高考公开课_高三公开课

　　距离高考还有90多天时间，岛城高三学生的二轮复习已启动。如何更好地提升复习效率，达到事半功倍的效果？怎样才能跟上老师的节奏，做到没有遗漏？怎样掌握正确的答题方式，做到答题规范？

高考复习经常开小差

　　“现在学生们正在紧张地复习，3月中旬就会迎来一模考试，所以考生们看起来还是比较紧张的，因为一模考试的难度和高考比较相似，也就被老师和家长看重。 ”青岛58中正高级心理老师王克伟告诉记者。他最近接触到学生反映比较多的问题，就是复习时容易开小差。 “有部分学生上课开小差，也有同学说自己做题做着做着就走神，这些也都是正常现象，这很可能是学生压力过大，睡眠不足，过度紧张等因素导致的。 ”王克伟说。

适当锻炼调解压力

　　“对于高三学生来说，一个很重要的方面就是做好心理调节，平时学生复习遇到问题时，应主动多跟老师交流沟通，学生也会针对学生的情况，给出指导意见，帮助学生尽快解决问题。 ”王克伟说，与此同时，学生也应该做好自我调节，复习累了可以多利用课余时间出去走走，要留出时间多参加体育锻炼。体育锻炼会促使身体分泌更多多巴胺，从而促进大脑兴奋，提升复习效率。

名师教你“逆袭”

语文

青岛2中语文教师 于坤

莫入题海常练高考真题定方向

　　于坤表示，全国卷语文试卷分为现代文阅读、古诗文阅读、语言文字应用、作文四大部分。临近高考，考生需清晰试卷结构，完善知识储备，努力挖掘各部分的增分点。复习时需要注意如下几个方面：化整为零，循环滚动，每日版块限时训练，可以保证考前对语文题目的敏感度和熟练度；考生尤其要注意规范答题，呈现清晰的答题思路；重视理解，加强审题，突破难点，文学类阅读题目往往是语文的难点，这类题目应以理解为前提，考生不可机械僵化地套用所谓答题公式，而要学会准确理解文本，再通过认真审题，根据题目灵活变通答题思路。作文也是难点，考生可多积累时代热点人物、事件素材，多阅读一些近两年的高考范文，用各地一模二模作文进行审题训练，加强作文的自我修改；莫入题海，加强反思，常练高考真题定方向。近两年高考题的题型与难易度是复习最好的方向指引，复习中如果遇到瓶颈，不妨做做高考真题以清晰方向。在复习最后阶段更要重视每种题型的反思，可帮助考生内化知识，灵活思维，达到举一反三的效果。

数学

青岛58中数学教研组组长 王淑茂

有针对性复习薄弱环节

　　王淑茂表示，数学二轮复习一般采用的是专题复习，为防止考生出现遗忘，巩固已有学习成果，中间会穿插模拟考试。 “一轮复习强调的是全面细致，有些专题复习并不能达到高考要求，二轮复习的目的就是要进一步强化提升这些知识点。 ”王淑茂认为，学生可以结合自己的薄弱环节，有针对性地进行自主强化。二轮复习也要朝着高考方向去努力，构建知识体系，树立框架，朝着高考考查的方向用力。比如说，解答题里面三角函数，全国卷侧重考三角函数。全国卷理念强调核心素养，强调数学应用，在概率统计方面往往都会有考查，跟生活结合的也比较密切。考生还要注意答题的规范性，步骤不要跨度太大，该有的步骤要有。卷面整洁，逐步养成良好答题习惯。学生要重点强化导数和解析几何，这些地方容易出压轴的试题，难度会比较大。

英语

青岛9中英语教研组组长 匡文超

紧跟老师节奏规范答题方式

　　匡文超表示，二轮复习都是以专题复习为主，考生应把注意力放在老师对复习策略的解读上，比如说，很多考生做完形填空、阅读理解这类题型时，往往会站在自己的角度思考文章大意，而容易忽略掉文章的主旨，或者导致文章主旨理解有偏颇。还有部分考生对这类题型有畏难情绪，这就需要考生按照老师的节奏，学会一些解题的策略。 “相对来说，英语二卷中的语法填空、书面表达等题型都不是很难，但是对考生作答的规范性要求更高。 ”匡文超告诉记者，这就要求考生平时复习时，一定要静下心来好好揣摩，加强答题规范性练习。 “比如说，英语作文中的书信，她对考生的字数要求并不多，但考生必须要增强写作的逻辑性，注意写作内容的前后衔接，还要围绕中心、突出中心，而不是凑够了字数就可以。 ”匡文超说。平时还要加强限时训练，时间上基本可以按照阅读理解30-35分钟、完形填空15分钟、语法填空和改错15分钟、作文20-30分钟来作答，从而增强时间的敏感性，增强驾驭试卷的能力。

物理

青岛58中物理老师 孙登照

综合突破“讲练+模拟”为主

　　孙登照告诉记者，物理第二轮将采取以“综合能力突破，讲练+模拟”为主的备考模式，学生要着重构建模块专题知识网络，形成知识体系，进行模块专题训练及模拟实战训练。孙登照告诉记者，全国一卷命题经常以现代科技及生活实际为背景命题，如“人造太阳”、高铁启动、“引力波”、“烟花爆炸”等，源于生活但又高于生活，似曾相识又没有重复。像今年我国嫦娥四号发射成功，中继卫星的使用，地月拉格朗日L2点确立，都将作为热点放在万有引力定律中考察，二轮复习就是把学到的知识联系到实际问题中，由“解题”向“解决问题”转变，提高自己建模能力，抓住问题的本质的能力。在掌握基础的前提下，注重方法的积累，用方法弥补知识不足，用方法提高做题速度。与此同时，考生还要学会研究高考，做高考真题，抓住高考的高频考点，一一突破，学会举一反三，如看到图像问题，不光要会研究图像的点、斜率、面积，还要学会把图像题分类。

化学

青岛9中高三化学集备组长 宋立坤

在反思中达到质变效果

　　宋立坤说，在接下来的日子里，考生要精打细算每一天，瞄准历年高考题，汇思路，练规范，提速度，调整时间安排和答题顺序。考生研究高考试题的同时，还要按专题看某一项知识在高考题中的呈现方式。关注社会、关注自然、关注人类的和谐发展。阅读量有所增加，考察获取有用信息解决问题的能力。命题逐步与课程改革接轨，开放性和学科内综合性尤为突出。考生要跟随老师节奏适应新变化，将知识系统化、结构化、网络化，将知识转化为解题能力，将知识内化为一种核心能力。

　　考生要避免题海战术，加强反思，提高学习效率。反思的内容可以是方方面面的，如命题者有什么意图，考察的基础知识点在哪里，题目设计的巧妙处何在等等。考生可以对一道典型习题反思，可以对一套试卷反思，也可以对学习环节反思。通过反思，把问题的前因后果想清楚，从而对知识的认识更加清晰，更加有条理。在反思中规范答题，从细节入手，养成严谨仔细的学习态度和习惯，提高运用化学用语的准确性，克服答非所问的现象，学习标准答案，向标准答案看齐，把话说完整，避免不必要的失分。

生物

青岛2中高三生物集备组长 李颖

继续夯实基础构建知识体系

　　“经历了细致的一轮复习后，同学们似乎觉得生物知识已经掌握得很好，但是通过理科综合测试发现：一个细微的概念区别就能让考生错失6分。因此，二轮复习仍旧不能忽视基础知识的落实，考生需再次梳理并深化理解教材中的核心概念、记录和熟记教材中和习题中遇到的结论性语句，对迅速挖掘题干信息、合理进行知识迁移、准确规范答题非常有帮助。 ”李颖说。二轮复习不同于一轮复习，二轮复习更多的是将重心放在知识的内在联系上，构建起知识的框架，即二轮复习更侧重于模块化的复习，并逐步提升对知识的综合归纳能力。

　　对实验探究能力考查是今后考试的一个方向，但是对于实验探究题的解答是考生最怕、最头疼的。面对实验探究题，考生往往不是无从下手，就是答非所问。考生复习时可对应考纲中的实验目的、原理、方法和操作步骤及相关的操作技能逐一复习，重点掌握。要对其材料选取、条件控制、对照设置、结果分析等方面作深入剖析。同时对教材实验进行适当拓展与延伸，与生活中的实际经验相结合，另外还可以与近几年的诺贝尔奖或者社会热点相结合。多留心身边事，将生物所学知识应用于实际生活中，在平时即锻炼个人的知识迁移、推理能力。

政治

青岛实验高中政治教研组组长 张德

学会联系社会热点运用知识

　　高三二轮复习以知识专题为主，并渗透热点专题，强调理论与实际的有机结合，强调综合运用知识分析解决实际问题能力的全面提升，从而与高考全面对接，是高三复习备考的关键时期，是学生的成绩质的飞跃阶段。 “二轮复习有两大任务就是构建学科体系、提升得分能力，有两大抓手就是主干知识、社会热点，基于此，考生在高三复习也要做到心中有数。 ”张德说。考生在备考复习时，跟随老师节奏的同时，要学会利用所学知识点，联系社会热点加一分析。还要注意强化问题意识和探究意识，提升自身的思辨能力。与此同时，要通过典型案例、典型题目、典型材料，分析和运用知识，放大思维的空间和时间。

历史

青岛实验高中历史教研组组长 王琨

巩固知识构建立体式知识结构

　　王琨认为，二轮复习是对一轮知识的深化与提升，过好同学们最容易轻视的背知识这一关。在此基础上，全面归纳总结某一时期的历史阶段特征，包括世界形势概况、政治制度沿革、社会经济发展、思想文化变迁与科学技术创新以及选修相关内容等，以适应高考试题从关注时间点走向关注长时段与大时代的素养考查的转变。考生还要通过有针对性的试题训练，强化在规定时间及应试状态下，快速准确的答题能力；在答题的过程中，形成一定的答题思路和规范；不断增强解读材料尤其是文言文材料的能力；增强分析、归纳、概括、评述历史事件的能力。在练习的过程中，需要特别关注历年高考真题，总结各种题型的做题方法和技巧。建议同学们从以下方面入手：按照时间线索梳理知识点，积累术语，强化概念，构建通史+专题的知识体系；整合每个专题重要时间段中的历史事件；构建重要时间段的中外历史事件对比；关注2018、2019年国内外重大事件及周年历史事件；运用新史观，多角度关注历史与现实的对接。

地理

青岛58中地理教研组组长 姜加明

学会联系生活运用知识

　　“距离高考还有90多天时间，一轮基础知识复习结束，二轮复习已经全面开始，需要考生在复习策略上做好转变。现在的高考想着撞大运、猜题等已经不现实了，这个时候就需要考生加强思维能力、逻辑能力的训练。 ”姜加明说。考生一定要对照所学知识以及相关的联系，做好查漏补缺，完善好自己的地理知识体系。平时注意限时训练，养成良好的答题习惯，做到规范答题。现在的考题跟日常生活结合得越来越密切，考生平时也要注意观察生活、体验生活，学会尝试利用所学地理知识分析生活中遇到的一些地理现象。 “总之，现阶段主要是一个综合提升的阶段，考生要在归纳所学基础知识的基础上，注意联系各个知识点，提升联系实际运用知识的综合能力。 ”姜加明说。