高级中学教师资格证是职称吗_高级中学教师资格是专业技术职称吗

　　教师高级职称可“直接认定”，你信吗？这事还真有！哪些老师可被“直接认可”为高级职称教师，这样的做法是否值得推广，一线教师对此又是怎么看的呢？

陕西汉中：长期扎根贫困县区的一线优秀教师可直接认定为高级教师

　　2021年1月份，从陕西省“十三五”教育事业发展情况新闻发布会上，我们可以获知，在“十三五”期间，陕西省汉中市推出职称改革新举措，对长期扎根贫困县区一线的优秀教师可直接认定为高级、一级教师。

　　近些年，河南、山东等地实施了中小学教师职称评改革，对在乡村学校工作够一定年限的教师，可不受单位结构比例限制，直接评聘高级职称。陕西省汉中实施对“长期扎根贫困县区一线优秀教师可直接认定为高级教师”的政策，是改革的更进一步，不需要评聘，直接认定即可。

教师高级职称可“直接认定”，有利有弊

一、教师高级职称可“直接认定”的好处：有利于“优秀教师”扎根乡村教育

　　不管是对乡村教师晋升职称进行政策倾斜，还是对长期扎根贫困县区的优秀教师“直接认定”为高级职称，目的都是为了让更多的优秀教师“去得了”乡村，还能“留得住、扎下根”，让优秀教师扎根乡村教育，有利于城乡教育的均衡发展，更是振兴乡村教育的最好办法。

　　二、教师高级职称可“直接认定”的弊端

1、高级职称“含金量”下降

　　当教师职称政策向乡村教师倾斜以后，高级职称更像是对乡村教师发放的一个“福利”，只要在乡村学校工作够一定年限，就人人可评高级职称，这样的高级职称还“高级”吗？

　　我们可以想想，这个政策实施10年以后，在无数个乡村“袖珍”学校，将出现大量的高级职称教师，当满校园都是高级职称教师，高级教师职称的“含金量”就已经大大降低了。如果教师高级职称可“直接认定”的做法被全国推广，教师高级职称的“含金量”将进一步下降。

2、对县城教师的最大不公平

　　2000年以后，中小学教师工资归县财政统一管理，乡村教师和县城教师工资标准是一样的，县城教师没有城市教师的待遇，但是在晋升职称的时候却是城市教师标准。由于县城学校教师流动性不大，教师人员多，每一年的晋升“指标”就那么几个，都是“按资排辈”进行的，想晋升高级职称是难上加难，对地理、生物、音乐、体育、美术等小学科老师来说，50多岁还是中级职称的大有人在。

　　近年来，大量农村学生进城上学，造成县城学校大班额现象突出，县城教师超工作量现象也十分严重。县城老师干着最重的活，却没有希望晋升高级职称。

　　职称政策对乡村教师倾斜，对县城教师来说，其实就是最大的不公平。

职称倾斜或“直接认定”，都不如这样做

　　中小学教师职称晋升的最大好处就是“涨工资”，中级职称教师晋升为高级职称后，每个月至少有数百元的工资增长，对乡村教师进行职称倾斜或“直接认定”一些长期扎根贫困县区的优秀乡村教师为高级职称，不如直接给他们涨工资。

高级职称还是按原来的方法评聘，对在乡村学校工作够一定年限的教师，直接涨工资，也等于和晋升职称差不多。这样做，既让高级职称的“含金量”没有降低，也让长期扎根乡村教育的老师们得到实惠，还能让县城教师心理平衡，你认为呢？