方面、用发展的眼光给予评价。

　　12.把形成性评价与终结性评价结合起来。采取多种学习评价方式。谈话法、观察法、成长档案袋、考试、项目评价、描述性评语等。采用开放的教学评价方式。

　　最后啰嗦一下，应试考试不是机械化的训练，要坚持，不能掉以轻心，考试是不想象的那么难，但也不是以为那么难！坚持就是会有回报。

　　教师资格证的备考也是一个漫长和痛苦的过程，但是当你拿到教师资格证书的那一刻，你会发现，所有的付出都是值得的。

　　#教育我来说#

　　 (图源网络)