更新时间：2022-11-06 14:21:04作者：潘星教育网阅读量：98
劳动最光荣，劳动最美丽
结题论证会召开
2022年5月10日，青神县学道街小学省级课题《依托校外实践基地的小学劳动教育课程设计与实施研究》结题论证会在县学道街小学举行，眉山市教育科学研究所所长谢宏等专家到会指导。
青神县学道街小学1988年提出“整体育人 和谐发展”办学目标，“学会学习 学会做事 学会做人”培养目标，开始德智体美劳全面探索。1994年，创建西南第一家、全国第三家学生校外劳动与实践基地，依托基地长期开展劳动与实践教育。课题《依托综合实践基地的劳动育人模式实践研究》获四川省教育科研课题2020年度阶段研究成果一等奖；课题《天人共育 知行合一：厚植“三会”素养的小学劳动教育体系33年实践探索》获2021年四川省基础教育教学成果奖省级二等奖。
“童话世界 儿童乐园”——实践基地功能分区
基地有幸福生活区、快乐服务区、农事劳作区和综合实践区，四十处劳动实践场所。
“依托基地 聚焦素养”——劳动课程丰富多彩
开发劳动课程70余项，校本教材13本，出版劳动教育专著2本。
基地劳动——课程化育人
1995年2月起，每学期组织3-6年级学生到基地集中开展为期一周的劳动实践，让学生在体验中收获快乐，在实践中收获成长。
校园劳动——规范化育人
校园劳动以劳动课为主，把劳动融入学科课堂、融入传统活动、融入课后服务。人人有劳动岗位，人人有绿植片区，节日有主题活动，人人分享劳动成果。
家务劳动——常态化育人
学校规定星期一至星期五生活自理、家务劳动每日不少于30分钟，双休日、节假日多种形式开展家务劳动每日不少于1小时。
社区劳动——协同化育人
鼓励学生积极参加社会体验，积极参与力所能及的公益活动。（ 章晓斌 高显俊 陶文等）
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