德州市小升初成绩查询_德州市小升初成绩查询2021

　　4月29日，德州市教育和体育局发布关于做好2020年义务教育学校招生入学工作的通知。通知全文如下：

　　各县（市、区）教育和体育局，市特殊教育学校：

　　为规范学校招生秩序，保障适龄儿童入学权益,扎实做好2020年义务教育阶段学校招生入学工作，根据省教育厅有关通知精神，结合我市教育工作实际，现就我市2020年义务教育阶段学校招生入学工作提出具体要求，请认真贯彻落实。

　　一、规范义务教育阶段学校招生

　　（一）严格控制班额招生。各地要继续推进消除大班额工作，加快推进义务教育学校建设进度，持续扩充城镇义务教育学位资源。今年适龄入学儿童比往年增加较多，要早谋划，2020年底前全面消除56人及以上大班额这一任务目标不能变。要严格控制秋季招生班额，原则上小学每班不超过45人，初中每班不超过50人。建立有效化解大班额长效工作机制。

　　（二）依法履行控辍保学法定职责。各县（市、区）要完善义务教育入学通知书制度，做好失学辍学书面报告、联防联控和劝返复学工作，重点保障残疾儿童、特困家庭儿童、留守儿童入学，保障适龄儿童少年接受义务教育权利。各县（市、区）要“一县一案”制定控辍保学工作方案存档备查，并协同有关部门共同做好控辍保学工作。我市将依托中小学学籍系统，对各县（市、区）控辍保学工作进行动态监测和定期通报；除经市县残疾人教育专家委员会评定的不具备接受教育能力儿童外，确保做到应入尽入。各县（市、区）教体局5月底前全面完成控辍保学工作任务,并将完成情况书面报送我局。

　　（三）全面落实免试就近入学。按照“划片招生、就近入学”的总体目标，为每所义务教育学校科学划定学区范围，保持各学区之间优质教育资源基本均衡。学区确定后，原则上保持稳定，确需调整时要慎重稳妥，认真做好学生家长工作。鼓励在居住密度大、学校相对集中区域探索推进“大学区”入学政策，多所学校联合划片，在满足固定学区入学需求后仍有空余学位的，由“大学区”范围内家长采取自愿抽签方式入学。小学入学一般采取登记入学，初中入学一般采取登记或学校对口直升方式入学。所有公办、民办义务教育学校都要严格遵守义务教育免试入学规定，不得以任何形式的笔试、面试、面谈、考察等方式选拔学生或把竞赛成绩、考级证明、培训经历等作为入学门槛。各县（市、区）要全面实行网上报名，实行电脑派位、阳光分班。

　　（四）规范民办义务教育学校招生。民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生，不得以任何形式提前选择生源，坚决防止对生源地招生秩序造成冲击。各县（市、区）教育主管部门要依法依规抓好属地所有民办学校的招生管理，加强招生简章审查和招生程序管理，民办学校招生范围限于审批的县（市、区），在审批地招生学位有余额的，可以在审批地以外招生，但不得跨市域招生；对于报名人数超过招生计划的，全部由审批地教育行政部门统一组织，采取电脑随机派位方式招生，全程接受社会监督，派位结果及时向社会公开，坚决预防和杜绝民办学校无序招生，扰乱当地招生秩序。

　　（五）优化入学工作流程。各县（市、区）教育主管部门和学校尽早开展入学需求摸底，科学划定学区，原则上4月底前完成摸排工作。尽早让群众了解政策，做到“早知道、少跑腿”。各县（市、区）教育主管部门要按照便民、高效、公开的原则，进一步梳理明确义务教育入学工作流程、办理时限，在政府网站向社会公布招生入学政策、招生范围、招生程序、招生条件、咨询电话；6月5日前，各县（市、区）教体局（含民办学校）将招生政策网址链接报送市局，统一在德州市教育和体育局官方网站公布。所有县（市、区）要实行网上报名和现场报名相结合的方式。

　　（六）规范入学证明材料。按照“优化流程，一次办好”原则，实行流程再造。各县（市、区）要按照《义务教育法》《山东省义务教育条例》和国家、省、市招生入学有关政策规定，对要求提供的入学证明材料进行逐项核查，列出材料清单。主动通过政府协调有关部门进行数据共享，全面推进网上报名工作。凡没有法律法规依据的证明和盖章环节、实际办理程序复杂繁琐且有关单位无法证明的、可通过与其他部门信息共享获取相关信息的，原则上一律取消。

　　（七）严查非法办学与违规办学行为。各县（市、区）要严格排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为。父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学，情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。

　　按课程标准严格执行零起点教学要求，小学入学2周内设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接。义务教育学校不得以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义招生；学校设立实验班必须经省、市教育主管部门批准；严禁分班考试或设立任何名义的重点班、快慢班。严肃查处人籍分离、空挂学籍、学籍造假等违规行为。

　　二、保障特殊群体受教育权利

　　各县（市、区）要健全完善以居住证为主要依据的随迁子女义务教育入学政策，合理确定入学条件。坚持以公办学校为主安排随迁子女就学，对于公办学校学位不足的可以通过政府购买服务方式安排在民办学校就读。要推行混合编班、统一管理，不得将随迁子女集中在少数学校、班级。

　　积极推进融合教育，多种方式保障残疾儿童少年接受义务教育。依法保障能够接受普通教育的适龄残疾儿童少年就近就便随班就读，中、重度残疾儿童安排至特殊教育学校就读，对不具备到校就读能力的残疾儿童实施送教上门服务。对于入学安置有争议的，由市、县两级残疾人教育专家委员会对残疾儿童少年接受义务教育能力进行评估认定，提出入学安置意见。

　　要按照有关部门规定，对烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女、新冠肺炎疫情防控一线医护人员（省、市卫生健康委认定）子女及其他各类优抚对象，落实教育优待政策，细化入学操作程序。对于符合条件的高层次引进人才子女，当地教育部门要明确具体办法，优先协调办理入学手续。

　　三、营造良好的舆论环境

　　各县（市、区）教体局要密切联系新闻宣传部门和有关单位有效开展宣传引导工作，充分、深入、细致解读当地入学政策，回应人民群众关切。及时向全社会特别是广大学生家长宣传中小学招生政策，公开招生信息，包括具体政策、义务教育划片范围、学校办学条件、招生计划、工作安排、咨询方式、招生结果等。要大力宣传近年来我市义务教育均衡发展取得的成果，加强学校管理与发展等工作宣传，让社区和家长了解周边每所学校的办学特色、教育状况和办学成果，引导家长树立“适合的教育就是最好的教育”的观念，理性对待子女入学。

　　四、建立健全工作保障机制

　　（一）加强组织领导。各县（市、区）要根据国家、省、市有关规定，完善招生管理办法，细化政策措施，建立公示制度。县（市、区）出台、调整或改革招生政策前，特别是对学区划分调整、学校合并裁撤、就学地点更换、办学模式改革等，尽可能尊重群众意愿;要严格按照有关程序规定，健全完善风险评估；方案按程序确定后要通过多种形式及早主动向社会公开；要做好舆论引导，设立必要的过渡时限，确保和谐稳定。要引导广大家长充分认识就近入学对于学生健康成长的价值和意义，树立科学教育观念，避免盲目跟风择校。

　　（二）统筹资源配置。各县（市、区）要严格落实《德州市居民住宅区配套建设中小学校、幼儿园管理办法》，落实配套教育设施“四同步”政策，持续增加教育资源供给。积极推进城乡义务教育一体化发展，推进集团化办学、强校带弱校、城乡学校结对帮扶，加大校长教师交流等举措，扩大优质教育资源覆盖面，从根本上解决校际间、城乡间不均衡问题。强化义务教育政府保障责任，市政府教育督导委员会将加强对民办义务教育招生规模占比偏高的县（市、区）的督导，督促县（市、区）政府严格履职尽责，增加公办学校资源供给，合理调整招生计划，坚决防止将政府举办义务教育的责任推向社会。

　　（三）严肃工作纪律。各县（市、区）要严格落实招生工作“九项严禁”纪律要求。严禁民办义务教育学校无计划、超计划组织招生；严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果；严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源；严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班；严禁以物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源；严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”；严禁以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据；严禁分班考试或设立任何名义的重点班、快慢班；严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。

　　（四）严格责任追究。健全违规招生查处和责任追究机制，畅通举报和申诉受理渠道，主动接受社会监督。按照属地管理原则，对属地学校招生工作监管不力的，民办义务教育学校报名人数超过招生计划未实行100%随机派位录取的，追究主管教育行政部门责任。各县（市、区）教育督导部门要将中小学招生入学工作纳入责任督学日常督导范围，监督指导招生入学政策落实，逐校跟踪、排查招生工作，及时纠正和严肃查处各种违规违纪招生行为。对于服务不到位、群众意见较大且造成不良影响或严重后果的学校，视情节轻重给予约谈、通报批评、追究相关人员责任等处罚，对公办学校取消年度教学成果评选资格，对民办学校依照有关规定核减下一年度招生计划、停止当年招生直至吊销办学许可证等处罚。对于造成恶劣社会影响的违规招生行为，依法依规严肃查处追责。

　　德州市教育和体育局

　　2020年4月23日

　　（齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 王金刚 通讯员 赵海彬）

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