新中国小学课程_中国小学生课程

　　143年前，也就是1878年，我国近代小学教育创始人张焕纶在上海老城厢梅溪弄的自家宅院内创办了“正蒙书院”，后易名为梅溪书院，这是中国人自己创办的第一所新式学堂。

　　143年后的今天，拥有百年历史的梅溪小学迎来新的发展契机，上海师范大学附属黄浦梅溪小学正式揭牌。

　　这所藏在上海老城厢的百年老校，从此将与上海师范大学“牵手”，正式成为上海师范大学附属小学集群中的一员，初心不变，携手共同打造一所“教育现代化引领小学课程改革的新式学堂”。

　　百年历史，创造教育史上诸多第一

　　梅溪小学是中国人自己创办的第一所新型小学，前身为正蒙书院，清光绪四年（1878年）由张焕纶（也创办了南洋公学师范馆，是中国师范教育的源头）创办，光绪八年易名为梅溪书院。

　　教育家黄炎培曾说：“吾国教育上海发达最早，而上海小学，梅溪实开其先。”

　　历史上，梅溪小学创造了上海教育史上诸多“第一”：

　　第一个实行男女同校，第一个成立童子军组织，第一个实施现代分科课程教学，第一个开展军事训练，第一个举办勤工俭学，也是上海第一个声援“五四”运动的小学，新中国第一批成立少年先锋队组织的小学……

　　“梅溪小学教育孩子们要由己及人，由他人而及社会，从生存的本领、道德礼貌、和他人的相处这些最简单、最朴素的素质开始训练，然后才能成就大事，才能服务于社会。”梅溪小学创办人张焕纶先生的曾孙女、华东师范大学原党委书记、历史学教授张济顺说，从办学的根本来说，百年老校不变的宗旨是要教会孩子们做人的道理。

　　携手未来，“第一”的同频共振

　　与梅溪小学创造的多个“第一”相似，上海师范大学的小学教育专业在筚路蓝缕的办学历程中也获得了多个“第一”，它是中国第一个大专（1985）、本科（1999）、硕士（2011）、博士（2021）的小学教师培养单位，在多个第三方专业机构的评价中均名列全国第一，在我国小学教育界声名远播、地位赫然，被誉为“中国高学历小学教师的摇篮”。

　　今年8月11日，原上海市黄浦区梅溪小学正式更名为上海师范大学附属黄浦梅溪小学，是一次门当户对的“联姻”。梅溪小学与上海师范大学小学教育专业，将以“历史的第一”和“纽扣的第一”同频共振。

　　今天（11月23日），“上海师范大学附属黄浦梅溪小学揭牌仪式暨中国小学教育传统的赓续与创新发展教育论坛” 举行。上海市教委副主任杨振峰，中共黄浦区委副书记、区长沈山州，副区长袁园，上海师范大学党委书记林在勇、副校长张峥嵘，梅溪小学创办人张焕纶先生的曾孙女，原华东师范大学党委书记张济顺女士以及来自上海师范大学、华东师范大学、黄浦区教育局、黄浦区教育学院、黄浦区小学学校代表80余人等参加了仪式与论坛。

　　据上海师范大学副校长张峥嵘介绍，梅溪小学因老城区空间有限，近年来办学亟待拓展。上海师大和黄浦区此次再度携手，将打造一所“教育现代化引领小学课程改革的新式学堂”，传承“上海教育梅溪实开其先”的改革基因，深入挖掘其前身“正蒙书院” 所蕴含的“以正启蒙、守正创新”的教育理念，全方位构建基于“和厚”文化的课程体系。

　　“办学顶层设计、课程构建实施、教学模式创新、教育评价改革、师资队伍建设、学习空间创设、教育资源共享等方面，双方将全面开展合作研究和实践，进一步提升学校的办学品质和社会声誉。”张峥嵘特别指出，未来梅溪小学的办学，一方面要继承发扬学校140多年经典的文化历史底蕴，另一方面也将把握社会变革、技术进步对学校教育带来的机遇，重点引入人工智能、脑科学、神经认知学等。

　　同时，上海师范大学小学教育专业将与梅溪小学携手把学校作为“临床型”卓越教师培养的沃土，并以梅溪小学为纽带，形成教育科研、教师研训的发展共同体，共同探索建构面向2035的具有社会主义国际大都市特征的小学教育新形态、新生态。

　　据悉，今年9月起，双方已经开始了全新的探索。上海师大历史系副主任姚菲博士结合自己的研究为梅溪学子开设了《梅溪小学诞生记》的讲座；梅溪小学的科技节开幕式上，拥有天文学一级学科博士点的上师大天文与宇宙学解析研究重点实验室的张少华博士，结合神舟十三号发射的热点事件为梅溪的孩子们开设了载人航天的讲座，高校教师带着小学生们一起仰望星空。

　　今天的仪式上，“百年校史文化传承与教育创新基地”和“上师-讯飞人工智能教育实验室（小学示范校）”也同时揭牌。“百年校史文化传承与教育创新基地”的设立，将充分挖掘和保护以梅溪小学为代表的、有着百年光辉历程的上海名校的历史文化，同时凝练校史文化的特色和内核，进行丰富多样的课程教学开发。以梅溪为蓝本，将这一基于校史文化的课程教学开发模式推广到上海，乃至中国其他地区的基础教育领域。

　　赓续血脉，以正启蒙 、守正创新

　　揭牌仪式后，“以正启蒙 守正创新——中国小学教育传统的赓续与创新发展”教育论坛举行，上海师范大学基础教育处处长王健主持了论坛。

　　论坛上，黄浦区人大常委会党组成员、区教育局局长姚晓红作了题为《血脉：守蒙正之根 育时代新人》的报告。她指出，黄浦区依托红色资源集聚和红色文化根植的区位优势，打造富有区域特色的红色思政教育品牌。同时，坚守以儿童的立场来提升学习素养，遵循成长规律，关注学生的身心健康、社会化发展以及创造能力，让儿童的学习真实发生。另外，黄浦区正在深度应用教育数字化技术转型赋能育人方式的变革，用新技术来发现儿童、理解儿童、支持儿童的学习。

　　华东师范大学教育史教授、博士生导师杜成宪解读了“张焕纶的足迹”，他认为，张焕纶是中国小学教育的最早探索者，是中国学制蓝图的最早描绘者，他的家国情怀、教育思想和实践智慧至今仍值得我们学习。例如，张焕纶注重教育的整体性、充分认识基础教育的意义、倡导均衡发展的教育、注重教育法的研究和实践、践行有张有驰的教学方法，这些都是我们不应忘却的“教育初心”。

　　上海师范大学附属卢湾实验小学特级校长虞怡玲介绍了卢湾实验小学以改革创新驱动，实现学校高质量发展的经验。据虞怡玲介绍，依托上海师大卓越师范生培养项目，卢湾实验小学率先在基础教育学校中提出“全科”教师，提升学科融通能力的理念，为“小主综”课程的推进、项目化学校的创新改革，提供了师资储备。

　　上海师范大学教育学院院长夏惠贤作了《启航：面向2035的小学教育变革与未来学校图景》的报告，他指出小学教育变革与未来学校有八大图景：在眼界方面，坚守公平而有质量的教育理念，为了每一个学生的终身发展；在态度方面，打造优质人才培育的话语体系，确定学习与研究的共同体意识；在资源方面，汇聚智力资源，形成大中小学命运共同体；在文化方面，要教好每一名学生，成就每一位教师，形成高质量发展的集群效应。