加州小学国际课程_加州国际教育

推荐理由

　　我们一直在给各地的朋友们科普和安利各种英语学习的好资源和好经验。一直以来很多家长就很想知道美国学校里面的英语学习到底是怎么样开展的。他们用什么教材？课堂学习是什么样子？是不是像很多传说中那样，美国小学都是“快乐教学”，孩子们没压力，没作业？

　　带着这些问题，我在7月初专门拜访了美国洛杉矶橙县学区小学中正在任教的Ms. Hodge，请她给我好好介绍了一下美国小学中的英语教育和学习问题，很有收获。整理出来分享给我们的家长朋友们。

相约星巴克 美国小学教师讲小学教育

　　先介绍下Ms. Hodge女士，我们第一次相遇是在很早之前洛杉矶孔子学院组织的一次活动中。Ms. Hodge在活动中做了一次主题演讲，讲到自己在学校中如何帮助世界各地学生融入美国教育的经历，而且她还特意提到中国的东方文化，给我留下很深刻的印象。

　　Ms. Hodge在洛杉矶Orange County橙县的Tustin学区小学任教，和她交流中我才知道她原来是德裔，所以我就明白了她的严谨风格来自哪里了。一个来自西方德国的严谨风格，一个来自东方中国的发散性思维，好吧，没有什么问题是星巴克咖啡解决不了的。

　　★Ms. Hodge：美国洛杉矶橙县塔斯汀学区小学优秀教师

　　Hodge女士有十年教学经验，特别专注于各种族学生的多元化教育，2019年成为橙县Tustin学区的小学优秀教师。

　　My name is Nicole Hodge. For the past ten years, I have been working in an elementary school classroom as a teacher. I worked in every grade level from first to fifth, with children ages 6 to 11. My main focus will be ethnic studies. That means I will study how to teach various cultures in elementary education because we have many cultures here in California.

美国公立小学也有课标

　　我们都知道中国小学是由国家制定的新课标作为教学最重要的标准的，美国有没有类似的呢？答案是YES！Mr Hodge告诉我说，洛杉矶的公办小学最重要的教学标准就是Common Core State Standards（美国跨洲共同核心课程标准）,简称CCSS。CCSS是提供贯穿PreK-12年级的系统性教学标准，它规定了学生从幼儿园到12年级应该掌握的知识与技能。

　　就像美国小学用的Wonders系列等等教材，都明确说明是以CCSS作为标准的认证教材。

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美国教育重视培养思考力

　　在交流过程中，讨论美国小学教育是主要话题，总结成一点，那就是美国教育非常重视对学生思考能力的培养。

　　Ms. Hodge开玩笑说，美国小学老师太难当了。既要完成教学任务，又不能强迫学生；既要传递价值观，又要对所有文化足够包容和尊重；既要树立教师的权威，又要对学生的个性化发展给予支持和鼓励。老师上课需要遵守的限制很少，可以根据自己的思路组织各种材料运用到教学中。但是鼓励学生独立思考能力是所有教师必须遵循的原则。

　　谈到美国学校用到的各种教材，Ms. Hodge非常认可Wonders这套书，她的原话是“I really like the Wonders books. They have a great balance of everything, reading, vocabulary, writing.” 同时学校对学生的阅读非常重视，他们认为Reading的能力是至关重要的，甚至是陪伴一个人一生的能力。

走进图书馆是培养孩子的最好方法

　　所以美国从学校到社区，从城市到学区的图书馆系统特别完善和发达。她表示她会每周布置功课让学生们到图书馆去查阅相关资料来完成。她认为走进图书馆是每个学生必须养成的学习习惯。

中国孩子要更Open

　　因为Ms. Hodge非常专注于多种族孩子的教育问题，自然我就要好好请教一下对中国学生的印象和建议。中国来到美国的学生越来越多，中国学生学习的刻苦，家长对教育的重视都给Ms. Hodge留下了深刻的印象。但是在交流过程中Ms. Hodge提到了很多次“open, positive”这些词。我总结出来了两点主要建议，我觉得还很有代表性。

中国孩子要学会独立研究问题

　　美国教育非常重视学生研究问题的能力，教学中总会不断给学生各种研究题目让学生完成，而中国学生这方面表现出来的适应能力有差距。越是开放性问题，我们中国孩子的思维宽度的局限性越明显。

中国学生需要更积极参与团队活动

　　团队活动是美国教育乃至社会生活的重要组成，大到各种社团组织，小到家庭各种聚会，美国家庭特别重视团队和社交。Ms Hodge给我讲了很多这方面的例子，包括她自己的家庭几乎每周都要组织家庭外出活动，社区公益活动，体育活动每周都有。中国孩子参与太少了，这样对学生融入学校和本地生活，乃至今后走向社会都是有影响的。

结束语

　　这次和Ms. Hodge的交流带给了我很多思考和启发，不管是在国内还是在国外，虽然大环境有很大不同，但是学习和成长是全方位的。这个世界的相互联系只会越来越紧密。我们的孩子所面临的未来的社会一定是一个更加开放的多元的社会。除了书本知识以外，自己的思考能力和社交能力甚至更重要。让学习变得更多样，让学习变得更丰富，才能让学习变得更有趣。希望我们能让孩子们成为更有趣的人。

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