西城小升初大派位哭声_西城区小升初派位

　　【最有爱】

　　开学第一课学做人懂得爱

　　老师在新生额头上点朱砂，寓意“启智”；新生用毛笔在红纸上郑重写下“人”字，提醒自己“先学做人”。

　　昨日，沈阳市岸英小学用中国传统文化教育中的“开笔礼”迎来了一年级新同学。

　　“写字识字是学习文化的第一步，今天我们共同书写的‘人’字，寓意着在人生的启蒙阶段，学会做人是最为重要的。”岸英小学校长马丽娜说。

　　昨日，在浑南区第二小学新学期开学典礼上，家长们握着一年级小朋友的手，一笔一划写出了入学的第一个字——爱。学校相关负责人表示，写下这个“爱”字，就意味着孩子们正式步入了充满爱的校园，从此开启一段“有爱”的学习生活。来自美国的小朋友柯娜娜也参加了这一活动，她只会说一点点中文，但老外爸爸一点儿不弱，手把手教她写出了“爱”字，这也是她写出的第一个中国字。

　　而在二经二小学的开学第一课上，学生们每人制作了一张“心愿卡”，写下这学期自己要坚持的一个好习惯。

　　昨早7时30分许，在珠江五校门口，家长爬上砖墙望向学校操场。

　　北国网、辽沈晚报记者 韩涛 摄

　　【最时尚】

　　四个字、生僻字的名字多老师点名前得先查字典

　　继去年小学迎来“猪宝宝”新生潮后，今年则迎来了“奥运宝宝”新生潮。教育界人士预计今年小学新生至少要多出5000人左右。人多，怕重名，新生名单中四个字儿的名字见多。

　　田×春晓、齐×宇轩、安×一妮……，新生入学第一天，不少家长看到新生名单被惊呆了，“咋这么多四个字的名”。在沈阳市皇姑区某小学的20个班里，七成班级都有四个字名的学生，最多的一个班有三个四字名。

　　近年来，怕重名，追求特殊，图个好寓意逐渐成为家长给孩子起名的普遍心理。今年入学的一年级新生，出生那年正赶上奥运年，不少家长怕新生儿多重名的多，就特意给孩子取了四个字的名儿。

　　四字名的取法有许多说道，最普遍的是第一个字是父亲的姓，第二个字是母亲的姓，然后再取后两个字。还有的四字名没有用到母亲的姓，只要四个字听起来新奇美就行。

　　还有一些新生的名字让老师不得不查字典才敢叫出来。“李赟×，我拿到我们班新生名单时就被这个名字卡住了，翻了字典才知道念yún。”一位老师说。

　　多数老师表示，拿到新生名单的第一件事就是查字典，在家访前把每个名字都熟悉起来。“现在孩子名字里生僻字太多了，要是第一次见面就叫错名字，实在太尴尬，”一位老师说。

　　一位老师介绍，现在家长给孩子起名倾向于“琼瑶范儿”和“韩范儿”，女生名字里带“萱”“涵”的多，男生名字里带“浩”“轩”“宇”的多。

　　沈阳岸英小学传统的“开笔礼”，老师在新生额头上点朱砂，寓意“启智”。

　　【最公平】

　　后报到学生在监督下“二次阳光分班”

　　上周，沈阳市各中小学完成了阳光分班，电脑自动派位生成班级，保证分班公平。

　　不少家长有疑问，阳光分班后再来报到的学生该去哪个班？昨日上午，沈阳市岸英小学就针对后报到的学生进行了“二次阳光分班”，家长代表、行风监督员照例一个都不能少。

　　后报到的一年新生共有5名，学校先在抽签纸上写上班级的序号，然后由新生家长来抽取，整个过程全程录像。

　　镜头1：班里一个娃儿哭传染了一大片

　　“妈妈，你别走……”“妈妈，我不想在这坐着。”“妈妈，哇……”开学第一天，“小豆包”们上演了不少苦情戏。

　　记者在走访班级的过程中发现，孩子的哭闹也会传染。如果一个班级里没有孩子哭，那么整个班级的气氛都很轻松欢快，一旦有一个孩子哭闹，就会“传染”两个、三个，一发不可收拾。“孩子们的情绪特别容易受到影响，但这种情况一般一个星期之后就完全好了。”一位班主任老师说。

　　昨日，在沈阳浑南二小开学典礼上，家长们握着一年级小朋友的手，一笔一划写出了入学的第一个字——爱。

　　镜头2：骑小时候的童车上学求心理安慰

　　昨日5时30分，小简妈妈就醒了，准备了大米粥和蒸饺。孩子还真让人担心，小简前天开始小咳嗽，胃口也不好，早上7时15分，一家人出门。小简家距离学校有大概10分钟路程，但小简提出“自己骑车去”，鉴于小简不太舒服，爸爸同意了。小简的蓝色儿童车在浑南一小门前引起围观，妈妈解释，孩子非得骑小时候玩的车来，这样心里能好受点儿。

　　镜头3：给外籍小豆包上课得结合手语

　　浑南二校今年的新生中有两名美国学生、1名韩国学生和1名香港学生。这些新生被编入正常班级，预计在一个学期内会完全适应学校的教学和生活。

　　校方介绍，由于外籍学生的汉语基础相对较弱，因此学校要求班主任、副班主任和科任老师在课堂上多关注这些孩子，知识点多重复，教学结合手语表达。同时，外籍学生所在的班级，副班主任一般配备英语老师，帮助与孩子沟通。

　　镜头4：校门口200米的路段走了5分钟

　　大家都知道开学第一天交通会有些拥堵，到底有多堵，本报记者体验了一把。昨日6时50分，记者从北陵东门为起点，驱车前往岐山一校，从泰山路开始就出现了车多拥挤的现象，到了北陵大街与崇山路交叉路口，就遇到了车多缓行的情况。右转至岐山路上，车辆明显前进缓慢，在接近岐山一校正门200米处，能看到有交警执勤，通过需5分钟左右。记者观察发现，造成拥堵一是送孩子上学的车辆较多，二是不少家长将车辆停靠在马路边、随意挑头，占去了一排车道。甚至有些家长将车停靠在校门口，为孩子整理行装、背书包，时间短则2分钟，长则5分钟以上，造成了交通状况不佳。截至早8时10分左右，岐山路交通才恢复了正常。

　　在家长陪同下走进校园，有的小朋友因陌生而哭鼻子了。

　　现场偷听

　　1.姥姥：（哭）孙儿啊，你这就上学了，要听老师话。

　　外孙女：（哭）姥姥，如果你真担心，我就不上学了。

　　2.爸爸：儿子再见。

　　儿子：（拽着不让走）你们别走。

　　爸爸：学校不让爸爸进。

　　儿子：那妈妈别走。

　　3.妈妈：能不能走错教室啊？跟小朋友在一起，人家上课你也赶紧跟去，别走错了。

　　儿子：知道啦！

　　妈妈：你教室是第几个屋来着？

　　儿子：我忘了。

　　4.小豆包：老师，我想上厕所。

　　老师：同学们，想上厕所的举手，咱们站成一排，一起走好不好？

　　小豆包：老师，我憋不住了，我站前头……

　　在浑南二小，家长在教室外向班级内张望，向孩子招手，做出一个“OK”的手势。

　　5.奶奶：到学校听老师话，别和小朋友闹别扭，钱在你铅笔盒里，上课认真听讲别溜号，在操场别总跑该摔倒了，回家前检查检查书包省得落下东西……

　　孩子：奶，你从昨天晚上就开始说，已经七八遍了。

　　6.妈妈：对老师和同学要有礼貌，主动问好。

　　小豆包：嗯，就按照昨天你带我模拟的那样。

　　7.小豆包A：爸爸，我也要穿校服……

　　家长：你家孩子好哇，爱上学，肯定学习好！

　　小豆包B：爸爸，我也要戴那个……（指着学姐袖子上的“三道杠”）

　　另一家长：你家孩子更好，这么早就想当干部啦。

　　在浑南二小，一个孩子哭闹起来，就会“传染”到两个、三个。

　　不黏糊家长的 女孩多于男孩

　　在学校门外站了半个多小时，记者观察到一年级新生及家长的表现主要分三类：

　　第一类：干脆利落型

　　表现：孩子很干脆地跟父母说再见，转身就进校门了。

　　分析：家长就上学这件事对孩子 “预热”多，孩子不陌生。且这类孩子大部分比较开朗外向，女孩儿数量明显多于男孩儿。

　　第二类：循环嘱托型

　　表现：家长在大门前千叮咛万嘱咐，主要嘱咐内容是让孩子记住下课时记得上厕所。

　　分析：家长焦虑、不放心。

　　第三类：黏腻不舍型

　　表现：这类表现比较激烈，孩子哭闹不愿意进学校，家长哄着让进门。

　　分析：这部分孩子属少数，有的小孩儿在学校门口嚎啕大哭，惹得家长也跟着哭声一片，导致其他孩子和家长的心情也不太好。激烈哭闹的小孩儿大多较为敏感，对新环境存在不安全感，不适应，尤其是幼儿园阶段一直在姥姥姥爷或爷爷奶奶身边长大，上小学却突然回到父母身边生活的，他们的生活环境和学习环境突然一下子都换了，孩子一时受不了。

　　北国网、辽沈晚报记者 徐月姣、兰晓玉、经淼、王莹采写

　　听着大人嘱咐，小女孩直乐。北国网、辽沈晚报记者 白琳 王洋 摄