滨州市第一中学成绩怎么样_滨州市第一中学升学率

不畏浮云遮望眼

——腾飞中的山东省阳信县第二高级中学（一）

　　一个人遇到好教师是人生的幸运，一所学校拥有好教师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好教师则是民族的希望。

　　山东省滨州市阳信县第二高级中学，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，彰显办学特色、创新管理机制、优化育人方式、完善全面育人体系，积极打造齐鲁名校。近年来，学校取得长足进步，学生全面个性发展，教师专业成长，走上高质量办学的快车道。

　　初秋的山东省滨州市阳信县晴空万里。位于阳城六路的阳信县第二高级中学（以下简称“阳信二中”），教室里学生们聚精会神，认真听讲；操场上运动员刻苦训练，挥汗如雨，一丝不苟。不时传来的琅琅书声和井然有序、活泼向上的学习氛围，充满了青春气息和昂扬力量。

　　阳信二中前身是始建于1957年的阳信县第二中学和阳信县第三中学，1997年两校合并后迁入现址。20年间，学校有过辉煌，也走过低谷。

　　2018年以来，新一届领导班子高位统筹、稳中求进，学校教学设施日臻完善，教学质量逐年提高，先后获得全国青少年道德培养实验基地、全国青少年创新教育实验学校、全国教师专业化发展工程基地学校、全国教育改革创新示范学校等荣誉，成为鲁北地区高中教育的优秀践行者。

党建统领教学，把握正确办学方向

　　做好教育工作，加强党的领导是根本保证。

　　学校新一届党支部于2018年组建以来，加强党对学校工作的全面领导，坚持把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实，确保党的路线方针政策在学校坚决得到全面有效的贯彻执行。

——党建引领，树立办学特色

　　学校党支部从继承和发扬学校优秀育人传统角度出发，汲取深厚文化积淀，听取教职工意见，将培养“有中国灵魂、有世界眼光、有理想信念、有道德修养、有大家风范的德本型人才”作为学校的育人目标。

　　建立了“为学生终身发展负责、为教师专业成长服务、促进学校可持续发展”的办学理念。形成“一训三风”：校训——厚德树人、笃学精博；校风——团结勤奋、求实创新；教风——关爱学生、因材施教、严谨治学、教学育人；学风——勤学好问、多思善辩。凝练了“唯旗是夺、敢打硬仗、善打胜仗”的独特二中精神，引领学校各项工作快速高质量发展。

　　2020年，学校成立了党总支，学校党总支创设“家文化”党建品牌，指导5个党支部用家的温暖凝聚人心，开展“一支部一特色、一支部一品牌”创建活动。推出第一党支部“爱育良才”、第二党支部“润物无声”、第三党支部“与爱通行”、第四党支部“真诚服务”、离退休干部党支部“银龄先锋”，拿得出、叫得响、推得开的5个品牌，以品牌建设的理念，不断增强党建品牌生命力和影响力，推动党建与业务同向同行、同频共振。

　　学校将党建工作与教育教学深度融合，带领师生深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持用党的创新理论武装头脑，走科学发展、内涵建设之路。系统谋划、整体推进教风、学风、课程、课堂建设，以党建引领学校特色化发展。

——持之以恒，加强党的建设

　　学校全面落实党组织领导下的校长负责制。坚持党政同责、一岗双责，将党建工作纳入行政管理、教学工作、师资培养等整体规划中。

　　严格执行民主集中制，健全决策机制和程序，贯彻科学决策、民主决策，有力推动了学校各项事业的发展。以基层党组织为中心，建立顺畅、高效的组织体系，班子成员与全校师生勠力同心、砥砺奋进，使各项工作协调统一、扎实推进。

　　随着学校事业发展和党员队伍不断壮大，2020年9月，学校党支部升格为党总支，成立4个支部。各党支部充分发挥党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。学校党建工作自此进入新阶段，进一步提升学校党建质量，增强学校党组织创新力、凝聚力和战斗力。

　　学校党员从2018年的78人发展到2021年的86人，入党积极分子8人。学校被评为滨州市党风廉政建设“十百千工程”示范学校等。

——党建带团建，绽放青春光彩

　　学校党总支确立了“党建带团建、团建促党建”的工作策略，带领学校团委工作有声有色、成效显著，助力学校各项事业蓬勃发展。

　　学校党总支把团员青年的思想政治建设放在党建带团建工作的首位，加强全校师生团员的爱国主义教育，增强青年团员的使命担当，坚定共产主义理想信念。

　　今年清明节前夕，组织学生前往“滨州杨柳雪不忘初心党性教育基地”开展红色研学活动。德育处王德刚主任为学生现场讲解了当年杨柳雪人民在中国共产党领导下艰苦奋斗的岁月，团委书记马岳明带领学生重温入团誓词。

　　6月17日，学校党总支组织全校党员、团员、教职工和学生2500余人集体观看红色电影《沂蒙红嫂俺的娘》，重温了中国共产党领导人民进行抗日战争的光辉历程，大家被沂蒙红嫂感天动地的拥军精神深深震撼，深刻感悟生命和鲜血铸就的沂蒙精神。

　　作为党建带团建重要举措，2021年3月8日，学校成立教职工团支部，将青年教职工紧密团结起来，爱岗敬业、钻研业务，积极进取、自强不息，发挥青年教职工在教育、教学中的生力军作用。

　　学校团委规范团员行为，发起团员佩戴团徽倡议；开展校园十佳青年教师和新时代好少年评选等系列活动；加强“青年大学习”网上主题团课学习；积极配合学校党总支在团员学生中开展“学党史、跟党走”系列活动等。

　　2020年，学校团委荣获“阳信县五四红旗团委”称号。

——科学精准，教学防控两不误

　　2020年初，突如其来的新冠肺炎疫情对阳信二中提出了考验。

　　疫情就是命令，防控就是责任。2020年1月22日晚，学校党支部召开紧急会议，传达学校上级各项要求，研究部署疫情防控工作。成立由校长朱洪彬任组长的阳信二中防控新冠肺炎疫情工作领导小组，制订科学防控预案，布置24小时值班制度，封控校园，严格执行卫生消杀，加强与家长、学生信息沟通等工作。

　　学校向全体师生和家长发出《倡议书》，将国家防疫政策和应对措施清晰准确地传达给每名学生和家长。全体教职员工主动捐款3.9万余元。

　　延迟开学期间，学校停课不停学，有序开展线上教学。开学后，学校严格执行各项防控要求，加强值班值守，严防校外疫情输入；配备充足防疫物资，定期对校园内各处场所严格消毒，设立独立隔离室等。

　　每位党员主动冲锋在前，无私奉献，坚守岗位，与全体教职工一手抓疫情防控，一手抓教育教学。全体党员还积极参与社区健康科普和宣传工作，引导社区居民科学防疫、共同防疫。

　　在学校党总支坚强领导下，阳信二中的防疫和教学工作安全科学、有条不紊地进行着……

——学史增信崇德，赓续红色基因

　　学校通过多种形式，扎实开展“四史”学习教育，引领广大师生知史爱党、知史爱国，传承红色基因。

　　2021年4月27日，阳信二中组织全体党员、中层以上干部参加党史学习教育推进会。校长朱洪彬以“中国共产党的发展历程”为主题，回顾了中国共产党砥砺奋进的辉煌历程，使参会同志筑牢初心使命、坚定理想信念、提高理论修养。

　　五四青年节，以“赓续五四薪火，传承百年党史，奋斗正当其时”为主题，举行传承五四精神暨党史学习教育广场文化活动。由师生自编自导诗朗诵、话剧、合唱、情景剧等12个节目，深深感染了在场的4000名党员、师生。打牢了思想根基，增强了前进勇气，让初心薪火相传。

　　6月30日，学校举行庆祝中国共产党成立100周年“红色传承·接续奋斗”党史学习教育知识竞赛。比赛从奏唱国歌、全体党员重温入党誓词开始，竞赛内容涵盖中国共产党成立和发展过程中的重要历史事件、重大会议、重大决策等。参赛选手准备充分、踊跃抢答。

　　7月1日上午，学校举行“奋斗百年路，启航新征程”庆祝中国共产党成立100周年主题升旗仪式。伴随着雄壮的《义勇军进行曲》，全体师生整齐列队，庄严肃穆，唱国歌、行注目礼。校长朱洪彬带领学生一起回忆党的百年征程，希望全体师生保持咬定青山不放松的韧劲、不破楼兰终不还的拼劲，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。最后，全体学生庄严宣誓：我要明理向善、志存高远，品德高尚、人格健全，孝亲敬长、尊师爱友，敏慧好学、追求卓越，自强不息、感恩报国；我自信，我坚强，我行，我一定行！铮铮誓言回荡在学校上空，回荡在每名学生心中……

　　建党百年之际，学校被评为滨州市中小学校“一校一品”党建品牌示范校，校党总支书记、校长朱洪彬荣获“滨州市优秀共产党员”称号，校党总支副书记、常务副校长楚思栋被评为“滨州市教育系统优秀共产党员”，党建办主任蒋栓德被评为“阳信县优秀党务工作者”。

立德树人为本，做深做透德育工作

　　青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。正所谓“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”。

　　“五育并举”，德育为先。阳信二中明确德育目标和内容，落实到学校日常管理的各方面和各环节。通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等方式，创新德育活动和途径，形成学校有制度、教师有激情、学生有兴趣、活动有主题的德育工作特色。

——利用主题升旗仪式

　　学校利用升旗仪式，开展不同主题的德育。伴随着雄壮的国歌，五星红旗冉冉升起，全体师生齐唱国歌行注目礼，表达对祖国的无限热爱和崇高敬意。教师或学生代表作国旗下主题演讲，短短十几分钟时间，形成心灵共鸣。

　　“学会尊重，做更好的自己”主题升旗仪式，由学生代表发表演讲，号召学生尊重他人就是尊重自己，互相尊重、互相理解；“勤奋创造奇迹，坚持铸就辉煌”主题升旗仪式，号召学生无论遇到何种挫折、无论梦想的实现多么困难都不要放弃，从现在开始，从一个单词一道题开始，坚持不懈，永不放弃，最终到达成功金字塔的顶峰。

　　2020年6月，朱洪彬校长在一次升旗仪式上作了以“用行动演绎生命的精彩”为主题的演讲。结合新冠肺炎疫情的防控应对谈祖国的强大，号召学生增强民族自豪感，学会坚守、坚持，懂得感恩，懂得珍惜，敬畏规则，敬畏生命，敬畏自然。在以后的人生旅途中学会自信、自强、自律，做一个有坚强意志和毅力、有坚定目标和勇气的追梦人。“心怀梦想，拼搏自强”“劳动托举梦想，奋斗书写华章”“砥砺爱国情怀，激发使命担当”等主题演讲，让学生接受爱国主义教育，增强“唯旗是夺、敢打硬仗、善打胜仗”的信心和力量。

——讲好开学第一课

　　学校的开学第一课，惯例是由朱洪彬校长主讲。

　　2020年9月，课程的题目是“少年强，中国强”，校长勉励学生学习抗疫英雄的家国情怀，勇于担当民族复兴大任；要学会用拼搏磨炼意志，常怀感恩之心；要不断积累知识，为人生做好更多的储备。兴之所至，朱洪彬校长充满激情地带领4000名学子齐声诵读《少年中国说》：“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”满怀真情的讲解，让学生认识到在全民抗疫大背景下，要以“人民至上，生命至上”为理念，弘扬自强不息的民族精神，展现中国少年在新冠肺炎疫情防控中的成长和精神面貌。

　　2021年9月，结合庆祝中国共产党成立100周年活动，校长围绕“要做一名有家国情怀的青年”作讲解。鞭策学生要爱党爱国，增强民族自豪感和自信心，用奋斗绘就亮丽的青春底色、创造卓越成就、造福国家和社会。

　　“开学第一课系列活动，使学生增强了爱国主义情怀，有利于树立正确的世界观、人生观和价值观。”德育处王德刚主任说。

——各项活动育人

　　“五一”国际劳动节期间学校开展“四个一”活动，倡议学生为父母做一顿饭、为父母洗一次脚、做一次家务、陪父母谈一谈心。要求学生录制相关视频作为作业发到班级群里。

　　有的学生不会烧菜，父母也鼓励说真好吃；有的洗着洗着脚，父母悄悄地流下眼泪……与优秀传统美德结合的劳动教育，使学生与家长的沟通更加融洽，加强了亲子关系，增强了血脉亲情。

　　开展系列活动庆祝中国共产党成立100周年。通过升旗仪式、召开主题班会、观看爱国影片、红色研学、广场文化活动等，将思政课与活动融合，传承红色基因，赓续红色血脉。

　　组织学生走进惠民县渤海革命老区兵器博物馆，开展红色文化研学活动。聆听渤海革命老区的革命历史，参观民俗文化博物馆，学生边听讲解边记录，忆苦思甜，激发起学生对党、对国家、对人民的热爱之情。

　　举办“班班有歌声，人人唱好歌，喜迎建党100周年”系列活动。4月3日，高一年级近千名学生轮番上台，红旗招展、标语闪亮，学校举行了主题为“肩负使命，报效祖国”的歌咏比赛。通过演唱红色歌曲，抒发学生的家国情怀，展示当代中学生朝气蓬勃的精神风貌，营造良好的校园文化氛围。

——上好班会课

　　学校建立制度，要求各班级均要上好主题班会课，并纳入班主任绩效考核体系。

　　启动仪式上，朱洪彬校长总结了多年班主任工作的经验，建议各位班主任努力提高班级管理艺术，用人格魅力去影响学生，做学生的人生导师；转变观念，善于与学生、家长沟通，从教书匠向智慧型、思考型、科研型的新时代班级管理者转变。他要求班主任要以立德树人为本，践行社会主义核心价值观，努力做学生依赖的知心人、热心人、引路人。

　　德育处王德刚主任通过一堂班会展示课，给各班主任以启发。结合庆祝中国共产党成立100周年，以“弘扬抗美援朝精神，传承红色基因，做担当民族复兴大任的时代新人”为主题，利用多媒体教学手段，教师主导，学生全面参与，师生互动频繁。在潜移默化中，使学生感受到抗美援朝艰苦卓绝，从中继承红色基因，汲取超越、奋斗的精神力量，取得良好的教育效果。

　　各级部通过班会课，开展了丰富多彩、入心入脑的思想政治教育。

——开展法治教育

　　学校重视法治教育，组织开展“学宪法讲宪法”系列主题活动。

　　组织学生参观阳信县青少年法治教育基地，现场听取普法人员讲解宪法知识。举办“学宪法讲宪法”知识竞赛和演讲比赛，使学生深入了解宪法、尊崇宪法，成为学法、知法、守法、全面发展的合格学生。

　　在滨州市2020年度中小学“学宪法讲宪法”知识竞赛和演讲比赛中，学校张浩洁同学获得演讲比赛一等奖，张一同学获得知识竞赛笔试冠军，以综合测试第二名的好成绩进入全省决赛并荣获二等奖。

　　国家宪法日，各班利用晨会时间进行宪法诵读活动，召开“与法同行”主题班会。观看法治教育影片，德育处教师带领部分学生进入社区进行宪法宣传活动。学生在宣传与讲解中，提高了自己对宪法的认识和理解。

　　学校聘请县司法系统领导担任法治副校长，举行法治教育报告会，以真实发生、令人惋惜的经典案例，向学生讲解校园欺凌、侵财等青少年违法犯罪行为，告诫学生遇事需冷静思考，学法守法，做文明守法的中学生。以创建“健康人生、绿色无毒”活动为抓手，组织参加2020年全国青少年禁毒知识竞赛。

——关注心理健康

　　学校设立心理咨询中心，建有心理咨询室、心理预览室、心理接待室、沙盘治疗室、情绪宣泄室、音乐放松室、团体心理辅导室等完备的功能室，面向全校师生免费开放。配备一位专职、3位兼职的持有国家职业资格证书的心理教师。

　　高一新生入学进行全面心理测评，逐一建立心理档案。针对学生在学习、交友、情感、家庭环境等方面出现的心理问题，通过心理健康教育系列课程、专题讲座、心理沙龙、个体心理咨询、团体心理辅导及心理测试等，为学生提供免费的心理服务，形成课内与课外、教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作体系。

　　为降低疫情对学生学习、生活和心理健康带来的影响，学生发展中心主任张宝亮以“看见、接纳、微笑、成长——积极面对‘疫’后生活”为题，帮助学生调整情绪、减轻心理压力。高考前夕，邀请心理学博士、国内资深心理专家走进校园，为1300名高三学生调整心态，挖掘潜能；决战高考，成就梦想。

　　结合“5·25”心理健康节，开展以“关注心理健康，塑造阳光心灵”为主题的心理健康系列活动。组织“悦纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我，做快乐健康的人”签名活动，通过开展心理健康问卷、举办心理讲座、心理电影展播、心理健康绘画比赛、教授心理健康操等，促使学生主动发展、完善自我人格、排除心理障碍、防治心理疾病、维护精神健康。

　　学校发挥在学生心理健康管理方面的经验和优势，投资近500万元建设面向滨州市全地区的心理服务中心，突出公益、关怀，作为学校开放办学、回报社会的抓手，为全社会学生和教师服务。

推进教学改革，深化课程育人功能

　　教育要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力、创新思维。

　　阳信二中借势“学本教学”推进课堂教学改革，建设学科中心组，实施“走班”选课，全力打造卓越课堂、高效课堂。

——推行学本教学

　　通过聘请专家指导、外出学习、在线课堂等方式，推进以学生深度学习为本，以学生素养发展为本，让课堂回归学生本身，构建以学习者为中心的教育。让所有学生都参与进来，而不是仅仅由成绩优异学生与教师互动，让全体学生成为课堂中心，深度学习。

　　推动教师转变观念，将课堂从单向输出的教学型课堂和亦步亦趋的导学型课堂向先学后教、互助展评的学本型课堂转换。通过学生结构化预习、自主学习、小组讨论学习、展示对话、交流评价，实现以学定教、学生主教。教师着重对学生结构化预习提供有效指导，积极培养学生发现、提出和解决问题的能力，取得初步成效。

　　“我们就是要将学生放在课堂的中心地位，将发展人、成就人作为课堂的价值追求。”谈及推行课堂教学改革成效，朱洪彬校长说，“学习小组形成了学习共同体，让学生学习过程变得生动、有趣、高效，极大地激发了学生的积极性和主动性，实现了课堂的又一次革命。”

——组建学科中心组

　　借鉴成功经验，结合学校特点，建立学校层面的学科中心组。学科中心组由4—5名优秀教师组成，做学科带头人，在教学、教研、教改、科研和教学指导中承担主要作用，指导各年级备课，培养青年教师，辐射全校。

　　通过压担子、加任务，各学科中心组发挥示范引领作用，主动分享教学经验，积极承担各类教学任务。地理组和化学生物组青年教师多，成长进步快，学科队伍专业发展迅速，现已在滨州地区具有较大影响力。

　　学校利用假期，组织各年级每个学科的2—3名骨干教师集中培训，同时提前为下学期备课。开学后，各任课教师在备课资料基础上，加入个性化内容，使课堂效率和课堂质量得到显著提升。

——实施“走班”选课

　　“尊重每名学生的差异，让每名学生得到适合的教育。”这是朱洪彬校长经常强调的一句话。

　　为满足不同学生的需求，激发学生学习兴趣，学校分层分类实施“走班”选课。

　　按照国家课程标准，在满足国家课程方案要求基础上，加强课程建设，提供丰富多样的课程支撑，让每名学生都能选到适合自己的课程。

　　开展职业生涯规划指导，结合学生爱好志向、自身特长优势，考虑高校相关专业要求，指导学生选课和做生涯规划。

　　学生可以根据兴趣、学习能力和职业规划，自主选择不同层次的班级上课。学校制定行之有效的配套规则，利用先进科技手段，辅助“走班”选课的实施。

　　“走班”选课实现了因材施教、分层教学，让学生拥有课程选择权，找到适合自己的成长路径，从而达到全面而有个性的发展。