天等高中2017高考成绩_天等县民族高中

　　“穷”县办出“富”教育——天等县加大资金投入办好教育工作观察

　　□ 本报记者 陈文圣 特约通讯员 陆林虎

　　治贫先治愚，扶贫先扶智。

　　天等县是国定贫困县。2015-2017年的三年，天等县财政收入分别为4.18亿元、2.65亿元、2.26亿元。然而，三年里，天等县累计投入学前教育资金1.18亿元，投入义务教育建设资金4.6亿元，投入高中和职业学校建设资金1.243亿元。如今，天等县从学前教育学校、义务教育阶段学校到高中学校、职业技术学校的教风、校风、学风及精神面貌都发生了巨大变化。2017年底，该县义务教育均衡发展工作顺利通过国家督导认定，全县义务教育学校办学条件提高到一个新的水平。

　　幼教大投入，全面破解幼儿“入园难”

　　老师：首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐向我们走来了。动物们是按什么规律排队的？

　　小朋友：一只兔、一只狗、一只兔……

　　老师：后面又来了几只小动物，应该怎样排呢？

　　小朋友们个个精神抖擞，纷纷抢着回答老师的问题：老师，我知道，也是一只兔、一只狗、一只兔、一只狗……

　　这是天等县龙茗镇中心幼儿园老师黄桂萍用多媒体给孩子们上数学课《动物运动会》的情景。

　　黄桂萍告诉记者，她的班里有34个小朋友，平时都用多媒体教学，小朋友们学得都很认真，课堂氛围很活跃。

　　龙茗镇中心幼儿园目前有教师18名有9个班，共有325个小朋友，大都是附近村屯的留守儿童。

　　在幼儿园门口，记者遇到了前来接孙子的老大爷赵德志。“这里环境很好，教学楼很新，校园很美。孩子在这么好的环境学习，我们放心。”赵德志说。

　　为了破解适龄幼儿入园难的问题，2015年以来，天等县大力实施《天等县第二期学前教育三年行动计划》，强化民办幼儿园规范管理，集中力量重点推进教育“双百工程”，在各乡镇建设中心幼儿园。三年里，该县共投入1.18亿元，征地213.7亩，新建16所公立幼儿园，其中，乡镇14所，县直2所，改建新建扩建45所村级幼儿园，进一步扩大普惠性学前教育资源。

　　近日，自治区教育厅下发《关于公布重新评估认定第一批自治区多元普惠幼儿园名单的通知》，公布了重新评估认定的第一批自治区多元普惠幼儿园名单，全区共778所，其中天等县上榜20所。

　　义教大投入，让基础教育均衡发展

　　崭新的教学楼，宽大的运动场，新栽的树木整齐挺拔，一条小河蜿蜒穿过校园里，朗朗读书声不绝于耳……

　　这是记者在天等县仕民实验学校的所见所闻。

　　天等县仕民实验学校位于城南仕民新区，前身是天等镇仕民小学，占地 24.17亩，仅服务于仕民村适龄儿童，在校生不足500人。2015年，天等县顺应城镇化发展的需求，将学校扩建升格为县直九年一贯制学校，新增教育用地100亩，陆续投入近8000万元，全面完善了办学条件。学校现有教职工122人，在校生 2490人。现有教学及教学辅助用房4栋，总面积13546.96平方米，学生宿舍楼3栋，总面积11118平方米，学生食堂一栋，总面积1108平方米。目前，学校正在建设运动场、新学生食堂以及新建一批学校文化建设工程。

　　“学校的扩建和升格，极大地缓解了县城的办学压力，有效解决易地扶贫搬迁贫困户子女、进城务工人员子女、工业园区工人子女的入学问题。”该校副校长梁向东说。

　　仕民实验学校的巨大变化，是天等县加大义务教育投入力度，最终实现教育大发展大变化的一个缩影。

　　三年来，天等县加大义务教育建设投入，累计投入建设资金达4.6亿元。征地320亩新（迁）建恒丰希望小学、仕民实验学校、思源实验学校等3所学校；每个乡（镇）设置1所初中、1所中心小学，邻近行政村在人口相对集中村设置1所小学，保留必要的教学点，满足乡村适龄儿童在家门口就可以上学的愿望；建设一所特殊教育学校，保障全县80%以上残疾儿童入学；建立残疾儿童少年确认、登记和组织入学机制，组织“三残”儿童少年入学，对特殊情况的“三残”儿童少年开展“送教上门”活动。

　　“穷”县城办出“富”教育

　　同时，加快推进学校标准化建设，实施中小学校舍维修改造、“全面改薄”、农村初中工程等教育项目608个，完成校舍建设21.4万平方米，完成运动场建设18万平方米，采购教学仪器设备10191.17万元。2017年底，天等县义务教育均衡发展工作顺利通过国家督导认定，全县义务教育学校办学条件提高到一个全新的水平。

　　高中大投入，教育提高结硕果

　　宽阔的校园里，林木参天，宽敞的校道，精致的亭台，玲珑的池塘，清幽的小径，更有崭新明亮的教室，漂亮的学生公寓式宿舍，大气轩昂、设备齐全的科技楼，精致漂亮的艺术楼亭亭玉立，一座座拔地而起的教学楼恢弘大气……

　　这是记者走进天等县高级中学看到的情景。

　　“学校规模之所以办得这么好，这是近年来县委县政府积极筹措资金投入到学校建设的结果。” 天等县高级中学校长冯建华说。

　　据统计，为了办好高中教育，三年来，天等县累计投入天等高中5205万元，用于建设教学楼，扩建学生食堂，添置教学设备等；投入天等民族高中1612万元建成多功能教学楼、艺术楼和运动场，添置教学设备。同时，该县还计划在城北旧水泥厂地块建设一所新高中。

　　学校基础设施的不断完善，教职员工的努力付出，天等县高中教育结出了累累硕果——2017年，天等高中学生夏树岚以651分高考成绩勇夺崇左市文科状元，全区排位第28名；崇左市高考文科总分600分以上的两位学生均来自天等高中；天等高中文理科一本上线人数达46人，比2016年多9人。

　　职教大投入，升学就业双丰收

　　“人人人才，事事事业”——这是写在天等县职业技术学校门口的宣传标语，更是该校对社会的承诺。

　　“要让每一个孩子掌握一技之长！”——这是天等县职业技术学校奋斗的目标。

　　为了达到这个目标，三年来，天等县以开展精准脱贫工作为契机，加大资金投入力度，累计投入 5610 万元建成天等县职业技术学校综合楼、学生宿舍楼、实训楼、学生食堂和运动场，采购专业实训设备。

　　资金的投入，让学校硬件和软件得到大大提升。教育教学设施的完善，引来无数学子在这里学到本领，并将学到的本领运用到工作中。

　　赵飞龙，2016年从天等县职业技术学校数控技术应用专业毕业后，前往广东打工，从事数控加工工作，后又回家乡发展，就职于天等县钜丰汽车销售服务公司，从事汽车技术服务与维修。由于在机械方面有较好的技术基础，进入公司后迅速成为公司维修部门的技术骨干，深得广大客户的好评、企业领导的信任和器重。目前，他月工资达5000元左右。同时，由于他业务精通，天等县职业技术学校还外聘他来校当汽修专业实训指导老师，深得学生的喜爱。

　　唐秋芳， 在天等县职业技术学校就读考上广西师范大学学前教育专业，毕业后参加天等县事业单位考试并顺利被录用，现在天等县直属机关保育院任教。工作两年来，深得孩子们的喜爱和家长、学校领导的信任，多次代表学校、天等县参加各类教学技能比赛、演讲比赛并获奖，成为天等县直保育院教师队伍的骨干力量。

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　　这是天等县职业技术学校毕业生一个个成功的例子。

　　为全力解决贫困人口受教育程度低、缺乏知识技能等“穷根”问题，天等县还实施建档立卡贫困家庭“两后生”职业技能培训专项计划，落实培训费用补贴和生活费补贴政策，帮助“两后生”实现技能型就业。仅去年，该县共有17名贫困学生前往广西新闻出版技工学校进行培训学习。学习期满后，学校优先推荐就业。

　　“多年来，天等职校办学规模和效益名列全市同类学校前列，培养出 140多名区内外高等院校学生。仅去年，学生在参加本科院校对口专业高考中，上本科线17人，其中考上广西师范大学2人，广西科技师范学院3人，梧州学院4人，百色学院8人。今后，我校将继续坚持‘面向市场、面向企业、面向农村、面向学生’的办学方向，加大培养技术人才力度，为天等建设输送更多的技术型人才，助推天等脱贫攻坚工作。”天等县职业技术学校校长闭平中说。