第14周小学课程_

　　周一：复习凿壁偷光。

　　周二：复习闻鸡起舞。

　　周三：画龙点睛

　　周四：惊弓之鸟

　　周五：小主持人课暂停

　　周六：望梅止渴

　　本周明显感觉阿泽在讲课任务上开始有些得心应手了，开始知道要讲的内容是什么了。复习这些故事也是一样，慢慢知道背诵跟讲故事的区别了，在讲故事的过程中，忘记了也能很自然地去看一下接下去的故事脉络，很是欣慰，当然缺点还是不少的，拖拉什么的缺点也都存在，我从不要求1年级的小朋友养成分秒必争的习惯。

　　本周主要还是要给这半个学期做一个总结，阿泽的教育是在我跟阿泽妈妈共同监督下完成的，阿泽妈妈经常要上晚班，所以监督基本五五开。学期开始时，学习计划是我制定的

　　1，书包自己整理，大人不管，后面实际操作中发现美术课不管不行，于是美术课额外用一个美术课专用袋子，美术课由大人负责。在半学期的实际操作中，有一次竖笛课忘记带五线谱，被原座位罚站，那天忘记带竖笛的同学被罚站后排，有一次忘记带铅笔盒，其它作业本偶尔有忘记带，总体上，没有特别被老师显性或者隐性的点名批评。

　　2，学校作业，学校作业定义为学校作业，由老师批改，家长不管，实际过程没做到，家长还是要干预，刚开始，很多题目看不懂，家长要帮读题目，很多题目即使读了题目，阿泽也没办法理解题目里需要你回答的问题，需要家长解释，这是一种什么类型的题目，需要你根据题目回答什么东西。一段时间后发现还是没法不管，老师一个人是对应班级50个同学，没办法每个同学都照顾到，老师会批改，对于做错的题目，更多的还是需要家长帮助孩子去理解自己哪里错了。一年级本身并没有特别难的，有不少数学题目，大人也是看得迷迷糊糊的，当出现老师还没批改，小孩子做错了，然后与我形成僵持的时候，我通常会放弃，说老师批改后再说，对还是错，老师批改了就知道了，有些题目其实我们作为大人，严谨性会高很多，总觉得不大对，又不敢断定，这时候老师批改的作用就出现了，我遇到这种模棱两可的题目通常都是假装没看见，我也不怎么强调阿泽一定要一遍就做对，错了要立马改正，我更多是尊重阿泽做作业当时的理解，如果有错，等老师批改后再来给解释。

　　3，语文半小时阅读作业，开始每天读一页书其实也是挺难的，基本上刚好够半小时，因为要读很多遍，后面慢慢发展到现在，也是需要读至少三遍，第一遍就是单纯的读，第二遍就是边读边解释读的内容是什么意思，开始的时候基本上以我的解释为主，现在差不多五五开，我解释一半，阿泽自己读懂大部分内容，第三遍就是知道这页内容后的再次阅读，然后当天的要求是要能把故事完成的读下来，不管多生疏，第二天会要求把昨天的内容跟今天的内容一起读，第三天会要求把前两天的内容一起读，通常一页书的内容两天就可以很熟悉，需要三天的都是里面拗口的词语比较多的情况下才需要，通常一个故事有五六页，一周其实也才学会讲一个故事。目前已经不存在特别难的，接下来是改成每天读两页书，读完一个故事，隔天再来复述这个故事。

　　4，英语半小时阅读，最开始是啥都不懂，波比英语从幼儿园大班开始网课上了一年，也没注意到学到了啥，今年开学时发现最基础的a；an；the……这些都不会，苹果，梨子，香蕉这些可以看图读，没法看单词读，刚好第二期的波比英语是自然拼读，于是我就每天抓两句话，效果也是很慢，开始也是没啥进展，学两句话的当天，隔天都不要求要会，但是每天的两句话都积累着，知道把这两句话读会了为止，只要读会了，我会立马把这两句话停掉，课程的安排是周一到周三新课，每天两句话，周四周五复习课，所以其实一周的任务量就是六句话，会有完不成的情况，正常最多也就刚好某两句话比较不好读，然后这两句话就得一直持续到下一周。保持平衡在每天都读六句话的状态。

　　5，讲课任务，讲课任务其实就是费曼学习法。每天复述学校上课的内容，这个当然是非常难的，我教过书，当过家教，知道了解，熟悉，熟练，掌握，融会贯通之间的巨大区别，所以这个讲课任务更多是为以后做准备，这个任务的完成也是断断续续，偶尔阿泽妈妈带的时候，就没有这个任务，我带的时候，有时候也没啥作业，讲得乱七八糟的，是的，讲得乱七八糟，课堂的知识点少，几分钟就过了，回家后就记住了课堂发生的一些事情，知识点没有忘记，却也不知道要怎么讲，对于一年级的小朋友，我也不指望他跟大人一样，能一下子就知道你需要他讲什么，凡是他在讲课过程中有稍微讲到点子上，我都会打断他告诉他，讲得很好。这个讲课任务是个长期规划，不是一两天就能达标的，不着急，慢慢来，计划能在三年级左右讲出点成绩出来。

　　接下来讲讲这半学期来发现的问题，以及我准备的策略，仔细想想，其实也没啥特别大的问题，就是目前主抓语文的策略，明显导致数学成绩不好，数学又是一个需要不断思考，不断发散思维的东西，阿泽表现出来明显的不爱动脑思考，而且在简单的加减法运算中，熟练度不够，针对这两个问题，加减法熟练度不够，就让背加法表。目前背2跟3，没有天天背，想起来就抽查，没想起来就放过。对于不爱动脑，目前是靠围棋，数独，数独明显的没有太大兴趣，没有强求，围棋由于上周把他好朋友杀得落花流水，目前兴趣很足，我也没有特别破坏这个兴趣，阿泽想学的时候，我就会陪他下围棋，当然，都是学习围棋书里面的招数，只要招数学得好，掌握得好，就能保证持续的把这份自信心维持着。