更新时间：2022-12-20 06:48:03作者：潘星教育网阅读量：77
为了进一步强化学校教育教学管理常规工作。向精细管理要质量。落实“双减”政策，减轻学生课业负担，提高课堂效率做好学校“作业管理”工作。实验小学教导处开展了本学期复学之后第一次作业检查活动。由教导处牵头，备课组长落实检查工作。本次检查主要从作业量、设计的难易度、设置梯度等几方面进行。
“双减”政策落地后，我校结合实际情况，制定了实验小学作业管理和作业公示制度。严格控制作业量，一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟 并优化学科作业效能。老师们精心选择和设计学生作业内容控制作业时长和难度，实现作业减负。
从作业检查情况看，我校教师均做到四至六年级书面家庭作业不超过60分钟。语文教师能立足学生学习整体活动，进行系统科学的作业布置，能从学生实际出发，科学合理、有针对性的布置作业，能根据学生实际分层布置作业。数学教师能根据学生的年龄特点，分层布置作业，不同的阶段，不同学习情况及时调整了作业要求，作业形式多样化，不仅有实践作业，还有开放式作业，更能和生活实际相结合。教师所留作业，既提高了学生学习的兴趣，又拓展了知识学生的知识面。
“双减”的目标不仅是减负，更是“提质”。鲜活的作业学生才喜欢。博观而约取，老师用“勤”换学生的轻和题目的“精”。量上精选，质上甄选，势上趣选。通过作业的育人功能成就学生的全面发展。
今后，实验小学将继续在“精心备课助力减负，精心教学向40分钟要质量”这一教改主题上继续细化教研组工作方案，使“作业管理”同教学改革相辅相成，将“减量增质”精神内化于心，外化于行，落实在日常教学工作中。
作者：张国贤
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