六盘水中学学校_六盘水六中学校在哪里

核心提示

　　“教育，从需要出发，不仅要满足教育本身的需要、社会的需要，而且应当尊重、满足人的需要，适时、有效地激发和引领人的需要”。近年来，六盘水市第六中学在提升高质量教育中更细心地了解、发现学生的需要，尊重学生的需要，设身处地、想方设法满足学生的需要，做更有温度的教育。　

一所因铁路建设而生的学校

　　两手执小旗，做出不同的姿势，随着清脆的“啪啪”声，“旗”与“旗”之间的交流就这样进行着。在市六中，学生们都会打这样的旗语。原来，这是市六中的一个教育特色。学校的前身是铁路中学，从“三线”走来，应铁路建设而生。

　　1966年，伴随贵昆铁路的建成通车，为解决沿线铁路职工子女就学问题，水城铁中也应运而生，其前身为“贵阳铁路分局水城铁路职工子弟小学附设初中班”。1972年，水城铁小附设初中班剥离，成立“贵阳铁路分局水城铁路职工子弟中学”，简称“水城铁中”，也称“贵阳铁路分局第四中学”，与水城铁小同校园办学。1979年4月搬迁至现址，后更名为“贵阳铁路分局六盘水铁路职工子弟中学”。2004年6月，由贵阳铁路分局移交六盘水市人民政府，更名为“六盘水市红岩中学”，2009年8月更为现名“六盘水市第六中学”。六中人骨子里流淌着“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”的三线精神，50余年的办学历史饱含太多的泪水、责任与荣光。

　　学校新建的“三线记忆·难忘铁道兵”文化长廊，生动再现“三线建设”和贵昆铁路建设的历史与成就，形成特色鲜明的党建文化阵地，以此激发广大师生继承和发扬铁道兵“逢山凿路，遇水架桥”的精神，凝聚起艰苦创业、奋发赶超的精气神，为“打造又红又铁新六中，争做又红又铁六中人”的新征程铸魂聚力，坚定市六中不断发展走向未来的信心和决心。

　　漫步长廊，看着每一根枕木、每一颗螺栓、每一根钢轨，让人不禁回忆起在那个火红的年代，国家一声号令，便凝聚起全中国的人心。“好人好马上三线，备战备荒为人民”，成千上万的建设者奔赴三线艰苦奋斗，不懈耕耘。因国家需要，他们义无反顾，怀揣着“一不怕苦、二不怕死”的战斗意志，修建起一条条铁路，创造了一个个时代的奇迹。那段艰苦卓绝的岁月虽已远去，但那些笃定不变的初心，那些激情燃烧的岁月，那些满腔热忱的情怀，那些铁路上走过的人影，却依旧清晰。

　　近年来，市六中秉承“培根、铸魂、启智、润心”的办学理念，以“铁路文化”为引领，追寻贵昆铁路建设历史，大力弘扬“关寨精神”“梅花山精神”，将铁道兵“逢山凿路、遇水架桥”的精神根植于六中人的心中。从缓慢驶过的绿皮火车“咣当、咣当”的摇晃声，到“和谐号”欢悦前进的汽笛声；从第一抹晨光晕染着校园到朗朗书声漫进飞驰而过的“复兴号”；从“蒸汽机、内燃机、电力机车”到拥抱“高铁时代”。这所学校一直屹立在六盘水火车站旁，见证了这座城市的发展。学校历经数代贤达，传承的是“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”的三线精神，培养出一批批优秀的三线子女。如今，学校克服种种困难坚持“全封闭、寄宿制、小班额”办学。作为城中心唯一一所公办初中寄宿学校，解决了太多城乡低收入家庭、外出务工家庭子女的教育、陪护需要。　

引导学生多元化综合发展

　　那么，市六中的“办学秘诀”是什么？学校到底要为社会培养怎样的人才？六中人用实际行动给出了答案：“双减”强势落地、“课后服务”有序推进、“五育并举”全面开花……通过开设多元化课程、发展特色、建设品牌等形式，构建学生的多元成才途径，尊重和满足学生的个性需求，打造未来成长之路。

　　在开学典礼上，刘倩婷老师以“奔向春天，一起向未来”为主题进行发言。她勉励孩子们，要像冬奥选手谷爱凌一样悄悄努力，最终惊艳所有人，要像中国女足一样不言放弃“绝处逢生”，要怀着文化自信和自豪感，多读书，读好书，要在新的征程里，做一个不惧的勇者，御风前行，奔赴春天，心向未来。

　　确实，市六中长期坚持教育学生要怀着文化自信和自豪感，通过充分挖掘“三线”建设和铁路建设文化资源，追溯学校办学历史沿革，依托校园西侧墙面，以贵昆铁路线为主线，通过浮雕、轨道铺设、实物展示等形式，着力打造“三线记忆·难忘铁道兵”文化长廊，作为学生理想信念教育的基地，在情景再现中，体验“三线”建设历史，感悟“三线”建设和铁道兵“逢山凿路、遇水架桥”的精神，在润物细无声中凝聚起学生刻苦努力、坚持不懈的精气神。

　　与此同时，学校结合教学实际调研情况，根据学生综合素养发展要求，实施“以教师为主导，以学生为主体，以课堂为载体，以学习为中心”的课改理念，推进教学改革，建构基于课标和学情的“目标定学，结果导教”课堂范式，推进“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育模块教学模式。

　　在目标明确的基础上，市六中强化管理，向管理要质量。着力推进以下措施：构建养成教育微课程，培养学生“两懂两爱两注意”的基本规范；构建六中“三问三省”的晨问暮省教育；推行全程+定时安全教育；推进晨跑+晨读常规活动；实施跑操+N特色大课间；推行中华优秀文化经典诵读+唱响主旋律午间十分钟；实施集中体育锻炼+社团活动课后延时服务；落实晚自习+晚休陪伴等，力求管出效益，管出质量。

　　“近年来，市六中紧紧围绕‘党建引领、守住安全、发展质量’的工作思路，找准‘抓党建，抓常规，抓课改’三大‘抓手’，推进学校教育高质量发展，引导学生多元化综合发展。”学校党支部书记、校长杨林介绍说。

六个变化造就心中好学校

　　在市六中工作几十年的老师表示，学校近年来发生了“六变”：一是校园育人环境变好。校园文化特色鲜明，教学活动精彩纷呈；二是教育理念变新。以前总是以教学成绩说话，现在一律平行编班，均衡配备师资，不以分数论英雄，教育教学真正面向全体学生；三是校风教风变好。以前社区居民对学生的表现常有不满，投诉不断，而现在反映良好；四是教学质量变优。去年在钟山区初三年级46所学校联考中，学校均分排名14名。五是学校影响扩大。采取“盯准陪伴”的策略，通过“陪伴式”“沉浸式”管理，让各项教学活动不但有规范管理的刚性约束，更有关爱陪伴的人性温度，真正做到让学生舒心，让家长放心。六是师生的精神面貌发生了变化。有共同理想和愿景，对学校发展充满自信。

　　“其实，真正的‘好学校’能立足校本，切合师生需要，面向全体，发掘潜能，引领发展。”杨林常这样给教师们描绘自己心中的好学校，应让每一位师生都有尊严和自信；让每一位师生在天赋范围内都得到充分发展；既要给师生锦上添花，更要为他们雪中送炭，对家庭贫困、学习困难等困难因素的孩子要给予极大的关爱和帮助；好学校还应当发挥辐射和引领作用。

　　“这些年我们顺应了学生的需要，让他们成长为一个个有活力有特色的自己。我以平常心做真教育的一些思考得到师生积极回应，并产生了可喜的变化，在这块土地上生成了一些感人的故事。这些变化也许会产生深远的影响，也许还能产生一些辐射作用。”杨林满怀信心。

　　从贵昆线建设到通车；从蒸汽机车到内燃机，又到电力机车；从慢车、快车、特快列车到动车，一直到现在的高铁，学校都是见证者。这就是市第六中学永不磨灭的“铁路精神”。

　　乌蒙新报记者 王瑞刚

　　一审：罗振源

　　二审：彭忠林

　　三审：蒙光昌