一中学课代表布置作业_课代表把作业布置错了

　　桃花夭夭，绿水盈盈，最美人间四月天。为了转变教师教学理念，提升语文作业设计的能力，充分发挥作业的功能，深入推进减负增效，4月12日下午，安阳高新区第一小学全体语文教师齐聚三楼录播室，在吴义霞副校长的引领下，科学而有深度地解读、学习《河南省小学语文作业设计与实施指导意见》。

　　吴校长从作业设计的总体目标、实施建议和管理评价三大方面进行了深入浅出地解读。她指出，语文教师要提高对作业布置的认识，正确把握作业的功能，使课前预习、课中练习和课后巩固扎实推进，层层提升。同时要创新作业形式，提升作业的趣味性，增强语文与其他学科的联系，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

　　吴校长提醒教师们，要充分考虑学生的年段特点，在基础知识积累性作业的设计上，要关注语言的梳理和语感培养，杜绝机械地抄写和死记硬背；在能力运用和拓展性作业的设计上，应紧扣年段目标、单元要素和课时教学目标设计；在综合实践性作业的设计上，要紧密联系生活实际，设计以问题解决为导向的语文活动。

　　她鼓励语文教师们要充分利用教材中的资源，自主选编、改编、创编作业设计，提升作业设计能力，真正优化作业设计，进一步推进减负增效。

　　教者若有心，学者必得益。吴校长的精准引领，点燃了教师思想的火花，带给了全体语文教师全新的作业设计理念。

　　通过本次专题教研活动，语文老师们收获满满，将把前沿的理念落实到作业设计的实施中，深入思考，不断实践，助力教学变革，落实好“双减”精神，全面提升学生的语文素养。