马龙区自考办地址_九龙坡区自考办电话

　　当老师是我的梦想，还好，我如愿了，这一路走来就30年了！

　　30年的教学生涯，我常教常新，精心构建自己完美的教师风采，深怕误人子弟，我潜心钻研促教学，打造高效课堂。致力于将历史学科的育人功能植根于课堂，立德树人。

三十年风雨兼程，初心不改爱学生

　　30年的教师工作，我年年如新教师，对于学校安排的工作，从不说“不”字，认真踏实的做好教师的本分，始终保持不辱使命，不愧对学生的情怀。如今，我53岁了，我对学生的情感和付出只增不减，用实际行动谱写师魂。

　　我于1990年9月走上讲台，这一站就是30年了。30年来，我一直走在教师成长的路上，对自己提出更高的要求，努力使自己成为有活力，有创造力，有影响力的教师。

　　我努力做一名有活力的教师。经常有年轻教师跟我说：佩服我的干劲及我对教学工作的激情和对学生的热情，还说我们历史教研组工作做得好。

　　因为我热爱教师这一职业，就不会有职业倦怠，我有驱动力，我乐于教育，所以，我不会偷懒，也不会厌倦我所从事的教育教学工作。我勤于教研，不会藏私，也不怕竞争，对教研组的老师们资源共享，做好集体教研。为此，一直使自己保持旺盛的精力，充满活力的开展工作，不辱使命，不负众望。

　　我爱学生，学生爱我。我对学生的爱是“泛爱众”，是有教无类，是潜移默化渗透在教学工作的各个环节中。

　　学生写的纸条。

　　一份督促检查学生复习的提问名单，彰显了我对学生公平公正的爱，这深深影响了学生对我的尊敬与爱戴；一张张充满学生纯真情感的纸条和照片，让我体会到学生对我的情感；一张由学生颁发给我的荣誉证书，我无比激动，这是我30年来获得的最高荣誉，这是对我教师工作的高度概括和认可。

　　一张由学生颁发的荣誉证书。

　　因为我爱学生，我把一路上的酸甜苦辣都化作工作中的欢歌笑语，也成就了更好的自己。

　　我心向阳，笑看花开。一名学生的转变，让我深刻体会到：作为老师，作为班主任，给学生一个机会，就等于给自己一个成熟、成长的机会。退一步就是路，说的就是这个学生的转变。如今，他也成为一名教师。回首15年前那个让老师们头疼的学生：经常逃课、夜不归宿进游戏室、上课睡觉、抽烟、喝酒、谈恋爱，屡教不改，种种行为让我黔驴技穷，最后突破了道德底线，做出了违法的事，这是开除他最好的机会。离开了学校，他将面临法律的制裁，我选择给他一个改过的机会，严厉教育之后，他知错了，半年后的高考取得了很好的成绩，他的人生由此得以改变，我心向阳，笑看花开。

潜心钻研促教学

　　作为历史老师，我深知自己的短板所在，勤能补拙，所以，我勤于教研，在15年的教研组长工作中，我始终将个人的自主教研与教研组的教研活动有机结合，在集体教研的活动中成长和进步，创新历史教研活动，成果累累。

　　我积极探究课堂教学新模式，比如，探索同课异构常态化、高考复习备考的异步教学模式；安排常态化的假期作业：构建必修模块的思维导图，建立学科体系；同时，对教研成果进行编辑，比如新课改中编写系列教案、教师论文集、教案集汇编、研究高考，编写高考复习备考资料；在历时三年的市级课题研究中，取得了丰硕成果。

　　我努力创新教研。首先是教师创新教研。

　　马龙是历史渊源和文化底蕴较深的地方，作为历史老师的我们，生活和工作在这里，只知道教书本历史，而对身处其中的历史知之甚少，教学中涉及到与家乡有关的历史时，老师只能用模棱两可的词语忽悠学生。因此，为了让老师实际掌握身边宝贵的资源和史料，在教学活动中更具有说服力和感染力；弥补我们在常规教学活动中的不足，从多维的角度丰富我们的知识，促进教学思想的与时俱进，开展新一轮的课题研究，我们马龙一中历史教研组决定开展“走出校园，知行合一，寻访身边的历史”的校外教研活动。

　　从2017年起，教研组组成校外教研活动小组，有时特邀其他学科组的老师参与活动。开展“知行合一·寻访身边的历史”系列活动，每年至少开展一次有策划、有主题、有参与教师的寻访记录或感悟成果汇编的校外教研活动，克服种种困难，至今已成功开展活动四期，编印出四期活动成果：

　　第一期：《知行合一·寻访身边的历史》（2017年11月2日）

　　第二期：《知行合一·寻访身边的历史》主题是“追寻长征足迹 重温红色印记”（2018年9月30日）

　　第三期：《知行合一·寻访身边的历史》主题是“我与祖国共成长”（2019年7月4日）

　　第四期：《知行合一·寻访身边的历史》主题是“巾帼报国情更切”（2019年7月22日—9月29日）

　　如今，第五期正在计划中。

　　这些活动使历史教研走出校门，丰富历史教学内容的改革创新，服务课堂，提高了教研活动的层次和水平，拓展了教师的视野、提高了教师的业务能力。

　　其次，组织学生参与创新教研。发动学生利用假期搜集家乡的民间传说，教师指导归类整理，学生手写汇编成《马龙民间故事传说》。

　　结合所学知识，课外延伸，组织学生利用假期以“改革开放四十年家乡的变化”为主题进行社会调查，写出调研报告，以班级为单位，由教师写序言，学生手写汇编为《知行合一·落实核心素养之家国情怀》（改革开放40年家乡巨变的调研报告）。另外，还编写校本课程及课程资源参加省、市评比。

　　从教30余年，我注重对新教师的培养。我利用听课评课、各级课堂教学竞赛活动培养新人，不计名次，给他们参加课堂教学竞赛的机会，集体打磨，在竞赛中成长，在常态化的听课评课中巩固。

　　同时，常态化开展文科综合教研活动。自考文综以来，我所在的高三年级，多年由我负责文综的总体工作，在每年的高考复习备考过程中，我协调文综的老师们将自己的小科融入文综的大科，通力合作，集体公关，践行“取胜之道，尽在群攻”精神，因此，文综出成绩也是必然的，在学校对高三教师的奖惩考核中文综老师的考核奖励都是优秀。

　　总之，教师的教学离不开教研，教研必须将自主教研融入集体教研之中，生命力才会更旺盛，百尺竿头，教学不止，教研不停。探究提高教学质量的方法和措施，加强教育教学研究，朝着学者型教师的方向而努力。

　　在教研之路上不断创新，在即将到来的新一轮课改中激流勇进，更创新高。

生命的精彩是自己用双手创造的

　　我是党和人民培养的一名教师，教书育人是我的初心，也是我的使命，更是我终身热爱的事业。与年轻教师一起工作，教育着年龄差距越来越大的年轻学生们，总觉得自己老了。有人对我说，一大把年纪还这么认真工作，何苦呢？有时候，我也会这样想。但是，参加各种学习，尤其在组织和参与校外教研活动的整个过程中，使我有了更深刻的体会，有了更清醒的认识：只要工作需要，生命的精彩不会被年龄束缚。

　　2018年5月，我参加了为时三天的云南省新修订普通高中课程方案和课程标准培训。有幸参加了时年71岁，同为女性的首都师范大学教授徐蓝老师的《核心素养的凝练》的授课培训。近三个小时的讲课，被她的精神、她的风彩、她的学识所感动，在她面前比她整整小二十岁的我能说自己老？

　　10月份，师德师风网络学习的时候，又听了同为女性的清华大学82岁教授钱易老师的讲课，更让我明白，不能在工作中言老，尽管我的平凡普通，不能与专家教授相比，但是，榜样的力量让我更加珍惜现在的工作，我也必将为学校教育教学质量的提高不辱使命。因此，不管别人怎么看，怎么说，该传递的正能量，一点都不能少。更不能懈怠，我要将过去教学中对学生的教育失误纠正，弥补在我现在的学生身上。尽管三十年来，我始终秉承着立德树人的育人观念，也始终受学生的欢迎，但不尽人意的地方还是有的。

　　校外教研系列活动，弥补了专业知识方面的漏洞，我也从中深刻感受到：任何时候，都要发扬自我革命的精神，坚持初心，不断提升战胜挫折和困难的勇气，砥砺前行。

　　我之所以能够几十年如一年投身于我热爱的教育事业，是因为我和我的家人用双手和爱营造了一个温馨、和谐、团结、友爱、敬老、孝老的大家庭，成为自己安心工作的稳定的大后方。

　　在同事眼中的我：对事业，任劳任怨、无怨无悔；对学生，春风化雨、爱心浇灌；对教学，兢兢业业、刻苦钻研；对家庭，孝老爱幼、帮助丈夫，当好贤内助，工作家庭两不误。2014年，我被推荐为学校第二届道德模范；2018年，我的家庭被推荐为云南省第一届职工和谐家庭。

　　荣誉的背后，我深知：无论多少困难，都可以战胜，心有阳光，处处皆暖。积极向上是生命的一种状态，是人生的一种态度，无关乎年龄；年龄是对生命时间长度的记录，与生命的精彩无关；生命的精彩是自己用双手创造的！

　　最后，我想以一名学生写给我的一首小诗来结束此文。

　　岁月不改园丁路，孜孜不倦育英才；

　　百花齐放各争艳，私立云修育园人。

　　2020年7月14日

　　高玉香