大庆市五十二中学课程_大庆市第五十二中学

　　5月10日，“大庆教师发展学院”三位专家——化学教研员王静姝老师、地理教研员王维老师、英语教研员王红军老师，莅临大庆市五十二中学听课指导。（一）艾立晶校长介绍52中青年教师培养情况。 我校共有35岁以下的青年教师12人，占全校教师的14.3%，这些青年教师是学校的未来和希望。我们在培养青年教师方面重点做了以下几项工作：

加强学习教育，加强师德建设。召开专题会议，转变工作观念  制定培养计划，抓好教学基本功师徒共同进步，精准培养青年教师领导常抓不懈，形成帮扶合力参与集体备课，提高科研能力鼓励课题研究，带动专业发展课堂展示风采，积极开展研究活动为青年骨干教师提供外出学习、培训机会。三位专家深入课堂听课

　　三位专家深入课堂听课，共5节。

课后交流，专家指导

　　大庆市第五十二中学地理教师：刘夕瑞

　　优点:1.以学生为中心，安排导学案、指示课件和黑板板演，活跃课堂氛围，让学生自主合作探究学习；2.讲解中东的地理位置时，讲解有层次，图片展示由易到难；3.讲解苏伊士运河的重要之处时课件展示清晰；4.课堂最后的慕课有新意。建议:1.导入可通过语言加深渲染；2.讲解苏伊士运河战争时可课件展示苏伊士运河的位置；3.讲解苏伊士运河石油运输航线时不要否定学生提出的战争因素；4.石油运输航线讲解过快，可以找各个航线至少三个关键点，需要指出霍尔木兹海峡5.知识总结时可以让学生自己整理知识导图，最后可以铺垫一下下节课的内容。

　　大庆市第五十二中学英语教师：杜英杰

　　优点:1、创设良好的语言环境，培养学生用英语交流能力。教师在组织英语课堂教学中，科学设置特定的英语教学环境，让其相互影响，相互拉动。2、在教学过程中注意学生的听、说、读、写的综合能力，鼓励他们大胆地说并运用到实际中去。3、创造了宽松和谐的气氛。

　　建议：1、目标语言不够明确。学生不知道该干什么，部分学生不理解老师本个环节的任务，就开始东张西望，浪费时间，还有的学生不参加讨论，不积极发言，没有很好的调动学生的积极性。2、小组合作讨论的结果回馈较少。这就导致了个别成员参与不积极，小组与小组之间也没有交流，课堂氛围略显沉闷，学生对自己讨论的结果也不是很在意。3、纠错环节较少。无论是学生单独回答问题还是小组结果汇总，发现问题就要及时纠错，部分学生在听别人回答问题时觉得与自己无关，就开始溜号，也发现不了自己身上的问题。

　　大庆市第五十二中学化学教师：陈丹丹

　　优点：这节课准备的很认真的。 前面先对气体的制取收集和进化进行复习,之后练习，以氯气结尾，首尾呼应，教学设计思路清晰。氯气的制取是高中知识。以氯气导入与高中衔接，来解决问题，这种想法很好。

　　建议：1.化学式书写时要让学生说出物质名称不要说成英语式的拼写。2. 让学生多写多做多动起来。3.边讲边板书，最后利用板书进行总结。

　　大庆市第五十二中学英语教师：李立新

　　优点：1、教师具备熟练驾驭课堂的能力，标准的语音语调，有益于开发学生心智的课堂教学设计。2、课堂上，教师除了使用多媒体等现代化教学手段外，另一个重要方面就是处理好了教学的各个环节，既有引人入胜的开头，又有高潮迭起的中场，还有画龙点睛的结尾，更有开启学生发散性思维的升华。3、尊重学生的不同意见，鼓励学生有创见的思想，特别是在有争议的问题上更注重培养学生多元的思维能力，促进创新精神的形成和发展。

　　建议：1.当学生均已掌握良好时，应该对于该节课进行深入挖掘以及对学生的听说有再进一步的提升，最终，导致学生回答问题缺乏主动性，课堂气氛不够活跃。2.在学生回答问题时要进一步挖掘，问why?引发学生更深层次的思考，不能仅局限于表面，学生的思考过程无比珍贵，这也为训练学生的语言综合运用能力奠定了坚实的基础。3.类似于排序这类的题目，要求学生说出句子之间的逻辑关系，给出key word,通过这样的方式，可以建立学生对文本之间的链接，段与段之间的关系。

　　大庆市第五十二中学化学教师：蒋晓会

　　优点：这节课，看得出老师下了很大功夫，总结很巧妙。图和成语的运用，看出你很用心的，平时积累很丰富。教学设计各个环节很完整，时间很从容。

　　建议:

　　1.前面简单没有危险系数的实验，可以拿到课堂上演示，增强教学的直观性，也节省时间。

　　2.提问时给学困生机会，不要任何一个学生。

　　（四）五十二中学顾占春校长对活动进行总结

　　三位专家毫无保留的、全方位的对老师们的课进行了细心的指导，非常感谢！我们学校年轻人比较多，从去年开始，连续每年都有至少五位教师退休，这样相应的就会增加年轻教师补充到教师队伍中来，这些老师有的在社会上一些学校历练过；有的刚出校门就走到了这个新的岗位，教学上经验不足，极其需要老教师，尤其是咱们这些专家给予指导。这次学院教研员来给我们以指导非常有意义，我校这几个老师是非常幸运的，参加工作很短的时间内就能接受专家指导非常幸运，这次听课指导在我们年轻教师的业务成长上，会有很大的帮助。课堂教学中，我们的老师为达到教学目标，要把教学的各个环节设计好，让其更合理，更实用，落到实处。在咱们专家的指导下，希望大家在业务上有更大的进步。再一次向各位专家表示感谢！