长春中学语文课程_长春语文辅导

　　为了进一步提高备课质量，提升教师素养，2021年9月13日，长春南湖实验中学语文教研组长王江春老师组织召开了语文组会，七、八年级语文教师齐聚一堂，进行语文教育教学经验交流。

　　交流会上，上届初三语文备课组长高波老师围绕“知识”、“能力”、“素养”三个关键词，结合2021年中考语文试题，阐述了他的语文教育观。

　　他认为，初中语文教学应重视引领学生在获得知识的同时，培养语言文字的运用能力，逐步提升学生的语文素养。要尤其注重在教学中体现人性关怀和家国情怀的渗透。要把知识、能力和素养这三个要素贯穿教学始终。要研究教材体系，探究大单元教学，落实不同单元、不同文本的教学本质。同时重视教学内容的拓展和延伸，重视教学内容深刻内涵的挖掘。

　　高老师还以中考试题为例，具体分析语文教学的思路和重点。高老师以他丰富的经验赢得了在场教师的掌声。

　　韩佩君老师以“让读书陪伴学生一起成长——读读写写语文作业”为主题和大家分享了读写结合这份特别的语文作业和语文教学的关系，以及对学生成长的影响。

　　结合多年来的实践经验，韩老师认为这份读写语文作业，不但可以培养读书的习惯，激发生活的热情，打开学生的视野，引导学生的三观，还可以疏导学生的心理，解决内心的困惑，缓解精神的压力，消除思想的迷茫。与会教师醍醐灌顶，尤其青年教师受到了很大启发。

　　石琳老师认为青年教师要努力提高学习能力和备课能力，并且上完课后要及时整理总结教学反思。石琳老师还分享了如何在教学中渗透八年级语文组提出的教学主张——建立文化课堂的理念。

　　石琳老师用她幽默的语言结合自己多年的班主任经验，分享了“经历就是财富，积累就是经验”的教学感悟，赢得了领导和同事们的连连好评。

　　刘卓娟校长对本次语文组集体备课活动给与充分肯定和高度评价。她说学科开展这样的教研活动，促进了教师间的相互交流和合作，能使教师们互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

　　刘波主任、李晶主任也都表示这样高质量的备课可以让老师们加深思考，提高个人素质，提升教学质量。

　　交流会最后，王江春老师总结说，这次活动促进了组内之间的沟通和交流，尤其对于青年教师的成长意义重大。希望老师们能多学习多思考，向老教师、优秀教师学习，加强理论思考，不断完善自己，成为拥有创新思维的智慧型教师，打造新型文化课堂。让我们的充满文化氛围的课堂能培养出更多高素养的人才！