高中地理教师资格证2019_高中地理教师资格证2021年上半年笔试真题

《地理学科知识与教学能力》考试大纲（高级中学）

一、考试目标

　　（一）地理科学知识与运用能力

　　1．了解地理科学的特点。

　　2．掌握地理科学的基础知识、基本技能、基本方法和基础理论。

　　3．运用空间思维等地理科学的方法观察、分析和解决地理问题。

　　（二）地理教学知识与运用能力

　　1．了解初中和高中地理课程的性质、地位、理念、设计思路和主要内容。

　　2．掌握地理教学的基础知识、基本技能和常用方法。

　　3．会初步运用地理教学的基本理论分析、解决地理教学的实际问题。

　　（三）地理教学设计能力

　　1．了解高中学生地理学习需求和已有学习经验。

　　2．掌握地理教学设计的基本环节。

　　3．能够结合具体的课题进行地理教学设计。

二、考试内容模块与要求

　　（一）地理科学知识与运用

　　1.理解地理科学的基本概念；熟悉主要的地理过程；掌握组成地理环境的基本要素以及相互之间的关系；熟悉中国和世界的地理概况。

　　2．掌握运用地图和其他地理图像、绘制地理图表等基本技能；熟悉地理实验和野外观察、社会调查等地理实践活动的过程和方法。

　　3．掌握地理科学的基本思想和学科特点；了解人地关系的发展历程、现状与趋势；会运用地理科学一般方法解释、分析和解决地理问题。

　　（二）教学知识与运用

　　1.熟悉高中地理课程在学校课程体系中的地位和特点；熟悉高中地理课程设置和设计思路；掌握高中地理课程的基本理念和培养目标；了解高中地理课程设置、教学内容和教学基本方法。

　　2.掌握地理教学的基本特点；熟悉地理教材的结构和使用方法；掌握地理教学方法的特点和使用条件；掌握地理教学基本技能的作用和要求；掌握地球仪、地理图册、投影仪、多媒体、网络等多种媒体的基本用途和使用方法；掌握形成性评价、终结性评价等教学评价的基本方式和作用。

　　3.熟悉地理教学的基本理论；能够结合具体的教学内容和教学条件，分析和解决教学目标设计、地理教材使用、地理教学方法优化、地理教学媒体选用、地理教学评价等方面的实际问题。

　　（三）教学设计

　　1.确定教学目标

　　（1）了解一般高中学生的地理学习基础和需求。

　　（2）依据普通高中地理课程标准。

　　（3）完整、规范、具体地表述课时目标。

　　2.分析教学内容

　　（1）确立适切的教学重点。

　　（2）恰当分析教学内容的知识结构。

　　3.选择教学方法和教学媒体

　　（1）关注优化教学方法。

　　（2）合理组合教学方法。

　　（3）恰当选择教学媒体。

　　4.设计教学过程

　　（1）设计明确的教师活动。

　　（2）设计合理的学生活动。

　　（3）设计恰当的测评题目。

　　5.形成完整的教案

　　（1）掌握教案的基本形式。

　　（2）掌握教案必备的组成要素。

三、试卷结构

大气对地面的保温作用知识总结

　　大气对地面的保温作用这一知识点是教师考试中的高频考点，中公教师今天特为大家总结了这一考点的相关知识，并结合练习题进行巩固，希望对考生有所帮助。

　　大气对地面的保温作用

　　(一)过程

　　注意：①太阳是地面的直接热源;②地面是低层大气主要的直接热源。

　　(二)意义

　　如果没有大气，近地面的平均气温为-23℃。但是实际近地面的平均气温是15℃，也就是说大气的存在使近地面气温提高了38℃。正是大气的热力作用为地球上生命的存在提供了适宜的温度条件，使得地球成为目前人类已知的唯一有生命的星球。

　　例题：读大气热量交换过程图，回答1～3题。

　　【答案】D。解析：由图可知，④代表大气逆辐射，①代表大气上界的太阳辐射，②代表到达地面的太阳辐射，③代表地面辐射。

　　2.引起全球气温升高的主要温室气体是二氧化碳，二氧化碳浓度增大会导致( )。

　　A.①增强，②增强 B.②减弱，③减弱 C.③增强，④增强 D.⑤减弱，④增强

　　【答案】C。解析：二氧化碳浓度增大，大气吸收地面辐射增多，大气逆辐射增强，地面增温，地面辐射增强。

　　3.我国西北地区昼夜温差大的主要原因是( )。

　　A.①强，②强 B.②强，③弱 C.④强，⑤强 D.②强，④弱

　　【答案】D。解析：我国西北地区昼夜温差大的主要原因是白天晴天多，被大气层削弱的太阳辐射少，到达地面的太阳辐射多，气温高，而夜晚大气逆辐射弱，气温低。

　　以上是介绍了大气对地面的保温作用，希望对各位考生有所帮助。

我国自然灾害多发的地理背景

　　一、自然背景

　　1.气候背景

　　①我国东部濒临太平洋，面对世界上最大的台风源区(西北太平洋台风区)。

　　②位于最大的季风气候区，受强大的季风环流控制，降水时空分布极为不均。

　　③气候复杂多变，气候不稳定性强。

　　2.地形地质背景

　　①地形复杂多样，西高东低，起伏较大，以山地丘陵为主。

　　②太平洋板块俯冲，印度洋板块碰撞，地壳运动活跃。

　　③处在环太平洋地震带和地中海-喜马拉雅地震带之间。

　　3.生物背景

　　地域辽阔，气候多样，土壤和植被类型多样，滋生和繁殖了多种多种的有害生物。

　　二、人文背景

　　1.过度利用，生态环境脆弱：我国是一个历史悠久，人口众多的农业大国，长期积累的对自然的过度利用，形成了脆弱的生态环境。人类活动对自然环境造成的破坏效应往往以各种灾害的形式表现出来。

　　2.承受能力和抵御能力差：社会经济系统对自然灾害的承受能力和防御能力低下。

　　3. 人口和经济密集区和灾害多发区重合：人口和经济密度高度集中在灾害多发、易损的东部地区，这种地理分布的不平衡性在很大程度上加剧了自然灾害的严重性。

《地理学科知识》材料题解题技巧

　　教师资格考试地理试卷材料题是必考题，而且材料题在整套试卷的考查分值比例较大。材料题侧重是运用事实材料为题材，结合所学阶段的地理知识考查考生灵活运用能力。覆盖范围广，综合运用能力要求强是材料题的主要特点。学会简答题的常用解题方法和解题思路有助于考生规范答题。下面简单介绍一些教师资格考试地理材料题的解题技巧。

一、审材料

　　1.审文字材料。首先整体阅读材料，分析材料所属地理模块(如自然地理、人文地理、区域地理、中国地理、世界地理等)。仔细逐句阅读材料，分析该句涵盖的小知识模块。边阅读边批注涵盖的知识点，有利于全面答题。地理方面的材料和问题是息息相关的，所以一定要充分挖掘每一句材料所涵盖的地理信息才能准确锁定命题人的意图。

　　2.审地图材料。一张地图可以涵盖很多方面的内容。比如社会经济方面城市的分布、工农业的分布、交通的分布等。自然方面可以涵盖气候的类型、山脉的分布、河流的分布、植被的分布等等。在实际的做题中我们观察材料想体现的内容可以在图例当中看出。所以一定我们面对一张地图一定要注意图例中内容。那么我们在审图片中的一般顺序是什么呢?首先看该地区的空间位置(比如经纬度、大陆轮廓、河流的形状等信息)，根据位置可以关联到该地区的自然和人文背景。其次观察地图的总体布局和特点。再次观察局部地图的具体细节信息(比如曲线的极值，变化趋势等)。

二、审问题

　　1.阅读问题首先判断问题的限定条件(比如考查的是有利方面还是不利方面，还是考查影响方面需同时分析有利和不利方面)。很多情况下限定条件的大小决定了答题方向的，一定注意好限定条件答题才能避免答跑题。

　　2.观察问题与题干材料的关联部分。材料题中一般有好几个小问题，每个小问题一般都对应的是材料中的一部分内容。根据材料分析时批注的知识点与问题相结合才能最完整的答出答案所需的具体细节知识点。

三、答题方向

　　材料中所描述的事物的大方向，一般问题中的限定条件也是大方向。例如图中材料给的是个区域图，那么问题的限定条件是分析该地的气候特点则从大方向(如气温季节变化、降水量的季节变化等)去分析。答题则需要从气候的概括性方向来答题才可以拿到高分。材料中描述的是对某一事物的细节描述往往是我们生活中很少接触的具体科研材料或者报告等信息。那么答题时就要高度关注答题时需要利用材料的数据等信息的小细节来答题。

四、规范答题

　　1.注意答题的字体工整和答案整洁性。文综类考试在实际答题中容易分配不好答题空间，导致文字混乱、字体忽大忽小、文字忽上忽下等等问题。注意好答题的大方向后要根据答案思路给出相应的答题空间。比如自然方面描述思路给出气候、地形、河流、植被等相应的模块后具体填写内容就可以很好的控制好空间分配。

　　2.地理答题对于比较类的。如自然方面、人文方面、有利因素、不利因素等。注意进行分列描述，尽量不要一口气答到底，让老师判断题找得分点相当不容易。

　　3.在描述小方向答题时尽量做到利用序号，组织语言贴近考点答题，做到考点一看就出。

地理学科重要知识点

　　在教师资格证中，地理学科有很多重要的知识点，今天小编就给大家总结一下。

　　1.宇宙的基本特点：由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。

　　2.天体的分类：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。

　　3.天体系统的成因：天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。

　　4.天体系统的级别：地月系-太阳系-银河系(河外星系)-总星系。

　　5.日地平均距离：1.496亿千米。

　　6.太阳系九大行星的位置：水金地火(小)、木土天海冥。

　　7.九大行星按结构特征分类：类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天海冥)。

　　8.地球上生物出现和进化的原因：光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。

　　9.太阳的主要成分：氢和氦。

　　10.太阳辐射能量的来源：核聚变反应。

　　11.太阳辐射对地球和人类的影响：维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类的主要能源。

　　12.太阳活动：黑子(标志)、耀斑(最激烈)。

　　13.我国太阳能的分布：青藏高原(最高)、四川盆地(最低)。

　　14.太阳外部结构及其相应的太阳活动：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。

　　15.太阳黑子的变化周期11年。

　　16.太阳活动对地球的影响：①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象。

　　17.空间探索阶段的开始：1957年10月，原苏联第一颗人造地球卫星上天。

　　18.空间开发阶段的开始：1981年第一架航天飞机试航成功。

　　19.我国航天事业的发展史：1970年“东方红”一号、1999年“神舟号”载人航天试验飞船。

　　20.宇宙自然资源的分类：空间资源(高真空、强辐射、失重)、太阳能资源、矿产资源。

　　21.保护宇宙环境：清除太空垃圾、加强国际合作。

　　22.地球的平均半径6371千米。

　　23.地球的赤道周长4万千米。

　　24.纬线和纬度，低纬、中纬、高纬的划分：连接东西的线。每1个纬度为111.1千米;0-30、30-60、60-90。

　　25.经线和经度：连接南北的线。相对的两条经线组成一个经线圈。

　　26.东西两半球的划分：西经20°和东经160°的经线圈。

　　27.南北两半球的划分：以赤道为界，以北的为北半球，以南的为南半球。

　　28.南北回归线和南北极圈：23°26′和66°34′纬线

　　29.本初子午线：0°经线，通过英国伦敦格林尼治天文台原址。

地理学科备考资料之地球和地图知识总结

　　1.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。赤道平均半径是6371千米。

　　2.地理不仅与人们的日常生活密切相关，还影响生产建设、风土人情等。

　　3.地图包括自然地图和社会经济地图。地形图、气候图、植被图等属于自然地图，交通、旅游、工业图等属于社会经济地图。

　　4.地图的三要素是：方向、比例尺、图例和注记。

　　5.在地图上方向确定的方法有：

　　A.一般定向法：面对地图，通常采用“上北下南，左西右东”在定向；

　　B.指向标定向法：指向标箭头一般指向北方；

　　C.有经纬网的地图：根据经纬线确定方法，经线指向南北方向，纬线指向东西方法。

　　6.在野外确定方向的方法有：A.指南针定向法；B.北极星定向法；C.太阳和手表定向法；D.树木定向法，北半球，向南的一侧，树叶茂盛或树的年轮较稀疏。

　　7.比例尺就是图上距离与实地距离之比(比例尺=图上距离÷实地距离)。比例尺的表示方法有三种：数字式，文字式，线段式。

　　8.在比例尺中，分母越大，比例尺越小，一般用于范围比较大的地图，如中国地图；分母越小，比例尺越大，一般用于范围比较小的地图，如某县地图或学校地图。

　　9.在地图上用来表示事物的符号叫图例，地图上的文字说明叫做注记，如北京、8844米、长江等。

　　10.学习地理的方法有很多：收集地理信息，如收看电视、看书等；思考地理问题；野外旅行、探索等。

　　11.世界上第一次证明地球是一个球体的事件是：麦哲伦的环球航行。他从西班牙出发，经过大西洋—太平洋—印度洋—好望角—西班牙。

　　12.生活中，可以证明地球不是平面的事件：站得高，看得远，看归来的船，先看到桅杆，再看到船身。

　　13.在地球仪上，地球围绕转动的假想轴叫地轴；地轴与地球表面相交两点，指向北极星的一端叫北极，另一端叫南极。与南北极距离相等的地方所画的圆圈叫赤道，是地球上最长的纬线。

　　14.在北极点上，一个人的前后左右都是南方，在南极点上，一个人的前后左右都是北方。

　　15.在地球仪上，连接南北两极的线叫经线，通过英国格林尼治的叫做0度经线，又叫本初子午线。0度经线以东是东经(E)，以西是西经(W)。东西经线各180度，两根相对的经线组成一个经线圈。

　　16.在地球仪上，与赤道平行的线叫纬线。向北叫北纬(N)，向南叫南纬(S)。南、北纬各90度，分为低纬度(0—30度)、中纬度(30-60度)、高纬度(60—90度)三部分。

　　17.所有的经线长度相等，指向南、北方向，并在南极和北极相交为一点，形状是半圆。

　　18.所有的纬线相互平行，长度不相等，指向东、西方向。0度纬线又叫赤道。

　　19.赤道划分南、北半球，西经20°(20°W)与东经160°(160°E)组成的经线圈划分东、西半球。

　　20.地球的运动包括自转与公转。自转的中心是地轴，方向是自西向东，周期是一天，产生了昼夜交替。地球公转的中心是太阳，方向是自西向东，周期是一年，产生了四季的变化。

　　21.地球公转时，地轴与公转轨道平面成66.5度夹角，北极总是指向北极星。

　　22.太阳的直射点总是在南、北回归线间移动。当太阳照射北回归线时，北半球是夏至日，昼长夜短，北极圈出现极昼现象；当太阳直射点在南回归线时，北半球是冬至日，昼短夜长，北极圈出现极夜现象；当太阳直射赤道时，北半球是春分或秋分日，昼夜等长。一年中，太阳直射赤道2次。

　　23.地球五带是热带(有太阳直射)、北温带、南温带(没有太阳直射)、北寒带、南寒带(有极昼极夜)。

　　24.热带与温带的分界线是南、北回归线(23.5°N或S)，温带与寒带分界线是南、北极圈(66.5°N、S)

　　25.从北极看，地球自转是逆时针方向；从南极看，地球自转是顺时针。

　　26. 地球自转一周转过360°，时间为24小时，每小时转过经度15°，因此按15°一个时区，全球分为24个时区。中国处在东八区，叫做北京时间。东边的时间比西边早，相邻的时区时间相差一小时。向东一个时区增加一小时，向西一个时区，时间减少一小时。180°经线是今天与明天的分界线，向东跨入西12区，时间相同，日期减一天，向西跨入东12区，时间相同，日期加一天。

地理备考：工业主导区位分类

1.按产品的性质分类

　　重工业:主要生产资料的各工业部门的总称。 如采矿、冶金、机械、电力、建材、化学等工业。

　　轻工业:主要生产生活资料(或消费资料)的各工业部门的总称。如纺织、食品、造纸、皮革、钟表、家电等工业。

2.按形成时间分类

　　传统工业:第一、二次技术革命时形成。如钢铁、纺织、石油化工工业。

　　新兴工业:新技术革命时形成。产品轻、薄、短、小，如电子工业、子合成、核工业、航天工业。

3.按生产对象分类

　　采掘工业:采取自然资源制造生产生活资料的生产部门。

　　加工工业(制造业):对农产品及半成品进行加工的生产部门。

4.按投入的主要要素的分类

　　a.资源密集型工业

　　主要分布于经济水平较低的地区，受资源分布的影响和制约。其发展特点为：需进行一定开发，要有长远的发展计划。投入要素为原料。(例：采掘业和农产品加工业)

　　b.劳动密集型工业

　　主要分布于经济发展水平低，劳动力丰富的地区。发展特点为：产品处于成熟期和衰退期，需开发优质新产品，并降低生产成本；投入要素为劳动力。(例：纺织、普通服装制造、家用电器装配工业)

　　c.资金密集型工业

　　分布于经济发展水平高的地区，资金雄厚，对原料依赖性强；发展特点：产品多处于成熟期，应采用新工艺、新技术；投入要素为资金(例：钢铁、化工)

　　d.技术密集型工业

　　多分布于高科技和高等教育发达的地区；特点为产品多处于增长期和开发期，更新速度快，技术成本高：投入要素为技术(例：微电子、核工业、航天工业、激光工业)

　　5.按工业按主导区位因素分类

　　原料指向型工业、市场指向型、动力指向型、廉价劳动力指向型、技术指向型。

地理各要素之间的联系小结

　　在解答地理分析题中，常常会涉及到对各个地理要素综合起来分析，通过综合分析两个甚至更多地理要素之间的联系来发掘、利用题干中的相关信息来进行解答，但很多考生由于对课本长期的疏离导致对知识之间的联系性并不甚了解，使得在分析过程中显得比较棘手。今天中公讲师樊赟昀特在此做一个小结，将常见的地理要素之间的联系做一个罗列：

1.地形与气候

　　(1)地形对气温的影响

　　海拔越高，气温越低。产生了“一山有四季，十里不同天”的景观，在中低纬高山地区表现尤其明显。

　　(2)地形对降水的影响

　　山地迎风坡降水丰沛，而背风坡形成雨影区，降水稀少。

　　(3)地形对气候类型分布的影响

　　南北走向的山地，对海陆之间的气流交换有阻碍作用，使沿海地区气候类型的分布呈狭长带状特征。如南北美西海岸。而东西走向的山地使气候类型分布向内地延伸，如欧洲温带海洋性气候的分布。

　　(4)气候对地形的影响

　　①主要是高寒地带，气候寒冷，冰蚀地貌广布；②沙漠地带，降水稀少，温差大，风力作用强，风蚀地貌，沙漠广布：③湿润地带，降水较多，流水作用强大、普遍，既有侵蚀作用形成的地貌(沟谷)，又有沉积作用形成的地貌(三角洲、冲积平原)。

2.地形与河流

　　(1)地形影响河流走向、水系形状

　　中国地势西高东低，河流自西向东；德国地势南高北低，河流自南向北；亚洲地势中部高、四周低，形成放射状水系：四川盆地中部低、四周高，形成向心水系：亚马孙平原南北两侧地势高，形成树枝状水系。

　　(2)地形影响河流落差

　　在流量一定的情况下，不同地区的河流价值体现不同：在山区，流速较大，水能资源丰富：在平原地区，水流平稳，航运价值较大。

　　(3)河流对地形的影响

　　流速大的山区，侵蚀作用强烈：流速较慢的平原地区，沉积作用显着。

3.河流与气候

　　(1)气候要素中的降水，气温直接影响河流的流量和冰期。雨季长、降水多，河流流量大；反之，河流流量小。冬季最低月平均气温0℃以上，河流无结冰期：反之，河流有结冰期，而且气温越低，冰期越长。

　　(2)降水的季节变化、年际变化直接影响以雨水补给为主的河流径流量的季节变化和年际变化。

　　(3)我国夏季锋面雨带的推移影啊东部外流河汛期的长短、迟早。

4.气候与动值物、土壤

　　由于各个地区所处的纬度位置和海陆位置互不相同，大气环流的形势不一样，所受到的地形、河流的影响也不同，因此形成不同的气候类型。气候类型不同，植被就不一样，林中生活的动物和林下发育的土壤也就存在很大差别。

5.地形、河流、气候与农业生产

　　(1)地形对农业生产的影响

　　①类型—不同类型的农业

　　平原：地势平坦、土层深厚耕作业

　　山区：耕作不便，不利于水土保持林业、牧业、副业

　　②地形类型影响农业现代化

　　平原实现水利化、现代化

　　山地丘陵缓坡：可修筑梯田、种植业，但不易集中连片，水利化机械困难

　　陡坡：不能修梯田，易植树种草

　　③坡度大小--影响投入、产出比

　　陡坡--修梯田的工程量增加，梯田面积小，耕作的难度加大。投人大于产出。

　　④海拔不同，热量不同，生长期不同。农作物的品种不同。

　　(2)河流对农业生产的影响

　　由于农作物不同生长阶段对水分条件的需要是不同的。因此需要灌溉。显然，河流的分布对农业生产的影响很重要。世界农业发达区，多分布在大河中下游的冲积平原和三角洲上，显然与灌溉条件有关：

　　(3)气候对农业生产的影响

　　①光照、降水等气候条件对农业生产：影响极大，特别是光照条件，与农作物种类的分布、复种制度和产量关系最密切：不同地区、气候资源条件不同，因而有不同的种植制度，包括作物的结构、熟制、配置与种植方式，如我国秦岭-淮河一线以南以北地区种植的农作物和耕作制度就存在着明显差异：②气候年际变化大的地区，农业生产常具有不稳定性：③大风、暴雨、冰雹、寒潮、霜冻等灾害性天气也常给农业生产造成损失。

6.地形、河流、气候与聚落

　　(1)乡村：从已发现的村落遗址或现代乡村来看，它们多位于河流两岸的阶地上，或者位于两条河流交汇处比较高爽平坦的地方。这些地方地势较高，没有洪水浸淹之患，且土地肥沃，靠近河流，有利于农耕、畜牧和渔猎，用水和交通也比较方便。

　　(2)城市：我国城市分布在地势的第一、第二、第三级阶梯上的比例大致分别是1%、32%和67%，世界上的城市大多数都位于平原地区。因为平原地区地势平坦，土壤肥沃，便于农耕，且有利于交通联系和节省建筑投资，是人口集中分布区，也是城市发育的理想环境。高原山区也有城市分布，热带地区，低地闷热，居住条件不利，城市多分布在高原上。山区城市一般都沿河谷地或在比较开阔的低地分布。

　　(3)河流对城市的影响很大，世界上的城市，大多沿河分布。因为河运是古代主要的交通运输方式。因此河流对城址的选择影响较大。同时，城市是人口聚集的大型聚落，又是工业加工活动集中的地方，每天需要大量的生活用水和工业用水。河流是城市的主要水源，吸引城市临河分布。

　　(4)在进行建筑设计时，要充分利用日照资源。在南北回归线以南、以北地区，由于没有太阳光直射，因此必须考虑日照与街道方位的关系。为了保证居住区街道所有建筑物都有较好的日照条件，城镇街道宜采取南北方向和东西方向的中间方位，即街道方位为东北--西南方向或西北--东南方向。

7.地形、气候与工业

　　(1)从地形条件看，工业一般布置在地势平坦、开阔，水源近便，对外联系方便的平原地区。

　　(2)从气候条件看，为了尽可能地减少工厂排出的烟尘、废气对居住区的污染，在常年盛行一种主导风向的地区布局工业，工业区应布局在盛行风向的下风方向，居住区则布局在上风方向。在冬夏季风向相反的地区布局工业，工业区应布局在当地最小风频的上风向，居住区则布局在下风方向。

8.地形、气候、河流与交通-----考虑造价

　　(1)修筑铁路、公路等交通线路要充分利用有利的地形条件。

　　平原地区的地形对线路限制较小，造线时，要求距离较短，弯道较少，少占农田，少建桥梁；山区地形起伏较大，地质条件复杂，对铁路、公路选线限制较大。山区中的道路避开陡坡。如无法避免，在陡坡上修筑成“之”字形弯道；修隧道在背斜处，考虑工程的安全性、稳定性。

　　(2)海陆空交通运输常需要穿越不同的气候区，充分合理地利用各地气候资源，并尽量避开气象灾害，才能保证运行的安全和较大的经济效益。例如，飞机场不宜建在多云雾、多暴雨、风速大、能见度差的地方。