正定中学寒假作业_衡水中学寒假作业

　　古罗马教育家昆体良认为教师要“首先唤起个人对他的学生的父母感”。

　　——题记

　　“第一就是立了一个标杆，让别人去超越的。”这是一直从事竞技体育的郑义民所理解的。作为河北正定中学训练组组长，郑义民觉得，立了标杆就不能输，“只能是我们自己超越自己。”朝着这个目标，郑义民带领队员奋力拼搏，在2018年石家庄市中小学生田径运动会上以总分409分的优异成绩取得团体冠军，领先亚军43分。而历年清华大学、北京师范大学、北京体育大学、首都体育学院等国内知名院校的录取通知书，是郑义民信念中的“第一”，也是他为学生铺就的路。

“要给家长交代，要给孩子出路”

　　郑义民：河北正定中学训练组组长。

　　教育的价值在于其伦理价值，而教育又是教师与学生之间结成一定的社会关系来进行的，教育把人提升到一个有道德、有文化、能适应社会生活的人。所以，这就决定教师——作为通过教育活动之人格化的承担者，要以关心下一代的福祉为职业志向，要为下一代的幸福而筹划与奉献。用郑义民的话就是：“要给家长交代，要给孩子出路！”

　　2004年毕业于河北师范大学体育学院，郑义民秉持着对田径的热爱，以优异的成绩进入河北正定中学执教。目标为全国重点大学高水平运动队输送优秀运动员，河北正定中学和河北正中实验中学两个校区，每年共招收体育特长生十名。这对于教练郑义民来说，每一名体育特长生都是“宝贝”。

　　“不只是为了学校打比赛，更主要的是那些孩子都是好苗子，不能浪费！”郑义民回忆，2016年夏天，井陉一位体育老师向他推荐了一名学生，“说那孩子跳远特别好！”于是他早晨训练队员们结束后，立即驱车赶往井陉。“7·19河北特大暴雨洪涝灾害”后的山里，道路泥泞坑洼不平，被暴雨冲下的山石随处可见。直至没有了路，郑义民就一路打听，步行到了学生的家。

　　郑义民的“惜才爱才”还表现在不断地学习。由于竞技体育中基础动作等技巧类项目在不断变化，很早就意识到“打铁还需自身硬”的郑义民，从未放松专业学习。每年多次到首都师范大学等知名院校参加学习。2015年担任训练组组长后，他科学完善训练内容。“尽管是运动员，但他们也是高中生。”为了不影响队员上课时的学习效率，早训的一个小时里，郑义民安排队员只进行小关节力量和核心区域肌肉等内容的练习。并且紧密联系队员所在班的班主任，时刻留意每一位队员的学习生活变化。

　　左为郑义民第一届队员，亚运会冠军曹硕。

　　在他的带领下，2003级毕业生曹双月考入清华大学。近三年学校共有13位学生进入北京体育大学，10位学生进入北京师范大学等国内知名学府。

　　作为郑义民的第一届队员，2013年全运会男子三级跳远冠军、仁川亚运会男子三级跳冠军、里约奥运会男子三级跳第4名获得者曹硕，仍常回到母校正中看望教练。

儿子出生时 他仍在训练场坚守

　　郑义民向队员进行动作讲解

　　与文化生不同，体育特长生需要一直保持状态，才能保证专业成绩。其他教职员工节假日、寒暑假陪伴家人，而郑义民只能与队员们同吃同住，奋战在训练场上。全年无休，他坚持了十四年。

　　“节假日都是父母陪着孩子，你是陪着别人家的孩子！”这是郑义民爱人生气时“抱怨”的话。谈及对家庭的付出，郑义民十分内疚却又无奈。2014年小宝宝出生，一心扑在训练场的他，在接到母亲的电话时才得知消息。由于是在“训练点”出生，小宝宝只得在爸爸训练结束后，才得以“父子见面”。

　　作为独子，由于工作缺少对父母的陪伴与照料，这令郑义民自责不已。小宝宝出生后，母亲重病住院，爱人照顾幼小的孩子，郑义民坚守训练场，只有年迈的父亲往来医院照顾母亲。但由于疲劳过度，年迈的父亲在家中昏倒。无奈之下，郑义民只得请亲戚照料老人，自己全身心陪伴学生，冲刺比赛。

　　体育训练因专业特点决定，教练员经常要手把手教授队员动作，与队员情感交流更为直接、具体。因此，教练员的言行举止随时都可能引起队员的情绪变化，直接影响教学效果。尽管从未谈及家事，但队员们仍能够感受到郑教练的全身心付出——夏天微甜的绿豆汤，冬天“随叫随到”的暖水瓶。在郑义民的眼中，每一个队员都是他的孩子。每一个队员的学习生活训练，他都是第一责任人。而优异的成绩，是队员们对郑教练最好的回馈。

　　郑义民说，进入正中参加培训时，“正中精神”对他触动很大，那就是“奉献、牺牲”。

场上场下 团队紧密配合

　　训练组教练从左至右：李健强、郑义民、夏永杰

　　在竞技体育比赛中，技术、战术、细节与团队协作都至关重要。郑义民深谙其道。

　　在2018年石家庄市中小学生田径运动会上，“每分必争”时刻萦绕在队员们的耳畔。“不能有任何放松！”这是郑义民对每个参赛队员的要求，也是对自己和训练组的要求。

　　为期三天的比赛中，郑义民都会在当天比赛结束后抄录分数，在训练组内总结分析，布置第二天比赛的战略战术。“我们要战胜其他所有团队！”这是学校师生及家人的期盼，也是郑义民团队一直以来的目标。但由于队员基数少，部分优秀队员赴京参考的境况，郑义民不得不接受比赛最初的差强人意的成绩。

　　“预期目标是团体成绩第一，但是第一天第二天成绩都还有些差距。”重压之下，郑义民庆幸还有另外两位教练的陪伴。做好精心的部署之后，比赛第三天，河北正定中学相继取得6个单项冠军。最终，河北正定中学以17个单项冠军，总分409分的优异成绩取得团体第一名，领先第二名43分。

　　在场上，郑义民和训练组的教练们配合得天衣无缝。在场下，他们又是互帮互助紧密团结的“战友”。

　　每三天一次的值班，令工作十分紧张的教练们无暇顾及家庭，又不敢轻易伤病。每每看到对方脸色不对，或者家中有事，另外两位教练都会主动提出值班，帮助分担。正是这些暖心的小事，成就了正中训练组的凝聚力。

　　不只是训练组，正中的教职员工中，还有那么些人，默默践行着正中“奉献”的精神。

　　“很多学生和队员来自山区农村，家里条件比较困难。”老师们列出明细，根据个人能力或捐款资助学生，或帮助购置训练装备。对于这些老师们口中的“小事”，却可以成为改变一个学生命运的“大举”。时至今日，这些老师们不记得自己坚持了多少年，也不记得总共捐了多少钱。但相信会有学生记得，更会有学生传递。

　　（燕赵都市报记者 刘杰）