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上海中小学2021课程计划_上海市中小学2021学年度课程计划及其说明的通知

更新时间:2023-07-22 03:44:55作者:潘星教育网阅读量:126

  说起英语,相信每个人都有一肚子的话想说吧。

  比如说我吧,初一的时候才开始学习,照着书写没有问题,比汉字好写多了,可是读就犯难了,舌头打不转啊,发音不准确不说,关键是还记不住,无奈就只好用汉语标注读音,这个估计很多人都干过吧,现在拍成搞笑小视频,网上一搜一大堆。

  英语第一次期末考试居然没有及格,直到初二才开始好起来,可是高中又因为其他原因出现了意外,差不多处于放弃边缘,高考自然是拖后腿,大学纯粹就是混了,好在老师开恩没有让我挂科过。大学一毕业,英语就算完成了它的历史使命(对我来说就是考试),工作后,从此相忘于江湖。

但是,现实正在惩罚那些不信邪的人。以前有多差,现在就有多痛;以前有多放弃,现在就有多后悔。

  不要说其他的了,单就是孩子的英语学习辅导,我现在已经力不从心了,有时候不借助手机,哎,还不如儿子。我想,等他进入初中后,我就该光荣下岗了。

  但是我从来都没有怀疑过学习英语的重要性,说得高尚一点,要睁眼看世界,要国际接轨;说得现实一点,无论是升学考试,还是以后的长远发展,都得学习英语。所以我是积极支持和鼓励孩子学好英语的,只是希望我糟糕的表现不要影响到他。

  由于中国人学习英语付出了很大的人力物力财力和精力,但是效果并不理想,相反或多或少还影响到了其他学科的学习,所以社会上反对学习英语的呼声从来就没有停止过,甚至连从事教育的人大代表也多次提案建议高考取消英语,中小学英语改为选修课。在这种背景之下,对英语的学习似乎有了某种松动。

  比如双减开始后,上海就印发了《上海市中小学生2021学年度课程计划及说明》,里面就规定三至五年级的小学生,期末考试只考语文数学两科,不再考英语。

  但这一消息在传递中发生了嬗变,直接变成了取消英语学习。由于这一要求符合很多家长和孩子的心声,一个个变得欣喜若狂,在没有搞清楚状况的情况下就以讹传讹,甚至把它当真的了。我记得去年秋季都开学一段时间了,有位家长还在群里问老师是不是取消英语学习了,搞得英语老师哭笑不得。

  人一旦情绪化后就很容易被带节奏的人牵着鼻子走,大家忙着选边站队,全然不顾实情和原委。

这不,最近教育部发布了义务教育新课标,让英语又莫名躺枪了。因为有人从蛛丝马迹中解读出了“体育课取代英语课”“英语退出主科”的说法,一下又让很多人觉得取消英语学习的春天就要到来了。

  能把英语和体育对立起来解读,很是迎合了人们的心理,不得不说这些媒体还是动了脑筋的,可惜的是这些所谓权威解读就是无稽之谈,纯属误人子弟,害人不浅。

  以前我们把一些不用参加升学考试的科目称为豆芽科,体育就是其中之一,所以体育课经常被其他主科霸占,就是不霸占,学生也是经常偷偷溜回教室看书学习,因为那时的体育课大多数时候就是自由活动,说得更直接一点就是耍,爱学习的学生又岂能让时光白白浪费。

  而那时的英语无疑是“主科”,可是大多数人学得痛不欲生,反对学习英语的种子早就种下了。厌恶甚至仇恨的种子一旦种下就阻挡不了它要生根发芽和开枝散叶,一有风吹冲动就会兴风作浪。

上海中小学2021课程计划

  这次风浪来自于文件中的一个规定:从今年9月起,全国九年义务教育学校各年级均会开设“体育与健康”课,占总课时比例的10%-11%,较大幅度超越外语6%-8%的规定,并且一、二年级没有硬性规定开设英语课。

  也就是这一点,让好事者得出了体育取代英语已经成为义务教育阶段仅次于语文和数学的第三大主科这种莫名其妙的结论。

  真的是脑洞大,脑补得有点过头了。这样选择性对比制造错觉和误解或者说矛盾,不知道是因为患有英语学习创伤后遗症造成的,还是说为了赚取流量而有意为之的,或者兼而有之,但无论是哪种情况造成的,反正这个结论是非常荒唐的,纯属无稽之谈。

  我们先不说那些素质培养这些大家觉得比较空洞的问题,我们就说分数这个现实的问题,这个也是大家最关心的,因为最后还是它说了算。全国的情况比较复杂,规定也不尽相同,我就举例成都,2022年的中考英语总分150分,体育60分,请问哪个更容易拉分?体育的计分比较复杂,涉及折算和等级打分,你打90分和100分,最后确定的分值有可能是一样的,就算有差距,拉开的差距也不明显。但是英语就不一样了,150分是实打实的,有一分算一分,这个分数跨度就太大了,好和差之间,拉开超过体育60分的总分的差距也都不是什么神话。就算以后体育上升到100分,英语弱化到100分,由于学科的差异和计分方式的不同,这样的问题依然存在,除非采取同样的方法或者说真的就取消英语,但这几乎是不可能的事情。

  所以我奉劝这些胡乱解读的人不要再胡说八道了,家长和学生也不要上标题党的当,不然等知道锅儿是铁铸的时候就悔之晚矣。

  这次为什么要强化体育课,让大家想入非非造成误解,想必大家也清楚,学校里面眼镜、胖子简直扎堆,跑个步会晕倒,甚至失去生命也时有耳闻。身体不行,很多东西就成了无本之木,所以现在增加体育课时,并且纳入升学考试范畴也是为了倒逼教学改革和提升孩子身体素质,想必以后随意霸占体育课的情况应该不会发生了,昔日豆芽科也要变成硬菜了。

  但是这和英语并不冲突,更不是非此即彼的对立关系,体育课时超过英语并不能说明英语已经退出主科而成为豆芽科了,相反它仍然一道难啃的硬菜,如果就因为它的课时少于体育而轻视它,直接的后果肯定就是崩掉你的牙齿让你成为“西班牙”。

  其实让大家苦大仇深的英语并非英语自身之过,而是错在我们一刀切,啥考试都要和英语挂钩,更错在我们的学习方法和教育方式上面,为考而学,为考而教,学十多年仍然是个“哑巴”,让人喜欢才怪。

  在落实双减,强化素质教育,增强核心素养的当下和未来,只要是开设的课程,无论课时多少,我们都要保证课时落实到位,老师认真教,学生认真学,而不是只盯着分数搞上有政策下有对策区别对待,毕竟这些开设的课程,无论大家认为它是主科也好还是豆芽科也罢,那都是我们的菜,挑食的话只能是发育不良了,大概率成为次品和废品甚至是危险品!

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