扬州中学高二有拓展性课程吗_

　　中国教育报—中国教育新闻网讯（通讯员 楚楚 特约通讯员 谈雷）一场新冠肺炎疫情来得过于突然，学校一再延迟开学，打乱了正常的学习和生活的节奏。疫情期间，“停课不停学”，“一个都不少”，是扬州市教育系统对全市中小学生许下的庄重承诺。

1—12 ，“云上课堂”全覆盖

　　3月2日，扬州市教育局发布了扬州智慧学堂“云课表”，不仅从小学一年级至高中三年级课程全覆盖，而且从早到晚安排得明明白白，语数外、音体美、道德与法治等都被写进了“云课表”，几乎和上学时“同频”。

　　这份“云课表”很快就在朋友圈刷屏了，家长们纷纷点击收藏，要对照“课程表”合理安排孩子的在家生活，“之前都是自己制定计划，想到哪里学哪里，这份课表就是‘学习指南’，终于可以‘上规矩’了。”汶河小学二年级家长陈先生感慨说，这份课表就是颗“定心丸”，有一种“拥抱”新学期的感觉。

　　从正月初三起，该市发挥扬州智慧学堂作用，在现有平台资源体系下组织名师开启专题精品课程,供广大学生在家点播学习，可通过扬州广电网络互动数字电视、电脑端、平板及手机端观看。

　　一个多月来，180余名省市特级教师、市教育先进个人、学科带头人、中青年教学骨干以及在各学科中取得国家级、省级赛课一等奖的优秀教师，走进“智慧学堂”，将最优质的课程送给屏幕前的孩子们。

“排兵布阵”，上线课程很周到

　　线上课程具体有哪些？据了解，幼儿园、小学低年级以居家生活、学习指导为主。小学中高年级仍旧居家学习指导为主，适度拓展，提高综合素养。“规律作息，养成良好的学习习惯和在线上对学生进行自主学习、课程复习与预习、假期作业辅导等。”该市教科院相关负责人介绍。对于初高中学生来说，学生可以借助扬州智慧学堂平台，认真按照课程表参加线上课堂学习，并将把线下自主学习和教师线上指导结合起来，课后认真完成线上课程作业，并合理安排作息时间。“我们的线上课程力争让不同层次的学生都有所得。”市教科院相关负责人说，每节课的课后作业都是教研团队经过精心设计的，通过作业来检验学生的听讲效果，让广大学生可以离校不离教，共享名师在线教学课程资源。

　　值得一提的是，课表中，扬州市教育部门还特别增加了一定数量的“五个一百工程”相应课程，提高学生综合素养。“‘五个一百工程’课程不仅仅局限语文，它涉及到科学、历史等很多方面，个个学校都设计了相关课程，这一次更能释放‘五个一百’的魅力。”负责牵头制定课表的市教科院小学幼教教研室主任陈萍解释说，每个教研员都在“五个一百”的工程目录里精挑细选了课程，如阅读、科学游戏等等。

　　线上网课，对学生是一次挑战，对于老师和家长而言，也是一次“大考”。翠岗中学老师张志强感慨说，先适应上网课，再适应网上批改作业，生命不息，学习不止，“现在以前工作8小时，现在线下感觉24小时‘待机’。”同样对家长来说，居家学习，除了要“陪公子读书”，还要做好“后勤部长”，“我总感觉她学习不够投入，也不能多说，怕她逆反。”市民朱女士有些担心自己读初二的孩子。

　　为此，智慧学堂还录制了家长和班主任课程，用以指导线上教学活动顺利有效开展。“虽然没开学，班级还是存在的，班主任统计信息、安抚学生也做了大量工作，实际上他们也是第一次遇到这样的情况，所以我们给班主任们也单独录制了网课。”陈萍介绍说，这些网课将指导班主任如何开展“云班会”、“云家访”等。

你需要我来送，不让一个孩子“掉线”

　　特殊时期，家庭条件困难的孩子更令人牵挂。“不能让一个孩子‘掉线’！”扬州市委书记夏心旻先后在市委常委扩大会、市新冠肺炎疫情防控工作指挥部视频点调会商会等会议上多次强调。 “保证每一个孩子都具备线上学习条件，科学有序实施好线上教学。”市长张宝娟对全市家庭经济困难学生、留守儿童许下承诺。

　　连日来，全市各县（市、区）、功能区教育部门迅速行动，深入每一个学生的家庭，提前摸底，聚焦缺设备、无网络、不会操作等特殊困难学生群体，第一时间深入学校、教师、家长、学生当中开展线上抽查、电话询问、暗访检查，全程掌握网上教学开展情况。

　　与此同时，各县（市、区）、功能区财政部门安排专项经费，统一为家庭经济困难缺乏线上学习终端设备学生配备必需的相关设备，统筹解决好上网费用、数字电视费等经费问题。

　　“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。”3月5日，家住江都区吴桥镇万寿村四组的贫困学子谢强、谢思珏，第一次面对着崭新的平板电脑，深情并茂地朗读着古诗《春兴》。据统计，江都区共136名贫困学生获得疫情防控期间线上学习必需的相关设备，减免上网费用。

　　广陵区教育体育局得知小天的情况后，不仅为她借到了平板电脑，还免费安装了网络宽带，班主任叶老师还特地借了一部手机给小天，方便拍照上传作业。

　　父母外出务工没有多余手机留给孩子；家里有兄弟姐妹，线上学习一台电脑抢着用……在扬州市第一中学，有8名学生面临这样的困难。为了不耽误孩子学习，扬州市第一中学立即购置了六台电脑和两部智能手机。

　　据统计，截至3月5日，全市面临线上学习缺网络、缺设备等问题的困难家庭学生共844人。各级教育行政部门指导各中小学校制定并落实贫困家庭学生线上学习指导关爱机制，明确专人落实，一生一策，各地迅速行动，解决难题，3月6日全部到位。

　　停课不停学，高三学子是倍受关注的人群。邗江区公道中学500多名高三学生，不少都来自农村和乡镇家庭。没有打印机，疫情期间，周边复印店都已经关闭，如何打印复习资料成了大难题。副校长李兆兵带头与学校30名教师化身“复习资料”快递员，将打印好的高三复习资料送到近五百名考生所在的社区，行程数百里。

　　“全面调查家庭经济困难缺乏线上学习终端设备学生信息，尤其是重点关注孤儿、特困供养、建档立卡和城乡低保家庭子女、残疾学生、因故造成家庭经济特别困难的学生。”扬州市教育局局长周应华表示，“停课不停学”不留死角，事关教育公平，疫情之下，为了全市50多万名中小学生共同成长，一起进步，扬州正在持续发力。