2015高中学业水平成绩_2018年普通高中学业水平考试成绩

　　湖南日报·华声在线记者 余蓉

　　近些年来，我省义务教育质量有何变化?“学生数学学业水平表现有提升，但城乡差异大”“四、八年级学生每天睡眠时间达标率分别为19.5%、20.3%，相比2015年下降”……5月15日，湖南省基础教育质量监测中心基于2015年、2018年国家义务教育质量监测湖南省四、八年级学生数学、体育与健康总体状况监测结果相关信息，将对比分析的结果公布。

　　据介绍，2015年、2018年，国家分别抽取我省12个样本县(市、区)的四、八年级师生参加义务教育质量监测。相关负责人表示，我省义务教育改革发展成就巨大，但仍存在一些问题和短板。下一步我省将着力加强教师队伍建设，全面规范中小学课程开设，进一步加强教学资源的配置并提高使用效益，深化教育教学改革，全面提升课堂教学质量，加强义务教育质量监测结果应用。

数学学习兴趣、学业水平有提升，但城乡差异加大

　　2015年、2018年四年级学生数学学习兴趣表现为高兴趣和较高兴趣的人数比例之和分别为88.7%、86.2%。2018年八年级该比例为62.7%，高于2015年2.1个百分点。

　　学生数学学业水平也有所提升。2018年八年级样本学生数学学业成绩平均分为488分，比2015年提升7分;达到中等(合格)以上成绩学生比例为76.5%，比2015年提升了1.7个百分点;达到良好及以上水平的比例为50.1%，比2015年提升了1.8个百分点。

　　但城乡差异大。数学学业表现达到中等及以上水平的比例，四年级农村学校为72.8%，低于城市学校17.3个百分点，低于县镇学校14.1个百分点;乡镇学校低于城市学校15.6个百分点，低于县镇学校12.4个百分点。八年级乡镇(含农村)学校为65.3%，低于城市学校23.1个百分点，低于县镇学校13.8个百分点。

教师培训力度大，但教师信息技术能力急需提高

　　2017至2018年，我省数学教师参加国家级、省级培训人数比例高于全国平均水平。四、八年级数学教师参加过国家级培训的比例分别为48.5%、49.8%%;参加过省级培训的比例分别为49.1%、47.8%。

　　样本校所有教室都配备了多媒体教学设备(计算机、实物投影仪或电子白板等)的比例，小学、初中分别为52.6%、67.2%，相比2015年，分别提升了24.5、12.4个百分点，但与全国均值仍有较大差距，分别低于全国20.7、25.3个百分点。教师的设备资源使用率和信息技术能力急需提高。

体质健康状况较好，但睡眠问题突出

　　我省学生体质健康状况较好。2018年四年级男、女生体能达标率分别为93.6%、95%，均高于全国均值，八年级男生体能达标率为84.9%，略低于全国均值，女生体能达标率86.4%，高于全国均值。但肥胖问题值得关注。2018年四、八年级肥胖率分别为5.4%、6.9%，相比2015年，分别上升了2.1、3.8个百分点。

　　保护好视力依然是重要任务。监测结果显示，四年级学生视力不良检出率为28.0%，比2015年下降了0.1个百分点;八年级学生视力不良检出率为59%，比2015年上升了2.8个百分点。

　　睡眠问题更加突出。2018年四、八年级学生每天睡眠时间达标率分别为19.5%、20.3%，相比2015年，分别下降17.0、3.1个百分点。2018年四、八年级学生睡眠时间全国排名分别为第20名与第8名，相比2015年，分别下降11个名次与3个名次。

运动设备改善明显，但体育教学有大量不规范

　　学生参加体育活动的兴趣浓厚。2018年学生对体育课、体育老师、课外体育活动喜欢的人数比例，四年级分别为94.6%、91.5%与83.8%，八年级分别为91.5%、86.4%与77.8%。与2015年比较均有提升。

　　体育与健康教学资源配置也改善明显。小学、初中配备篮球场的比例分别为93.8%、98.6%;配备排球场的比例分别为22.4%、44.5%;配备足球场的比例分别为30.9%、44.5%;配备田径场的比例分别为17.4%、 56.0%。相比2015年比例均提升了不少，但资源利用率有待提高。

　　有一点特别值得注意：体育教学规范达标学校比例大幅度下降。2018年四、八年级体育教师能够做到有讲解、有示范、有指导地教授体育运动项目的学校比例分别为39.8%、39.9%，分别低于全国均值16.9、22.6个百分点，相比2015年，分别下降15.7、16.1个百分点。

　　同时，学校体育教学与活动时间仍过少。2018年体育周课时达到教育部规定的比例四年级为73.7%，八年级仅为5.2%;每周开展2次及以上课后一小时活动的比例四年级为2.7%，八年级仅为0.3%;每天开展大课间活动的学校比例四年级为49.8%，八年级为64.8%。