重庆十八中高中部地址_重庆市第十八中学地址

　　作为教育改革的急先锋，重庆十八中始终站在树本砺新的最前端。在教育部推出“五项管理”的改革举措之后，十八中将落实五项管理作为学校持续发展、学生健康成长的头等大事，从教育评价、师资队伍和教育质量等多个维度，引导师生走出“唯分数、唯考试”误区，将重心转向立德树人的教育本源，重塑学校教育生态。

　　▲学生在运动场上超越自我

五项管理：管出教育新天地

　　当前，不少中小学生都面临课业负担过重、体能下降、近视率居高不下、心理问题增加等问题，这不仅妨碍了学生的健康成长和个性发展，也给家长带来了沉重的教育负担，衍生出了许许多多的社会问题。

　　改变这些现状，成了全社会共同关注的重大课题。党中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代普通高中育人方式改革的指导意见》，教育部推出了手机、作业、睡眠、读物、体质“五项管理”的改革举措，其目的是以小切口推动教育大改革。

　　为将“五项管理”落到实处，重庆十八中拟定和完善了《学生在校期间手机管理办法》。规定学生不得将个人手机带入校园，因特殊情况需带手机入校的交由班主任统一保管，教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。学校还通过《致家长的一封信》，向家长讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性，并通过班会活动、辩论赛等多种形式，引导学生合理使用手机。

　　▲学生茶艺社社活动

　　由于学业负担、通勤时间、课外辅导等原因，拥有充足睡眠是很多学生可望不可及的一种奢求。睡眠不足凸显出来的是学生生活习惯、上课时间、学业负担重等一系列问题。重庆十八中统筹安排学校作息时间，上午上课时间不早于 8:00；午休时间不少于1小时。在强化宿舍管理的同时，任课教师时时关注学生精神状态，监测学生睡眠状况并与家长沟通。

　　日益增多的小眼镜、小胖墩、小糖人等，凸显出了青少年不可忽视的健康隐患。把健康素质作为评价学生全面发展的重要指标，是增强体质、健全人格、锤炼意志的关键举措。重庆十八中通过开齐开足体育和健康课程，建立学生体质健康档案，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，全面提升学生体质。

　　▲重庆十八中双减工作布置

　　作业是学生完成学业的重要手段和根本途径，但作业反射出来的却是教育大生态。为改变作业量大、占用时间过长、形式过于单一的状况，重庆十八中充分利用教育信息化技术，提高教学效率，提升教学质量，严控书面作业总量。严禁布置重复性、惩罚性作业，严禁给家长布置或变相布置作业。

　　课外读物是学生健康成长的精神食粮，但部分家长只认分数，对课外读物不关注、不重视。十八中及时清除各种不适合学生身心健康发展、不符合意识形态规定的课外读物。制定《海量阅读指南》，开设阅读课，设定读书日，举办读书报告会，引导学生阅读适合身心健康和个性发展的课外读物，提升学生的阅读量。

　　“五项管理”体现了国家对教育治理和学校管理的鲜明导向。重庆十八中以“五项管理”切入点，全面探索树本励新的教育新路，管出了一片风清气顺的教育新天地。

　　▲学生参加机器人世界杯中国赛赛前准备。

负担双减：减出校园新气象

　　今年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求强化学校教育主阵地的作用，有效缓解家长焦虑情绪，改良教育生态。

　　加强作业研究，提高作业质量，是十八中减轻学生负担，彻底扭转“唯分数”“唯升学”等教育深层次问题的精准处方。学校规定，初中生作业时间每天不超过1.5小时，高中生每天不超过2小时。当天有自习辅导课和连堂课学科的，不得再行布置书面作业。各班每天将各科作业公示在班级公示栏处，接受师生监督，对不按要求布置作业的教师予以通报批评。同时，加强家校沟通，引导家长走出抢跑心态，避免校内减作业、家庭增作业等现象发生。

　　在重庆十八中，作业不再是成绩好坏一个样，而是实行差异化管理。教师对作业难度、数量和类型进行恰当分层，为不同水平的学生提供个性化作业，使作业更具有选择性和针对性。如数学学科将作业分为“基础+弹性、基础+拓展、基础+特色”三个层次，英语学科将作业分为“巩固型、发展型、创新型”三个层次。学生根据老师建议和自我要求，选择与自己能力水平相当或者比自身水平略高的作业，教师分类批改学生作业，每周至少1次面批面改每一位学生的作业。为避免重复性作业，提高作业有效性，学校紧抓学科作业的统整性，强调作业在学科内的纵向呼应和学科间的横向关联。既把每一节课的作业和整个单元的作业联系起来，也让各科作业进行融汇贯通，学校安排专人检查教师批改作业情况，督促教师对错题进行追根溯源，全面分析学生的知识体系、思维方法、学习策略，进而明确教师教学的改进方向。学校采取“每班一导师，每楼一辅师”的管理方案，每个班级安排一名班主任导师，监督学生自主完成作业。每层楼安排一名学科辅导老师，对完成作业有困难的学生进行答疑辅导。

　　▲重庆十八中海量阅读大赛

　　“学生过重作业负担必须减，但教育质量不能减。”是重庆十八中减轻学生负担、提升教育质量的根本遵循。学校以国家课程为原点，以精准课堂教学研究为突破口，以“人人参与课题研究”为目标，扎实推进校内微课题研究，消解教育教学过程中的困惑与瓶颈。今年来，重庆十八中共开展21个微课题研究，研究领域涉及各大学科，为学校提升教研水平，提高课堂质量起到了直接的推动作用。

　　▲重庆十八中未来教室规划图

　　减负的核心指向是课堂提质，教师的课堂效率越高，学生课后学习负担就越轻。为此，学校坚持打造“精准课堂”，深耕课改教研，提升课堂品质，加快推动“未来学校”和“智慧教室”建设，为学生减负增能提供坚实保障。目前，学校致力将已成体系的“4C课程”升级为“4T课程”，推动国家课程校本化、校本课程精品化、社团活动课程化、人才培养多元化，现已建成文史哲融通视域下的大语文课程基地、传统文化视域下的英语课程基地等两个市级课程创新基地，6门校本课程被评为市级精品选修课程，4个学生社团被评为市级精品社团，80余位老师在国家级、市级讲课比赛中获得一等奖。

　　与减轻作业负担同步，十八中不断强化考试管理。除了期中和期末考试之外，年级不得再组织相关考试。教研组和备课组严格把控考试难度，不出偏题、怪题。不允许公布学生个人或班级的考试成绩、名次和中考上线率等信息，不得将考试结果在家长群传播，从而引导家长树立正确的教育观。

　　▲在重庆十八中有很多形式多样的活动和实践

五个一点：点石成金放异彩

　　在减轻学生负担的同时，重庆十八中通过对作息时间表、课程表、课后延时服务表“动手术”，做好课程建设、课堂质量、作业管理、延时服务、兴趣特长加减法。

　　学校将课后延时服务分为两个阶段，第一阶段为作业辅导，学生在本节课只能完成作业，教师为学生作业解答疑惑。第二阶段为个性发展，鼓励学生读一点名著、做一点运动、学一点艺术、行一点劳动、会一点科创。鼓励学生参加社团，发展个人特长，拓宽学生终身发展路径。

　　为引导学生阅读，学校致力打造“绿蕴书香校园”，通过阅览室、开放式书吧和班级图书角，拓宽学生的课外阅读渠道。同时，依托百川文学社、国学社、唐诗风韵社等社团，广泛开展读书报告会、原创诗歌大赛、小论文写作大赛、课本剧展演等活动，激励学生进行广泛的海量阅读。

　　做一点运动，旨在提升学生的健康素质。学校成立了足球社、乒乓球社、橄榄球社等14个体育社团，逐步完善“以体育课为主，体育社团为辅”和“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，保证学生每天有至少1小时的在校运动时间，每名学生都能掌握1—2项运动技能。

　　在十八中，强化学生艺术基础知识教育，加强艺术社团建设，是涵养学生艺术修养和艺术专长的重要途径。学校成立了包括模联社、吉他社和美术社等重庆市优秀社团在内的12个艺术社团，并通过打造艺术长廊，举办文化艺术节、各种文艺晚会等多种方式，为学生提供艺术展示平台，让每个学生都有欣赏美、体验美和创造美的能力。

　　▲学生担任重庆电视台小记者

　　劳动是传统美德，但十八中倡导的不是简单的机械劳动，而是将教育融入劳动之中，并建成了包括13块菜园和一个果园在内的生态实践基地。学校以生态实践基地为依托，以劳动课程为载体，融合文学、哲学、生物、地理、化学、医学等学科知识，正在开辟诗经百草园、土壤改良基地、种子培育基地等生态实践基地，让学生在劳动中感知传统文化，提升科学素养和实践能力。

　　为激发学校的科创兴趣，十八中学校依托STEAM社团和创客中心，为学生提供3D打印建模、DIY创意激光切割、物联网智能控制系统、Makeblock开源硬件、编程积木套件机器人、VR虚拟现实穿越时空等教学资源与平台，培养学生的科学思维和创新能力，帮助学生打开科创大门。近年来，十八中已有145位学生在国家级、市级科创比赛中获奖176项，4位学生获得科技创新区长奖。

　　“五个一点”点石成金，将学生从过去的题海战术中解脱出来，不仅推动了各种社团的蓬勃发展，也培养出了大量个性化的专业人才和多元化的复合型人才，走出了一条让每一个学生都能出彩的现代教育新路子。

　　来源：综合