小学数学课程导入方法_小学数学教学导入

　　 疫情期间，我们可以在家欣赏很多数学老师高超的课堂展示，真是收获满满。纵观数学新课导入的形式，结合自己的平时教学，谈谈对新课导入的个人看法。

　　1、复习旧知导入。这是最常用的。数学知识的学习呈螺旋上升的趋势。新知识的学习是建立在已有的知识经验基础上，所以学习新知识就要把与之相关的内容加以复习巩固，再对新知识进行探究迁移。

　　2、图片实物导入。这种方法在学习几何图形时用的最广泛。数学知识来源于生活，而高于生活。从生活的图片实物抽象出几何图形，这样学生对新知识的学习不会感到陌生。

　　3、问题情景导入。此方法在知识应用的学习上常用，特别是应用题。一般前几节课已经对新知识有了一定的知识积累，须

　　进一步巩固和加深对新知识的理解。理论来源于生活，反过来还要指导生活。

　　 总之，不论哪种形式的导入，我们的目的都在于顺利的引入新课的课题，明确这节课要研究的内容。恰当的导入方式可以让课堂清新自然，如沐春风。希望我们的努力让课堂飞入云端。