性教育在中学设置课程_教育性教学

　　童年遭受性侵是指利用父母对孩子的看护松懈以及儿童性方面知识匮乏，通过诱骗及其强迫等行为对儿童直接或间接的性利用以及性侵犯！

　　由此可见，针对孩子进行性教育知识普及是具有深远意义的行为！作为家长，你会怎样对孩子普及性方面的知识呢？

“性教育”，这个问题必须重视。但遗憾的是，我大学上性教育课程时，课件连q群都上传不了。现状

　　我国的儿童性教育水平落后，导致青少年自我保护意识和能力缺乏，引发了诸如意外妊娠和人工流产、性疾病、性侵害、自我悦纳与认同障碍、性的消极意识行为、性观念及性行为的偏离等由于性教育缺失产生的社会问题。

　　如：我国人工流产每年约有1300万人次，25岁以下女性约超过一半。

　　另据女童保护基金会的调查：

　　2016年平均每天曝光性侵儿童案1.21起，同比增长近三成 2016年全年媒体公开报道的性侵儿童(（14岁以下）案件433起(2015年为340起)，受害人778人，平均每天曝光1.21起。 儿童性侵案件受害者多为7-14岁的儿童，2015年这一数据是340起，每天曝光0.95起，同比增长27.35%。2014年全年数据为503起，每天曝光1.38起;2013年全年数据为125起,平均2.92天曝光1起。

　　这仅仅是被曝光的儿童性侵案件，未被曝光的案件数量则远远不止这些。儿童由于缺少必要的性知识，不知道什么是隐私部位，不知道什么行为会对自身造成伤害，更不知如何保护自己，导致遭到性侵或其他性伤害而不自知，因此加强儿童性教育迫在眉睫。

案例

（1）继父强奸7岁继女

　　再婚家庭中性侵未成年继子女的案件，日益成为性侵案件的一个重要组成部分。特别是在偏远、落后的西部山区，生活习惯加之经济条件比较恶劣。

　　再婚后的家长无暇顾及未成年人成长中应当具有的人身防范意识和常识，最终导致再婚的配偶得以甚至长期伤害未成年人。

（2）男子通过网络聊天,强奸多名幼女

　　2006年7月至2011年4月间，安徽男子霍霖祯以虚假身份,注册多个QQ号、先后谎称自己叫“许倩倩”,“霍雪松”“霍健”“杨宵”等名，在网上找并添加数十名未成年在校女学生为其好友。

　　在骗取到女孩的姓名、地址及上学的学校等真实信息后，霍霖祯以化名的身份、不断发送淫移色情内容的小说、图片给女学生观看,欺骗、引诱女生跟其进行网上色情、淫秽内容聊天。

　　然后,发送经其剪接的有受害人头像的裸体照片给受害人，威胁对方与其见面。

　　他还以帮助受害人安排工作、教绘画为由,逼迫、诱骗被害人见面。

　　通过这手段、霍森桢先后在全国多省市的宾馆、旅店,以及他自己经营的画院，共对25名被害人实施强奸犯罪。

　　其中,强奸既遂16人,包括幼女5人;强奸未遂3人﹔犯罪预备6人,包括幼女2人。

　　本案中,仅有2名被害人报警,这也给公安机关及时、有效地打击此类犯罪带来了困难。霍霖祯因犯强奸罪被判处死刑，最高法于2014年7月核准死刑。

（3）以网友之名，囚禁并实施强奸

　　男子邵建通过网络聊天认识17岁的小兰(化名)。

　　2013年6月25日，邵建约见小兰，并在吉林省榆三公路道南加油站附近，强行将小兰拽上一辆出租车前往吉林省榆树市，在一家旅店内非法拘禁小兰。

　　第二天，邵建又将小兰带至黑龙江省哈尔滨市，在哈尔滨市南岗区的一家旅店内，非法拘禁小兰至6月28日。

　　邵建在拘禁小兰期间,多次对小兰实施强奸。后邵建被判处有期徒刑10年。

成因1、政策层面

　　1988年《关于在中学开展青春期教育的通知》 2001年《中华人民共和国人口与计划生育法》 2008年《中小学健康教育指导纲要》

　　虽然初步建立了针对不同年龄阶段儿童的性教育政策体系，但还未形成完备的系统，没有建立效果评估指标体系，缺乏对性教育政策效果的检测和评估，总体来说性教育仍处于起步阶段，未得到充分重视。

　　20世纪70年代后期我国才逐渐打开性教育的禁区，但直到现在仍未建立起完备的性教育政策体系，缺乏有效的倡导、教育和服务机制。另外，书刊杂志、影像制品、非法网站中的色情信息大量存在，让儿童接收片面、错误的性知识。

2、学校教育层面

　　学校性教育分为五级水平：

　　小学低年级，学习生命孕育、成长基本知识，知道“我从哪里来” 小学中年级，初步了解儿童身体主要器官的功能，学会保护自己 小学高年级，认识青春期的生长发育特点 初中年级，明白青春期心理发育的特点和变化规律 高中年级，学习青春期常见的发育异常及两性行为。

　　大部分小学和中学没有生理健康课，就算有，也没有使用专业的性教育课本，缺乏性心理、性道德和两性行为等教育，严格意义上不能被称为完整的性教育。

　　2007年教育部发布《中小学公共安全教育指导纲要》，纲要针对全国的中小学生，指出在学校进行预防性侵害教育，但我国学校教育体系的课程安排接近饱和，不可能为性教育安排专门课时。

　　性教育是一门对教师素质要求很高的教育，教师应具备很高的医学、生理学、性心学等知识并能够用科学的方法洞察并排除儿童身心障碍的能力。但是，从幼儿园至高中，性教育教师是医学、心理学专业教师甚至是由班主任及任课教师担任，严重缺乏专业性，在一定程度上反而会形成误导。

　　领导的顾虑、专业教师的缺乏、学校课程体系的饱和及教育行政部门工作的缺位使得我国的学校性教育工作严重不足。

3、家庭教育层面

（1）多数家长在性教育问题上大都采取回避的态度，很少在家庭中进行性教育，甚至干涉或禁止儿童与异性之间的交往，同时对学校性教育持反对态度。

（2）家长性教育意识淡薄，《成长的脚步》《男孩女孩》及《真爱生命一小学生性健康教育读本》作为出现在公众视野中性教育教材，都因受到家长反对而被暂时收回。

（3）绝大多数父母在成长过程中没有接受过专业的性知识教育，了解性知识的渠道局限于报刊书籍及个人经验，因此为人父母后也不知如何对自己的子女进行性教育，一代又一代人的性教育缺失形成恶性循环。越来越多的父母有心进行性教育，但由于自身能力不足，性教育能力欠缺，因此有心无力。

4、社会层面

　　（1）互联网的发展使信息传播变得异常便捷，手机、电脑等成为儿童获取性知识的重要渠道，如网页弹出的色情广告页、游戏中的色情信息等容易使儿童走进误区。

　　（2）社会没有正确的性观念。尽管现代社会人们思想得到解放，但受传统文化的影响，人们思想普遍封建保守，往往谈“性”色变,将“性”作为低俗、下流、色情的代名词。

　　（3）专家学者在性教育研究和实践上往往注重女童、忽略男童，但事实上，男童受到性侵或性观念发生扭曲后，对未来成长的负面影响甚至会超过女童。

作为家长能做点什么？1、主动学习

　　家长必须树立性教育意识，主动学习儿童性教育知识,提高性教育能力与素质。

　　关注儿童日常生活，理解儿童早期性行为，主动讨论性知识话题，并鼓励或暗示提问，建立与孩子之间的信任。

　　在与孩子进行交流时，注意使用孩子能够理解的词语和例子,面对孩子的疑问能耐心讲解，而不是逃避或者责骂。

2、尽早进行“性教育”

首先自己不要害羞，不要遮遮掩掩，要落落大方

　　这样的行为，就如别人告诉你，千万不要打开那个门。你会怎样？ 你会偷偷打开那个门，走进去，甚至发生意外都不和告诫你的人

这就是为什么“强奸罪”频频高发的重要原因之一。

　　怎么给孩子解释「生理期」？​www.zhihu.com

特别是男生的“青春期健康教育”，更为重要。

　　男生和女生由于生理结构的差异，进行“青春期健康教育”时，也应该有所差别。

　　没有经验的家长，建议阅读这套书目：《不畏不缩直面女儿的性教育》、《不惊不慌笑对儿子的性教育》

　　读完后，你就可以放心且科学地为儿女拉开那块帘子。

3、面对未成年人受侵害，一定要理智理智再理智

　　当然我无法感受到当事人的情绪，有人说我“圣母”

　　但你仔细想想，冲动的行为能让时光倒流吗？

“性”，并不可怕；可怕的是，对“性”的无知和无视

我是永远相信光的21世之光@21世之光一个家庭教育指导师+高中生物老师+健康管理师关注我，可了解更多“教育”、“生物学”、“健康”相关话题码字不易，认同也可以点个赞噢