初中学生作业做得很晚怎么办_初中生作业写太晚怎么办

　　坏习惯是日积月累养成的，好习惯的养成同样需要时间

　　浩杰是一名初二的学生，小学的时候成绩在班里还算可以，学习也很勤奋。但自从上了初中，要学习的科目增多了，每天要掌握的知识变多了，浩杰学习起来就变得很吃力，每天做作业做得很晚，初一的时候还能保证晚上12点之前可以完成，但上了初二之后，就经常需要做到凌晨2点，最主要的是哪怕每天做练习做这么晚，孩子的成绩反而下降更厉害了，从原来的优等生到现在的后进生。

　　浩杰爸爸看到孩子这样，也不知道怎么办，有时候就会在班级群里抱怨“学校作业怎么这么多，孩子每天都不用睡觉了”。作为班主任我知道这种情况后，也专门找浩杰的家长了解了情况。

　　据孩子的爸爸说，孩子每天也按时回家，没有到外面玩，回到家也开始写作业，但就是一直写不完，有时候爸爸不用加班的时候甚至会陪孩子一起熬夜写作业。

　　听到这种情况，我也很疑惑，按照各科老师每天布置的作业量，应该不用做这么晚，而且浩杰的基础也不算差，完成起来应该不会很吃力，况且自从双减政策下来后，很多家庭作业在学校课后服务的时候就可以完成了，而且按照浩杰每天的学习时长，哪怕不进步，就是保持原来的成绩也应该可以的，不至于成绩下滑这么大。

　　后面在上课的时候，我就特别留意浩杰的上课状态，发现这孩子虽然上课不讲话，但特别容易走神，手上的小动作也特别多，一会动一下橡皮差，一会整理玩一下笔。我把这个情况跟浩杰的家长反应，并且让他留意一下孩子回家做作业的时候会不会出现这种情况。

　　经过几天的观察，浩杰爸爸也慢慢发现了问题，虽然浩杰一回家就做作业，但基本上做作业的时候都是不动笔，如果家长不在旁边就会发呆。我再次询问“如果您在旁边的时候，您看到孩子发呆是怎么处理的”，“我一般会立刻呵斥他快点做，如果看到他有做错的，我也会即刻帮他做改正，但这孩子就是慢”，爸爸回答。

　　我再次询问“孩子做作业这么慢，你们有没有要求孩子在什么时间完成”，浩杰爸爸说“没有，从小学开始就一直是这样，因为我们觉得要让他理解透知识，必须要慢慢来”

　　那么通过这一段时间的了解，我大概找到了浩杰为什么每天学习到深夜，成绩还下滑的原因了。跟很多孩子一样做作业过程中很多小动作，爱发呆，没有明确的学习目标，没有比较强的时间观念，本质原因就是拖拉。

　　那么解决孩子拖拉问题，尤其是进入初中，学业加重的情况如何改善孩子拖拉问题，我给了浩杰爸爸四点建议：

教会孩子时间管理

　　浩杰虽然每天按时回家，回家后也主动去做作业，但是他的问题出现在做作业的过程中国，这个时候就要求家长，根据孩子的作业量，规定每一科完成的时间，时间到了就得停笔，作业更重要的是检测孩子上课的成果，并不是用作业学习新知识，特别是比较拖拉的孩子，更需要规定他完成时间，就好像学校考试，考试有了起始时间，孩子必然会有紧凑感，当然刚开始的时候不宜要求孩子太快，会打击孩子自信心。

营造固定的学习环境

　　很多家长在孩子小的时候，孩子在哪里写作业都是很随便的，甚至大在聊天，孩子就在旁边写作业，这种情况在小学一二年级的时候，可能都孩子成绩影响不大，毕竟知识比较简单。但没有固定的学习环境，像上述所说一边聊天一边写作业的情况，孩子难免会被你说的话题吸引，久而久之不能集中注意力去学习，慢慢的就会有各种小动作出现。

　　所以孩子作业的地方一定要固定，这个地方不宜放置太多干扰孩子学习的东西，一般一张桌子，书本，作业，笔就够了；同时如果孩子已经有各种小动作出现了，那么就得要求他集中注意力，比如做作业的时候不能离开座位，做完一个科目再做另一个，不能换来换去。

孩子做作业时不去中断他

　　像浩杰爸爸，孩子一下子没做对，就开始批评，这种行为会极大的破坏孩子的注意力，试想我们考试的时候，有人一直在耳边叽叽喳喳，考试成绩肯定不好。再者说，孩子题目做错了，不是直接告诉他答案，辅导他怎么解题，很多家长会说自己文化水平不高，根本辅导不了自己的孩子，但其实孩子的学习根本不太需要你的辅导，我们要做的是引导孩子自己找出问题，养成复查的习惯。

　　最好的办法是要求孩子在规定时间内完成，完成后给你检查，你在检查时，可以先表扬他好的地方，比如字写好看了，准确率比以前高了，再告诉他有错误的地方，让他自己去查找错误，再给你检查。

父母双方要共同坚守原则

　　制定了原则就一定要坚决实行，而且父母双方的原则要一致。比如本来已经制定好原则说一回到家要先做作业，不能看电视，但有时候妈妈心疼孩子，一回来先让他吃点零食填填肚子，往往这种溺爱就会导致孩子认为父母没有原则，那么再怎么管理孩子，他也不会听。绝不能因为某个家长的妥协使孩子的拖延有了保护伞。

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　　最后，孩子的拖延行为不是一时能改正的，特别是进入青春期，这个问题可以说积累很久的了，那么作为家长自己就要先坚持，如果说坚持一个星期就觉得没效果，就放弃了，那孩子的拖延永远也改不掉。

　　行为心理学证明，一个好的习惯需要重复21次或者重复执行21天才能够基本形成，但还需要三倍的重复执行才能固定下来。所以说孩子学习习惯的养成不仅仅在于科学的方法，还有家长的耐心和坚持。

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