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　　（2020秋•海淀区校级期末）在郑振铎的《猫》一文中，作者前后养的三只猫性格不同，命运各异，试着从其中一只猫的视角出发，发挥想象，以“一只猫的自述”为题，写一篇故事。要求：①请将题目抄写在答题纸上。②字数在600—800之间。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。

　　分析：这是一篇命题作文。郑振铎的《猫》娓娓叙述了发生在一家人与三只猫之间的故事。其中以“猫”为叙事明线，勾连全篇，而暗线是作者的主观感情，三次养猫，三次亡失，作者感情跌宕起伏，一次比一次深挚。前两次的猫非常活泼可爱，作者字里行间渗透着欢愉、喜悦之情。但结局都是亡失。第三只可怜的小猫闯进了全家的生活，由于小猫不像先前那两只活泼、有趣，所以全家都不大喜欢它。小猫长大后，一件意外的事又发生了，一只野猫偷吃了家里的芙蓉鸟，作者却误认为是家猫偷吃了，于是不问青红皂白，用木棒追打了这只可怜的猫，以致后来猫死在邻居的屋脊上。作者对这只猫的亡失比前两只的亡失更为难过得多。因为是作者自己判断的过失，冤枉了一只不会说话、不能辩诉的小生灵。结合以上内容，选择其中一只小猫，从猫的视角出发，以猫的口吻写一写发生在猫身上的故事，发挥想象，使想象的内容合理且具有波澜、生动，使所记之事与所抒之情要吻合，抒情与叙事相结合。

　　

一只猫的自述

　　

　　 我是那只受冤屈的猫。 我好饿啊——自从被主人打了一棍逃出来，我已经三天没进食了，无论我走到哪里，都会被人拳打脚踢，我是只不受欢迎的猫——我长得好丑。 主人平常看我时那种冷漠淡然的眼神我怎么都忘不了，他老是拿我跟之前的两只猫比来比去，又是不活泼啦，不可爱啦，又是不会捉老鼠啦。 真是讨厌。每次听到他唠叨，我就默默地走开去。难道是猫，就一定要活泼可爱，会抓老鼠吗？我瞎琢磨着，漫无目的地荡啊荡，只敢在房顶上来回走动，不敢跑，更不敢叫，我怕把主人引出来，我怕他再拿根棍子朝我扑来，那样子真是可怕，虽然我甚至不知道他打我究竟出于什么原因。如果被主人发现那会怎样，我不敢想象。 瓦片上好冷啊，每天我都得蜷缩着身子，即便这样，风还是呼呼地围着我转。 我好想回家，有一次我经过一户人家的窗口，看见一只小猫依偎在主人怀里看电视，前面放着一只火炉和一盘饼干，这景象真是美好。我瞥见主人很温柔地抚摩着我的同伴，我立刻转身走开了，不知为什么，泪水一下子湿润了我的眼眶…… 我真想有个家，一个不必太大，但很温暖的空间，我已厌倦了房顶上的生活，每天我都是枕着房顶下人家的甜蜜，含着泪睡下的啊！ 可是，哪儿才是我的家？这种生活何年何月才能休呢？我不知道。 我很伤心这是什么世道，哪天我知道谁吃了鸟，我一定不会放过它，我要让主人明白，我丑，但我不坏，丑并不是我的错误呀…… 呜——呜——我忘了，这不可能实现了。 我毕竟是只猫，一只很丑的猫。 等等，下辈子要是投胎，我是不是要做只狼……

　　点评：这篇文章以第三只猫的口吻写了自己被主人打出去之后的遭遇。全文主要运用了心理描写的手法，使文章语言细腻、生动，情感真挚，让我们对这只受冤屈的小猫产生了更深的同情之心。本文想象合理，是一篇符合要求的文章。

考点：命题作文

　　选题试卷

2020-2021学年北京市北师大二附海淀学校七年级（上）期末语文试卷

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