云南小学课程免费_昆明小学课程

掌上春城讯 开学了，安宁中学嵩华校区七年级学生张艺舰希望能在机器人社团里一展风采，像他的学长一样在全国赛事中夺得冠军。

　　学生在体验课后服务。供图

　　和张艺舰一样的学生还有很多。在安宁市，公办学校由市级财政按照小学学段66元/生·月、初中学段88元/生·月、高中学段188元/生·月的标准予以全额保障，安宁市约4万名中小学生受益，享受了学校提供的免费课后服务。

构建订单式服务体系

　　张艺舰所敬佩的学长张俊松，目前已经从安宁中学嵩华校区毕业，成功考入安宁中学本部，成为一名高一学生。

　　2019年，张俊松作为学校“龙腾团队”的队员之一，参加了2019URC青少年人工智能与机器人挑战赛全球总决赛。团队夺得了中学组“AI智·造创意挑战”项目的冠军。

　　在开展课后服务前，学校就成立了机器人社团。安宁中学嵩华校区大队总辅导员袁菁介绍，初期学校的社团活动有59项，开展课后服务后，社团项目的数量得到了大幅提升。目前，学校开设的课后服务项目分为社团活动、学科拓展、、课业辅导、中午托管4大类。其中，社团活动139项、占比59%，学科拓展36项，课业辅导36项，中午托管24项。

　　全校1897名中小学生和119名教师全员参与课后服务活动，他们的学习生活因课后服务变得精彩，兰兰（化名）就是其中之一。

　　兰兰声音动听，参加了“螳川韵”童声合唱团，并成为领唱。“螳川韵”童声合唱团是学校的精品社团之一，2018年曾代表安宁市参加央视少儿频道《银河之声·安宁行》大型直播活动；2019年7月，合唱团赴成都参加第十届中国魅力校园合唱节，荣获小学组合唱一等奖；2017年至2021年，连续5年荣获昆明市学生艺术节合唱比赛一等奖。

　　跟随着合唱团的脚步，兰兰的戏曲天赋不断被挖掘和发现。小学毕业后，她成功进入了中国戏剧学院附属中学就读。

　　随着课后服务的深入开展，学校正逐步探索编写校本课程。目前，学校已经完成了《多宝塔碑》《可编程积木机器人》《陶艺综合实践课程》等多个课程的编写。安宁中学嵩华校区副校长保艳萍说，结合“双减”政策，学校对社团项目进行重组，做到一般社团项目特色化、特色社团项目精品化、精品社团项目课程化，打造独有的校本课程体系。

　　安宁中学嵩华校区的课后服务不是个案。2019年，安宁市在城区部分学校探索课后服务。从2021年秋季开始，安宁市教育体育局创新服务形式、丰富课程资源供给，构建了政府为主导、学校为主体、家长自愿参与、社会服务做补充的订单式课后服务体系，全市28所中小学校全面开展了课后服务。

课后服务延伸至高中

　　28所中小学开展课后服务，约4万名中小学生从中受益，其中义务教育阶段参与学生有36080人。安宁市教育体育局的摸底调查显示：各中小学校学生、家长对课后服务的满意度均在90%以上。

　　为更好地满足学生个性化发展需求，实现义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖，促进学生全面健康成长，安宁市教育体育局、安宁市财政局联合印发《安宁市中小学生课后服务工作实施方案》，建立了准入退出机制、经费保障机制、教师激励机制、安全运行机制。其中，经费保障机制中，公办学校由市级财政按照小学学段66元/生·月、初中学段88元/生·月、高中学段188元/生·月的标准予以全额保障，以实际开展情况核拨。民办学校经费自筹。

　　把课后服务延伸至高中学校，这一做法在云南省尚属首家。安宁市教育体育局副局长刘璇说，随着教育改革的不断推进，对高中阶段学生学科知识外的综合实践能力和核心素养要求将会越来越高。在此背景下，安宁市把高中阶段纳入课后服务范围内，充分发挥课后服务在培育高中学生学科核心素养和综合实践能力方面的作用。

　　课后服务引入后，安宁中学打破学生单一坐在教室内写作业、自主学习的局面，充分发掘并利用本校教师、学生家长、校外机构等优质资源，开设了包括经典诗文阅读、数学思维与探究、英语大本营活动的学科拓展课程；包括球类、武术、散打活动的体育健康课程；包括民乐团、水彩插画、重彩画的艺术审美课程；包括围棋、遇见安宁（历史）、生物大观园、法言法语（政治）的综合实践课程；包括3D 打印、趣味地理模型制作活动的科技创新课程。

　　“双减”政策下，安宁市各中小学面对家长的需求和真实心态，有针对性地调整课后服务课程设置，基本做到“一年级一策”“一类学生一策”，不同学段、不同年级的课后服务课程有不同的时间、空间、内容等供给策略。

　　安宁市第一小学为满足孩子们广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，开设了A课程（特长选修课程）+B课程（学科拓展类课程）的模式，将课后服务打造为学生全面发展、健康成长的“第二课堂”；安宁市太平学校以作业辅导、社团课程双线并行，开展音乐、体育、美术、科学、劳动教育、手工制作、信息技术、心理健康等39个特色社团活动，其中威风锣鼓社团活动，让濒临失传的民间艺术得以在学生中间广泛推广宣传；安宁市八街小学采取午托、社团活动和作业辅导相结合的服务形式，既培养了学生的特长，又能利用课后服务时间引导学生完成课后书面作业……安宁各中小学正构建系统化、特色化的课后服务课程体系，努力满足学生的个性化学习需求。

　　下一步，安宁市将利用专业管理监测平台，建立大数据评价体系，对学校提供的课后服务质量、第三方服务机构服务情况、家长学生满意度等进行测评，为学校制定课后服务细则提供科学依据，提升城乡居民的幸福感和教育获得感。

　　昆明日报全媒体记者：蔡晓磊

　　责编：莫开井

　　编审：沙兰梅

　　终审：周建军