高中有家庭作业吗_高中有家庭作业吗?

　　吐鲁番阿斯塔那古墓出土的一卷唐代文书展示了唐朝一个12岁的孩子一千年前的家庭作业。写的是《论语·郑玄注》抄本，1969年出土于吐鲁番阿斯塔那墓地，长538厘米，宽27厘米。写于唐景龙四年三月一日。作者是高昌县宁昌乡厚风里义学生卜天寿，12岁。论文末尾还写有《三台词》、《千字文》等诗。文物考古学家介绍，《论语·郑玄注》自20世纪以来，在敦煌、吐鲁番等地出土了许多残本，卜天寿的抄本，是保存最好、保存最长的试卷，为古代民间书法艺术和儒家经典研究提供了宝贵的资料。可见一千多年前的唐代就有孩子做家庭作业的要求。

　　那在解放前我们的前辈又是怎么做作业的呢？

　　私塾是旧社会科举时代的学校之一，历史悠久，是所有有机会接受初步教育的地方，不仅是学士、儿童入学前的预备学校，也是一般从事各种职业，不准备加入学士阶级的劳动人民或知识分子最早接受基础教育的地方。以（三字经、百家姓、千字文）为主要教科书，阅读这些书的目的，主要是学习识字，丰富常识，传授封建道德。

　　老师叫私塾先生。私塾先生通常教孩子识字、阅读、作文和写字，在过去，写字一直被认为是非常重要的六艺之一。当学生写字时，先生手把手地教书写描红，然后慢慢地复制字帖，偶尔临摹书法。那时写得一手好字是一个学生的基本功，所以解放前，只要是读书人都有一笔很好看的毛笔字，不象现在的学生写字大都歪歪斜斜。学生的字中规中矩，老师的批字则龙飞凤舞。学生认真学，老师认真教。那时的学生都珍惜这来之不易的读书机会，那时读书的机会少，特别是普通老百姓没多少人读书的，当老师教学生学习时，把学生叫到老师前，然后手把手，一个一个地教，几个问题后，然后换下一个学生， 私塾学校最大的特点是不同于当前学校的班级教学，几乎一所私塾是一个老师教十几个或几十个学生，这些学生，年龄差异很大（小的四五岁，大的十多岁）。学习程度不同（有些只是刚发蒙，有些只是读四本书五经）。即使读同一本书，也很少有相同的进度，因此，私塾的教学形式，主要是学生阅读，写字，没有计划，不管进展如何，只要东家认可就行了。

　　如果学生背不了书，认不出字来，或者写错了字，没有完成作业，先生用薄板打手掌，用戒尺打头，用藤条打屁股，在私塾学校体罚是很常见的，古人认为不打不成才。

　　所以恐怕家庭作业一直都有。

　　晚清时期， 早在清光绪时期，就下令废除科举制度，兴办学校。然而，在中国尽管经过辛亥革命甚至五四运动的洗礼，私立学校仍然作为一个重要的教育场所普遍存在。

　　宣统二年(1910年)清政府公布了《改进私立学校章程》。规定私立学校应增加一些新学科，如算术、历史地理等。不对学生进行体罚。因为当时清朝即将崩溃。群众对新学缺乏了解。因此，民国成立前私立学校没有改进，教学形式和内容与旧私立学校完全相同。私塾是封建社会科举时代的产物，传播孔孟之道的学校，虽然国民政府多次下令取缔，但由于政府腐败无能，直到共产党领导的社会主义新中国成立，才被人民政府举办的学校取代。

　　现在教育界引发了一场争论：孩子们应不应该有家庭作业？

　　有两种观点。一种认为，孩子的家庭作业越多，他们对学习的兴趣就越低。在学校学习知识后，他们回家时不应该有家庭作业。家庭作业越多，孩子们只是为了家庭作业而痛苦地学习。学习等于痛苦，学习等于熬夜，学习等于家庭作业做得不好，会被父母和老师责骂。学习只是因为害怕被责骂。当孩子们上大学时，他们不再学习，因为学习是痛苦的。

　　你们成年人。现在会继续学习吗？会继续学习阅读吗？大多数成年人离开大学后都不会去学习。打开书，你会回忆起过去所有的痛苦经历。

　　总之，这个观点认为根本不应该有家庭作业。孩子上学后，回家翻翻书就好。

　　另一方认为孩子应该有家庭作业。如果没有家庭作业，孩子们会玩得更疯狂，一代代下来的教育水平会越来越低。

　　看来家庭作业是自古以来就有，只是形式不同而已，由于教学方法社会需求不同，家庭作业也不同，现在由于文化知识水平的提高，对孩子们的期望不同！家庭作业也不同了！我个人认为适当的家庭作业还是有利的！

　　你怎么看呢?有必要做家庭作业吗?欢迎评论。