郴州永兴高中地址_湖南郴州永兴教育局网站

　　王礼平是郴州永兴县第三中学（以下称“永兴三中”）的语文老师，在2014年被评为湖南省特级教师后，许多人预言他将离开这里，可他一直坚守在乡村教育的讲台。

　　在与乡村儿童的相处中，他挽留了差点辍学的女孩；针对乡村学校学生的作文难题，他成立“作文兴趣小组”，与学校语文老师一起开展“校园文学创作研究”的课题研究，从2009年开始，将“鸟笼效应”用到了作文教学中。

　　他认为，比起教好最优秀的那部分学生，看着普通学生有所成长会更让自己有成就感。

　　近日，王礼平获得2021年“湖南省教书育人楷模”荣誉。

专注山里娃教育，全方位关注留守儿童

　　1989年8月，从大山走出的王礼平在毕业后又重回大山，在永兴县三塘乡大路小学任教，也是在那里，他坚定了自己的教育信念。

　　班上有大量留守儿童，看着他们出现的状况，王礼平坦言：“让我很心酸，认认真真地上好每堂课，把山里娃教好，才是真本事。”他所执教的四年级语文成绩名列全县乡镇小学期末考试第一名。

　　1994年，王礼平调到高亭中学（后合并到永兴三中）任教。班上有个女孩叫小丽（化名），聪明懂事且成绩优异。开学一周了仍不见她来报到，作为班主任的王礼平骑着自行车赶到小丽家中了解情况。

　　原来，小丽的父亲坐牢，家中一共弟弟、妹妹和母亲一家四口，靠母亲替人手工编鞭炮来维持生计。开学后因交不起学费，小丽只好辍学在家。

　　他劝说小丽母亲，孩子聪明懂事又好学，成绩优异，辍学实在可惜。当即他向家长担保，自己会帮小丽垫付学费。在他的资助下，小丽更加刻苦学习，最后以优异的成绩考上了重点高中，直到现在仍然会发信息致谢。

　　在王礼平二十余年的班主任工作中，他的家里有一个专门为学生准备的医用柜子，存放了风油精、红花油、感冒药、创口贴等常规药物；在以前的乡村学校，学校条件有限，王礼平家里准备了几个热水壶，无论哪位学生上门，都会给他们倒上一杯热气腾腾的开水……

　　他说，由于得到了学生的信任和爱戴，在教育管理中就轻松多了，往往能收到事半功倍的效果。

运用“鸟笼效应”教学作文，让学生爱上文字表达

　　在教室的后侧黑板设置了“佳作橱窗”，上面张贴了几份学生写的优秀作文。王礼平留言：想让自己的文字变成铅字，捧回奖状、奖品、稿费和证书吗？

　　王礼平介绍，学生当中流传着这样的口头禅：“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。”在农村学校学生抵触的现象十分普遍。为改变这一现状，2009年9月，他牵头成立了“作文兴趣小组”，与学校语文老师一起开展“校园文学创作研究”的课题研究，多措并举提高学生写作兴趣与水平。

　　老师们将“鸟笼效应”用到了自己的写作教学中，具体做法是：在教室后墙开设“优秀习作”专栏，在专栏里贴上每个学生的名字，并在名字下方留上一定空间，以备张贴学生的优秀习作。然后让学生去留心观察、感悟、捕捉生活中的美，有了灵感就写下来，并可随时把习作交给我当面批阅点评。“对那些写作基础不好的学生我则会因材施教，降低评价标准，确保每一位学生都能有作品‘鸟笼’。”之后，优秀习作向全国各地学生报刊杂志的编辑邮箱投稿。几个月后，学生的优秀习作会在全国各地的报刊杂志上陆续发表，“当一封封信件，一本本样刊，一张张稿费单从全国各地陆续如雪片般地飞来时，我和我的学生满心满眼里都是抑制不住的喜悦。”

　　2019年底，“永兴初中语文工作室”挂牌在永兴三中初中部，王礼平是领衔人，工作室含15名核心成员，县内外500名成员老师。这是永兴县当时17个学科工作室中唯一一个由乡村教师主持，并在乡村学校挂牌的工作室。

　　潇湘晨报记者骆一歌