宁强县网络教育院校_宁强县网络教育机构是什么

　　近年来，宁强县教育体育局紧扣“治贫先治愚，扶贫先扶智”的主线，狠抓教育脱贫工作，努力办好老百姓家门口的学校，全力推动城乡教育一体化发展，让贫困山区的学生在家门口也能享受优质教育，实现从“有学上”到“上好学”的目标转变，阻断贫困代际传递，为全面打赢教育脱贫攻坚战注入了强劲动力。

改善办学条件，办好老百姓家门口的学校

　　为了满足人民群众对优质教育的需求，让山区孩子享受到与城市一样的优质教育，高起点谋划、高标准建设学校，投入1.58亿元对24所义务教育阶段学校新建35个单体，校舍面积共17800平方米，塑胶操场改造共49343平方米；投入1.82亿元新建了13所、改扩建49所幼儿园；投入2306万元新建改扩建县天津中学共22350平方米校舍，投入500万元新建了宁四中学生宿舍楼4350平方米；投入310万元对职中宿舍楼、教学楼进行了改造。全县所有的园校均实现了校舍一流化、部室规范标准化、教学设施现代化，实现了城乡办学硬件条件零差距，满足了人民群众在家门口接受优质教育的强烈需求。

深化教育改革，推动城乡教育一体化发展

　　提升教育质量缩小校际间差距，才能实现城乡教育一体化发展，办出人民群众满意的教育。对此，宁强县始终坚持“质量第一”的原则，夯实“双常规”管理，加大教研教改力度，以课堂教学改革为着力点，持之以恒地向课堂要质量，向管理要效益。在抓好教育质量整体提升的基础上，深化教育改革，充分发挥优质学校的辐射带动作用，帮助薄弱学校提升质量共同发展。一是组建教育集团。成立了“宁强县南街小学教育集团”，按照“一套班子、两个校区，统一管理、资源共享”的运作方式，开启了集团化办学之路，促进了义务教育均衡发展，缓解了县城小学“择校热”、“大班额”等问题，集团化办学取得了明显成效，呈现出蓬勃发展的良好态势。二是城乡携手结对共建。积极探索“学校管理、教学管理、教师培训、学生活动、质量检测、校园文化”六个统一的新管理模式，城乡共结对共建46所学校，逐步实现优势互补、资源共享、互助共进的目标，缩小教育差距，促进教育均衡发展，提升全县整体教育质量。

强化师资建设，促进城乡教师素质共同提高

　　提高教育质量关键是教师，破解师资不均衡、结构不合理、整体素质不高等难点，宁强县一是通过多种途径将新招聘的教师定点补充到乡村薄弱学校任教均衡师资。二是积极推动校长、教师轮岗交流工作，把城区学校校长教师参加轮岗作为职称评审及晋级升档的必备条件和评先树优的前提条件，推动更多的优质师资向农村学校流动。三是加强教师提高培训，分层次有针对性地开展全员培训，不断提高教师专业水平。四是强化骨干教师体系建设，建立了“教坛新秀——教学能手——学科带头人——县级名师——市级名师”的梯级人才培养制度，开展了教师全员赛教、县级教坛新秀、教学能手、优秀教师、汉中名师、省市学科带头人、乡村最美教师等评选活动，促使全县骨干教师队伍不断壮大。

借力信息技术，助推城乡教育质量优质化提升

　　随着信息化、数字化时代的到来，教育信息技术在深化教育改革、推动教育公平、变革课堂教学以及教育管理等方面呈现了前所未有的生机和活力。投入685万元为57所农村学校配备触摸一体机159台、教师电脑258台、网络云教室5个、创客机器人教室3个。投入259万元为宁三中、燕子砭镇初级中学建成了精品录播教室、网络教室、智慧教室、校园电视台等。争取科普项目资金31.8万元为北关小学建成了全县首家陕西省少年科普馆。北关小学、宁一中、燕子砭镇中学建成了录播教室，城乡互动远程教育平台已基本建成。全县中小学信息化硬件建设实现了 “班班通”教室、多媒体教室以及校园无线网络的“三覆盖”。通过新技术手段，边远学校也能较好实现全县的优质教育资源共享。教学手段的更新，促进了教师教学方式的转变和学生学习方式的转变，助推了教育质量优质化提升。

　　“办好老百姓家门口的学校”是深入开展教育脱贫工作的重要举措，在全县脱贫攻坚吹响集结号的时刻，宁强县教育体育局将以更加务实的作风、埋头苦干的精神，推动教育脱贫工作再上新台阶，为全县脱贫摘帽作出新的更大贡献。

　　编辑：王波

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