中学教师资格证助学好考吗_教育机构的助教需要教师资格证吗

　　临近国庆节，意料之中的，#全国统一国庆节请假的理由#上了热搜。

　　在微博上搜索“辅导员”三个字，有不少都是关于大学生国庆节请假的内容。一些请到假的同学大呼辅导员万岁，没有请到假的则同学唉声叹气，准备请假的同学可能正在看着热搜瑟瑟发抖。

　　说到底，国庆来了，在请假的问题上少不了辅导员和学生的“斗智斗勇”。

放假前，辅导员可太难了

　　“辅导员，我想请假。”

　　每当放大小长假前，辅导员最怕听到的大概就是这句话了。不是说不可以请，如有特殊情况，请假肯定是要批准的。但往往会有学生因为想早点回家、出去旅游而请假。给的请假理由五花八门，真真假假难以辨别。

　　放假前夕，学校都会一再强调学生的安全问题，尽量杜绝学生节前突击请假和不按时返校现象。因此，节假日来临前，辅导员对待学生的请假问题都十分慎重。但相反的，学生却希望辅导员能睁一只眼闭一只眼。不同的心态就注定了辅导员和学生会因为放假问题“斗智斗勇”。

　　在此方面，辅导员需要了解学生的实际情况，进行综合全面的分析。合乎情理的请假自然批准。拒绝批假也可以说明理由，如果拒绝批假后学生依然坚持，可以让学生拿出证明。

　　关于请假批假，只是辅导员放假前可能遇到的问题之一。实际上，最近辅导员要做的可不只是批假。他们要做的事情很多，也很重要。

　　☞ 辅导员需要加强对疫情防控、防火防盗、饮食、网络等方面的安全教育，提高学生的防范意识。

　　☞ 放假前开展全面的宿舍安全和卫生大检查，了解学生思想动态，消除可能存在的安全隐患。

　　☞ 辅导员需做好学生去向审核，确保本班学生在放假前全部如实填写信息，掌握学生车次、航班、旅居地点等信息和健康状况等。

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　　放假前工作繁忙，放假中，也不能松懈。即使是在假期中，部分学校的辅导员也会进行轮值。另外，不管放假与否，辅导员都需要手机24小时随时待命。

　　此外，部分高校国庆不放假或者只放1天、3天，这意味着辅导员也不放假。在这个问题上，部分学生或许有所怨言，这需要辅导员做一些工作。比如去年国庆一些学校也没有放假，有辅导员在国庆当天走进学生宿舍，和学生同过节日。

平时的辅导员也不轻松

　　有辅导员表示，放假前难，放假中、放假后也不见得轻松。毕竟辅导员的工作就意味着他们的日常就是：忙！

　　不少学生说自己没怎么见到自己辅导员，猜测辅导员是不是去玩了。事实是，学生见不到辅导员，恰恰是因为他们太忙了。当你找辅导员的时候，辅导员可能正在检查寝室、组织活动、开会、外出拓展……

　　对此，有人问，辅导员的工作真的有这么忙吗？他们到底在忙些什么？

　　社会实践、班级团建、主题班会、奖助学金评定、随堂听课、学生档案、走访宿舍、就业指导、考研考公指导、心理健康排查等等工作，让很多辅导员忙得脚不沾地。此外，学生请假、同学矛盾、生病急诊、情绪不佳等也是学生找辅导员的常见问题。不管是大事小事，只要是学生的事情，很多人首先想到的就是辅导员。确实，只要是关于学生的事，里面都少不了辅导员的身影。

推进辅导员队伍建设

高校在行动

　　《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。他们具有教师和管理人员双重身份。可以说，在学生德育工作中，辅导员是最不能被忽略的一个群体。

　　但目前，缺乏身份认同感、工资待遇不高、职业发展天花板等是辅导员常见的问题。这些年来，教育部也多次强调辅导员的重要性，提到高等学校应当把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。对此，在推进辅导员队伍建设方面，需要高校管理者认真思考。

东华大学坚持研究能力为助，将辅导员攻读博士学位纳入师资培训规划和人才培养计划，并享受专任教师培养同等待遇。实施“课题组长负责制”辅导员科研能力提升工程，组建课题组，定期组织专家辅导、学术沙龙、课题组会，着力提升辅导员科研能力，为辅导员专业化发展提供保障。

　　完善考评激励机制，积极落实上海高校思政专项工作津贴、设立校内辅导员专项津贴，保障辅导员工作待遇，探索辅导员专业技术职务和行政职级晋升机制，强化思想政治素质和师德师风建设，注重考核辅导员工作业绩和育人实效。

西北农林科技大学实施辅导员骨干“领航”培养计划，按照固本培基、拔尖培优、双线发展的培养思路，构建以骨干培训、实践考察、海外研修、工作研究、岗位锻炼等为主要模块的培养模式，从提升政治素养、丰富业务知识、促进能力提升、拓展工作视野、锻炼工作技能等方面，增强辅导员综合能力，确保每名专职辅导员每年参加不少于16个学时的校级培训，每四年至少参加一次省级或国家级培训，并定期到国内外高校研讨交流或进修深造。

　　持续提高辅导员工作待遇，除享受规定的工资和津贴待遇外，按照在校本科生、研究生总数每生每月不低于3元的标准设立辅导员工作专项补贴，并根据辅导员入住学生宿舍情况给予每月1200—1500元不等的补贴。每月定期举办辅导员沙龙活动，为辅导员集体过生日，加强辅导员之间的交流与合作，用心、用情、用力增强辅导员的归属感、幸福感和荣誉感。

完善考核激励，挖掘辅导员队伍“内动力”。完善辅导员工作考核体系和奖励机制，设立校级“优秀辅导员”荣誉称号，每年按照专职辅导员人数3%的比例进行评选表彰，将考核结果作为评优评奖和职务职级晋升的重要参考。依托校企合作，设立“优秀辅导员奖”，每年奖励10名优秀辅导员，每人奖励10000元，进一步提升辅导员队伍的获得感，激发辅导员工作内生动力。

　　来源：教育部网站、麦可思研究等。转载请注明来源。