内蒙古中小学心理健康课程_中小学心理健康课程内容

　　近日，受新冠肺炎疫情影响，内蒙古满洲里市中小学全部停课，开启线上教学，共涉及25所中小学，1.8万余名学生。

　　为全力保障疫情防控期间全市中小学生生命安全和身体健康，最大限度降低疫情对教学工作的影响，满洲里市第一时间搭建起“云学校”“云班级”，在确保线上教学各学科、各学段全覆盖的基础上，全面落实“一人一案”制度，通过实施“代理家长”包联制、云端课后服务不断线、特情学生精准关爱等措施，全力以赴保障线上教学质量，不让一个孩子因疫情影响而掉队。

　　及时调整教学模式，多以项目驱动和任务驱动的方式促进学生自主学习；数学组开发“智能作业”辅助教学；物理课推出“科学抗疫”系列课前视频……实施线上教学一周多的时间里，满洲里市第五中学的老师们开启了很多新教法，以期对每位孩子的学习状态做到眼中有人、心中有数。

　　同满洲里市第五中学一样，“保障线上教学质量，不让一个孩子掉队”是全市各中小学全力以赴坚守的底线。在全面开启线上教学之初，市教育局组织各中小学第一时间摸排学生线上学习条件，为有需要的学生免费提供有针对性的帮助，保证每一个学生都能按时完成学习任务。

　　学生居家学习中。满洲里市教育局供图

　　同时，各中小学校加强家校沟通，针对特殊群体，制定“一人一案”，逐一落实“代理家长”包联制，并依托全市中小学实施多年的“全员育人导师制”，组织教师与特殊时期的特情学生一对一“云牵手”，通过课业辅导精准推送、问候谈心因人施策等方式，及时干预和引导学生的学习和心理状态。满洲里市第六学校针对外来务工家庭和隔代抚养家庭居多的学情，还启动“三级包联”管理模式，即校领导包联年级，年级包联班级，任课教师包联学生的三级联动机制，对每个学生生活作息、上课、作业及居家防疫、心理健康教育等都有明确责任人监管。

　　教师在播放视频教学资源时，要适时暂停，讲解重点知识，引导学生参与到课堂教学中；老师们务必保存课程回放，便于学生复习巩固……一天的线上教学结束，满洲里市教育研修中心21位专职教研员根据每天线上巡课发现的问题，第一时间向各校下发反馈单，引导线上教学稳步推进。

　　“建立教研队伍对线上教学的日巡查、日反馈制度，是我们保障线上教学质量的重要措施。”满洲里市教育局副局长赵晶说，她介绍，在线上教学启动后，市教育局及时分批向各校推送了优秀教学设计、教学课件等，全面助力教师丰富线上教学内容、优化教学手段，保障教学质量。

　　教师集体备课。满洲里市教育局供图

　　线上教学期间，满洲里市还专门为特教班学生量身订制了“居家私教课程”，内容涵盖居家学习、绘本阅读、康复训练(身体+心理)类等内容，每周一主题，保障残疾儿童居家学习生活丰富多彩。

　　为了保障学生身体健康、认真落实“双减”政策要求，满洲里市严格控制线上教学时间，但老师们“离线不离爱”，针对学生居家学习生活中遇到的不同困难和问题，及时开启“云端课后服务”，用一声声询问，架起学生家长和学校、社会顺畅沟通的桥梁，及时为学生解决困难，持续为学生和家长提供最温暖的力量。

　　同时，满洲里市未成年人心理健康辅导站开通24小时心理辅导热线，内蒙古化工职业学院也及时开启对口支援满洲里市中小学心理健康教育，引导师生以积极乐观的心态抗疫。(记者 郝文婷 通讯员 徐囡 宋金生)